二年级数学上册期末复习计划.pdf

1/5 二年级数学上册期末复习计划得力其尔小学二年一班张洪瑞2016 年 12 月 8 日2/5 一、复习内容：长度单位；100以内的加法和减法；角的初步认识；表内乘法；观察物体；统计和数学广角.二、学情分析：学生对本期所学基础知识掌握的一般；有关概念部分学生掌握的较差；主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清.计算方面有 80%的学生已经过关；个别学生由于学习习惯差计算经常出错.在能力方面；目前在两位数加减中学生基本能够正确计算；在乘法有关计算中个别学生存在问题；特别是解决问题和自己提问题不够完整.通过期末总复习；使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高.三、复习目标：1、进一步掌握100 以内笔算加、减的计算方法和估算方法；能够正确；迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性.2、进一步理解乘法的含义；能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘.3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念；熟记1 米=100 厘米；会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识.4、进一步认识线段；会量整厘米线段的长度；熟悉角的各部分名称；能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角.5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象.3/5 6、进一步了解统计的意义；继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；并会用简单的方法收集和整理.认识条形统计图形(1格表示 2 个单位)和统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答和问题.7、进一步通过观察、猜测、实验等活动；找出最简单的事物的排列数和组合数；培养学生的观察、分析能力；形成有顺序地、全面思考问题的意识.四、复习重、难点：1、100以内加减法中进位加法和退位减法.2、表内乘法在实际生活中的应用.3、联系生活实际发展学生的空间观念.五、复习的具体措施：1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获.可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容；哪些内容最有趣；觉得哪些内容在生活中最有用；感觉学习比较困难的是什么内容；问题中还有什么问题没解决；等等.也可以引导学生设想自己的复习方法.这样学生能了解到自己的学习情况；明确再努力的目标；教师更全面地了解了学生的学习情况；为有针对性地复习辅导指明方向.2、总复习不是单纯的复习练习；而是要将知识进行整理；形成知识网络；要分几条线把新旧知识系统起来；把知识纵横联系起来.本册教学内容可以分计算和应用题两条线；把知识串起来；确立复习的重点；有的放矢的搞好复习工作.4/5 3、以游戏活动为主进行总复习.游戏是低年级儿童最喜欢的活动.游戏让学生在玩中复习；在复习中玩；在玩与复习相结合中发展.如复习表内乘法；让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏；加深记忆；熟练的运用乘法口诀进行计算.在复习乘法口诀时；既要注意全面；同时；要注意有所侧重.如 79 的乘法口诀；数目比较大；学生容易出现错误；应该多让学生做些练习.又如加减法计算的复习；不能出现单纯的题海练习；这样学生会厌倦的.可以设计多种多样的游戏活动；也可创和情境；学生边玩边熟练加减法的正确计算；是学生在理解的基础上掌握计算方法.4、与生活密切联系.复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系.可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察；提出数学问题；解决数学问题.可以让学生到生活中寻找数学问题；然后在全班中交流.学生不仅感受生活即是数学；数学即是生活；而且各方面都得了发展.5、设计专题活动；渗透各项数学知识.专题活动的设计可以使复习的内容综合化；给学生比较全面地运用所学知识的机会.如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科；学生在调查中经历数据的收集和整理；绘制成统计图和统计表；根据表中的数据；自己提出问题；自己解决问题.在这个专题活动中学生复习了统计、两位数加、减两位数的计算；用加减法解决一些简单的问题等知识；同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力；得到良好的情感体验.6、以实践操作为主进行总复习.实践操作是本班学生最喜欢的数5/5 学学习活动形式.如拼一拼、折一折；画一画；摆一摆；量一量等操作活动加深角的认识.在复习长度单位时；教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识；如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度.也可引导学生观察周围的事物；借助某一具体实物形成长度单位的表象.这样；既可以提高学生的学习兴趣；又可以把数学知识的学习与现实生活联系起来.同时；使学生在脑中形成米和厘米的实际含义.