2018-2019年陕西师范大学锦园中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）.docx

2018-2019年陕西师范大学锦园中学高一语文文言文 阅读专项训练（后附答案及解析）抽选经典试题,有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练,加强记忆。第1题:阅读下列文段,完成4一7题。及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈，委命下史乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马，士不敢弯 弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；焦名城,杀豪杰；收天下之兵聚之咸 阳,销锋镐,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池，据亿丈之城，临 不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，直 以为关 中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。）至尊;最尊贵的言;言论，这里指著作兵:兵器池;水池，池塘4、下列句中加点的词解释错误的项是（A.履至尊而制六合位置,此处指帝位。B.焚百家之言,以愚黔首C.收天下之兵聚之咸阳D,然后践华为城，因河为池 5、下列句中加点的虚词意义和用法相同的项是（锲而不舍,金石可镂作师说以贻之邻国之民不加少学不可以已A,振长策而御宇内B,以为桂林、象郡C.临不测之渊以为固D.天下已定6、下列说法不符合原文的项是（A,秦始皇不仅消灭了各国诸侯,而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝 国。B. “胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻 势。C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以关中之固,金城千里"来确保子 孙帝王万世之业”。D.这段文字义正词严,充分揭露了秦始皇的暴虐无道,为本文结句“仁义不 施而攻守之势异也”张本。7、将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)百越之君,俯首系颈,委命下吏。(2)自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。第2题:楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:毋从俱死也。”张良 曰:臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。 沛公大惊，曰:为之奈何? ”张良日：谁为大王为此计者? ”曰：輙生说我曰：距 关，毋内诸侯,秦地可尽王也。故听之。"良日:料大王士卒足以当项王乎? ”沛 公默然,日:固不如也。且为之奈何? ”张良日：请往谓项伯,言沛公不敢背项王 也。”沛公日：“君安与项伯有故? ”张良日：秦时与臣游，项伯杀人,臣活之;今 事有急,故幸来告良。”沛公日:孰与君少长? ”良日：长于臣。”沛公日：君为我 呼入,吾得兄事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚 姻,曰:吾入关秋毫不敢有所近籍吏民封府库而待将军。所以遣将守关者,备他盗之 出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺, 谓沛公日:旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公日：诺。”于是项伯复夜去，至军中, 具以沛公言报项王。因言日：沛公不先破关中,公岂敢入乎?今人有大功而击之，不 义也。不如因善遇之。”项王许诺。(节选自鸿门宴)(1)对下列句子中加点的词的解释,不正确的项是A,素善留侯张良善:友善,交好B.距关,毋内诸侯距:通“拒”,把守C.料大王士卒足以当项王乎当：对等,比得上D,旦日不可不蚤自来谢项王谢：感谢(2)下列用“/”给文中画波浪线的部分断句,正确的项是A.吾入关/秋毫不敢/有所近籍/吏民封府库/而待将军B.吾入关/秋毫不敢有所近/籍吏民/封府库/而待将军 C.吾入关/秋毫不敢/有所近/籍吏民封府库/而待将军 D.吾入关/秋毫不敢有所/近籍吏民/封府库/而待将军 (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是A.骂触生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。B.紧急形势下,张良只要刘邦去见项伯,可见他也不知如何是好。C.项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。D.项羽信任项伯,改变主意,答应“善遇”刘邦,为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。第3题：阅读下面的文言文,完成7T0题。(14分)九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾 南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣 之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子, 是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉! ”许之。夜缱而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦 执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为 东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣:许君焦、瑕,朝 济而设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙 秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙 戍之，乃还。子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之不及此。因人之而敝之,不仁;失其 所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。7 .下列句子中加点词的解释,不正确的项是（3分）A.晋军函陵军:驻军B,是寡人之过也是:这C.焉用亡郑以陪邻陪:辅佐D.微夫人之不及此微:没有8 .下列各句中,加点词的意义与用法都相同的项是（3分）A.缱而出人非生而知之者B.邻之厚,君之薄也 予之及于死者C.阙秦以利晋不赂者以赂者丧D.吾其还也其皆出于此乎9 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困，君亦无所害。10 .烛之武是如何成功说服秦君的?请结合文本作简要分析。（4分）第4题:阅读下面的文言文,完成1014题。（19分）方国珍,黄岩人。长身黑面,体白如瓠，逐奔马。世以贩盐浮海为业。元至 正八年,国珍杀怨家,遂与兄国璋、弟国瑛、国琅亡入海,聚众数千人,劫运艘，梗 海道。太祖已取婺州，使主簿蔡元刚使庆元。国珍谋于其下曰：“江左号令严明,恐 不能与抗。况为我敌者,西有吴,南有闽。莫若姑示顺从，藉为声援以观变。”众以 为然。于是遣使奉书进黄金五十斤,白金百斤,文绮百匹。太祖复遣镇抚孙养浩报 之。国珍请以温、台、庆元三郡献,且遣次子关为质。太祖却其质，厚赐而遣之;复 使博士夏煜往,拜国珍福建行省平章事，弟国瑛参知政事，国般枢密分院佥事。国珍 名献三郡,实阴持两端。煜既至,乃诈称疾，自言老不任职,惟受平章印诰而已。太祖察其情,以书谕曰：“吾始以汝豪杰识时务,故命汝专制一方。汝顾中怀 叵测,欲觇我虚实则遣侍子,欲却我官爵则称老病。夫智者转败为功,贤者因祸成 福,汝审图之。”是时国珍岁岁治海舟,为元漕张士诚粟十余万石于京师,元累进国 珍官至江浙行省左丞相衢国公，分省庆元。国珍受之如故，特以甘言谢太祖,绝无内 附意。及得所谕书,竟不省。吴元年克杭州。国珍据境自如,遣间谍假贡献名觇胜负,又数通好于扩廓帖木 儿及陈友定,图为插角。太祖闻之怒,贻书数其十二罪,复责军粮二十万石。国珍集 众议，郎中张本仁、左丞刘庸等皆言不可从。有丘楠者，独争曰:“彼所言均非公福 也。惟智可以决事,惟信可以守国,惟直可以用兵。公经营浙东十余年矣,迁延犹 豫，计不早定,不可谓智。既许之降,抑又倍焉,不可谓信。”国珍不听,惟日夜运 珍宝,治舟楫，为航海计。九月,太祖已破平江，国珍乃遣子关奉表乞降。太祖览而怜之，赐书曰:“今者穷蹙 无聊,情词哀恳，吾当以汝此诚为诚，不以前过为过,汝勿自疑。”遂促国珍入朝面 让之日若来得毋晚乎国珍顿首谢授广西行省左丞食禄不之官数岁卒于京师。选自明史列传十一有删节10、对下列句子中加点的词的解释，不正确的项是（）（3分）A.藉以观变藉：凭借 B.贻书数其十二罪数：数次C,拜国珍福建行省平章事 拜：授予D.既许之降，抑又倍焉 倍：背叛 11、对文中画浪线部分的断句,正确的项是（）（3分）A.遂促国珍入朝面/让之曰/若来得毋晚乎/国珍顿首/谢授广西行省左丞/食禄不之官/ 数岁卒于京师B.遂促国珍入/朝面让之/曰若来得毋晚乎/国珍顿首/谢授广西行省左丞/食禄不之官/ 数岁卒于京师C.遂促国珍入朝/面让之曰/若来得毋晚乎/国珍顿首谢/授广西行省左丞/食禄不之官/ 数岁/卒于京师D.遂促国珍入朝/面让之曰/若来得毋晚乎国珍/顿首谢授广西行省/左丞食禄不之官/数 岁卒于京师12、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是（）（3分）A.方国珍杀死仇家获罪，他与兄弟方国璋、方国瑛、方国琅一起逃亡到海上, 聚集数千部属，开始抢劫过往船只。B.方国珍能洞悉周边形势,江左难以对抗,吴、闽又构成威胁,所以只能表面 顺从,以此为契机来观察形势。C.朱元璋不但没有接受方国珍的人质,而且还给予厚赐送还人质,另授予方国 珍兄弟数人官职,想借此探听他的虚实。D.方国珍屡屡食言,朱元璋对其有怨恨,但还是赦免了他的罪过,并封赏他食 禄而不赴任的虚职,显示出君王的器量。13、把文中划线的句子及教材中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）煜既至，乃诈称疾，自言老不任职，惟受平章印诰而已。（3分）（2）汝顾中怀叵测,欲觇我虚实则遣侍子,欲却我官爵则称老病。（3分）（3）因人之而敝之，不仁;失其所与,不智;以乱易整，不武。吾其还也。（4分） 第5题:阅读下面的文言文，完成913题张复斋传复斋先生,姓张氏，华容人也。先生幼即善属文。入学后,值吴逆之乱,崎岖兵革, 与弟召修负母循环来岩谷间,喘不得息。康熙乙丑,成进土,知福建之晋江,多善政。上官将疏荐之,而先生以母老乞终养。 百姓攀留不得,相率供其食用,泣送至洛阳桥者数万人。侍养既二十年,乃起为江西 之金溪。值岁歉，先生请谷得七千余石,多方赈贷，全活甚众。会有上官倚朝贵为势，其所属 郡县皆胁使出门下，而责以厚贽（质）。先生不忍从,遂解组归。金溪之百姓攀留泣送 如晋江也。当在晋江时,有贾人怨其继母之诛求,而不养其父。其父诣县诉。贾人行贿于先生, 乞以贫为解。众皆争往视之,天方寒,贾人衣其父以新衣,而自著敝衣,为冻饥可怜 之状,且日;“有衣皆以奉父矣。”先生故怒视其父，日;“子寒如此，而不恤之 邪? ”呼吏持大杖来。先生睥视贾人，颜色如平常,猝指叱之日;“若见若父之将受 大杖也,而安忍视之,不孝何辞? ”即以大杖扑贾人，而其父乃从旁泣。先生出贿付 其父日；”以养尔余年。”众皆快之。民逋赋,久不能输，及输逋则赋甚多。先生诘知其鬻子也,乃捐俸入赎而归之。有守 瓜圃而毙者,暮夜莫知其为谁。先生集乡民于社庙,闭门使袒祸观之,一人肤体伤 败,先生叱之日:“若往而盗若瓜,值若之警,相殴相持，以至于此。”其人即屈 服。先生之听讼仁明多此类。晋江人文比他邑为盛。先生至,则益劝勉其父兄,使训诲其子弟,其稍属俊秀者,亲 加宾礼焉。由此晋江之童子试至万人。先生之免金溪而归，足不履户外。而华容在洞庭旁,土卑而赋重。当明之季世，百姓 多流亡。国初定赋准原额每十亩损为六亩余,其后稍稍增垦,而清丈令下,县官指为 欺隐，将以全额上。先生日:“我无中人之产,顾里人不胜病矣。”因诣县官白其 事,谓此皆湖岸荒余,十常八九浸于水，百姓愚昧，不知援例请平。宜准湖乡下地 例，亩粮止一升。县官信先生素长者，察知愚民情实无他,卒如先生言。华容人蒙 其利至今。先生名召华,字君实。赞日:先生在官前后仅四年，然其为利于民者多矣。（清?刘大概张复斋传）9.下列句子中,加点的词的解释不正确的项是（）A.有贾人怨其继母之诛求诛：索取B.子寒如此，而不恤之邪恤:怜悯C.民逋赋，久不能输逋:怠慢D.华容人蒙其利至今蒙:受10.下列各组词语中,加点的词意义和用法都相同的组是（A,上官将疏荐之,而先生以母老乞终养B,侍养既二十年，乃起为江西之金溪C,其所属郡县皆胁使出门下，而责以厚贽楚D.金溪之百姓攀留泣送如晋江也11.以下句子中,全都表明张复斋“为利于民”先生请谷得七千余石，多方赈贷,全活甚众先生诘知其鬻子也，乃捐俸入赎而归之先生之免金溪而归，足不履户外亩粮止一升A.B.®D.举世混浊而我独清乃不知有汉,无论魏晋以仪而当汉中地,臣请往如屈平疾王听之不聪也的一组是（）先生不忍从,遂解组归先生出贿付其父宜准湖乡下地例，一C.®©12 .下面的理解和分析，不符合文意的项是（）A.张复斋在战乱中与弟弟召修一道背着老母辗转奔波,还为终养老母弃官归 家,称得上是以孝为先。B.张复斋在晋江和金溪虽为官时间不长,但他清正廉明,刚正不阿,为民着 想,深受当地百姓爱戴。C.张复斋坦荡无私,办案机智，曾巧断贾人不养其父案,让不孝子受到惩罚, 贾人父得养天年,令人称快。D.张复斋在金溪被罢免后，又回到福建晋江隐居,他替华容百姓申诉,解释了 当地土地贫瘠的实情，并为百姓请求减免赋税。13 .把下列出自课本的文言句子翻译成现代汉语。（10分）信而见疑，忠而被谤,能无怨乎?（3分）屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。（3分）臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。（4分）第6题:阅读下面的材料,完成23-24题。（5分）孟子日:“自暴者，不可与有言也;自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴 也;吾身不能居仁由义,谓之自弃也。仁,人之安宅也;义,人之正路也。旷安宅而 弗居,舍正路而不由，哀哉!”（孟子离娄上）23 .出自本段的成语是 （1分）24 .概括本段的主旨,并谈谈你对“仁，人之安宅也；义，人之正路也”这句话的看 法。（4分）第7题:阅读下面的文段,完成下列各题褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之,以故其后名之日褒禅。今所 谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华阳洞者，以其在华山之阳名之 也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭，独其为文犹可识，日:“花山”，今言华如 华实之华者，盖音谬也。其下平旷，有泉侧出,而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入 之甚寒，问其深,则虽好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深, 其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，日:“不出,火且尽。”遂与之俱出。盖予 所至，比好游者尚不能什一，然视其左右，来而记之者己少;盖其又深,则其至又加 少矣。方是时,予之尚足以入，火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者，而予亦悔其随 之，而不得极夫游之乐也。于是予有叹焉:古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得，以其求思之 深,而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少;而世之奇伟瑰怪非常之 观,常在于险远而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然 不足者亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不 能至也。然力足以至焉而不至,于人为可讥,而在己为有悔；尽吾志也，而不能至 者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此予之所得也!余于仆碑，又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以 学者不可以不深思而慎取之也。四人者:庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。11.下列加粗字的用法与例句相同的一项是 例句:唐浮图慧褒始舍于其址A.以故其后名之日“褒禅”B.余之尚足以明C.险以远,则至者少D,常在于险远 12、与例句句式不相同的项是: 例句:今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。A.此所以学者不可以不深思而慎取之也。B.是造物者之无尽藏也C.故非有志者不能至也D,所谓华阳洞者,以其在华山之阳名之也 13、下列各组句子中加粗字的意义相同的项是A.其孰能讥之乎?方其破荆州B,入之甚寒此非孟德之困于周郎者乎C.夫夷以近以其乃华山之阳名之D,盖其又深,则其至又加少矣盖音谬也14、下列各组句子中加粗词的意义相同的项是A.何可胜道也哉B.无物以相之C.则其好游者不能究也D.由山以上五六里从郦山下，道芷阳间行相与枕藉乎舟中羡长江之无穷每览昔人兴感之由第8题:游肇,字伯始,孝文赐名焉。博综经史。孝文初,为内秘书侍御中散。车驾南伐,肇表谏,不纳。寻迁太子中庶子。肇谦素敦重,文雅见任。以父老, 求解官扶侍。孝文欲令禄养,出为本州南安王元桢镇北府长史。王薨,复为高阳王元 雍镇北府长史。为政清简，加以匡赞,历佐二王,甚有声绩。以父忧解任。复授黄门 侍郎，兼侍中,为畿内大使,黜陟善恶,赏罚分明。肇儒者,动存名教,直绳所举，莫非伤风败俗。持法仁平,断务于矜恕。尚书 令高肇,宣武之舅,百僚慑惮,以肇名与己同,欲令改易。肇以孝文所赐，执志不 许,高肇甚衔之,宣武嘉其刚gang梗。迁侍中。梁军主徐玄明斩其青、冀二州刺 史张稷首，以郁州内附。朝议遣兵赴援，肇表以为不宜劳师争海岛之地，帝不纳。及 大将军高肇伐蜀,肇又陈愿俟后图又不纳。明帝即位,迁相州刺史,有惠政。肇于吏事断决不速，主者谄呈反覆，至于再 三，必穷其理,然后下笔。虽宠势干请,终无回挠，方正之操,时人服之。及元叉废 灵太后,将害太傅元辉,乃集公卿会议其事。于时，群官莫不失色顺旨，肇独抗言, 以为不可，终不下署。卒，谥文贞公。肇外宽柔,内刚直，耽好经传,手不释书。善周易毛诗，尤精三礼.为 易集解,撰冠婚仪白硅论,诗赋表启凡七十五篇。谦廉不竞,曾撰儒磬， 以表其志。清贫寡欲，资仰俸禄而已。为廷尉时,宣武尝敕肇有所降恕，执而不从, 日:“陛下自能恕之，岂可令臣曲笔也! ”其执意如此。及明帝初近侍群官预在奉迎 者自侍中崔光以下并加封封肇文安县侯肇独日子袭父位今古之常因此获封何以自处固 辞不应。论者高之。（选自北史?游肇传，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是A,及明帝初近侍群官/预在奉迎者/自侍中崔光以下并加封/封肇/文安县侯肇独曰/子 袭父位/今古之常/因此获封/何以自处/B,及明帝初近侍群官/预在奉迎者/自侍中崔光以下并加封/封肇文安县侯/肇独日/子 袭父位/今古之常/因此获封/何以自处/C.及明帝初/近侍群官预在奉迎者/自侍中崔光以下并加封/封肇/文安县侯肇独/子袭 父位/今古之常/因此获封/何以自处/D.及明帝初/近侍群官预在奉迎者自侍中崔光以下并加封/封肇文安县侯/肇独日/子袭 父位/今古之常/因此获封/何以自处/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的项是A.薨就是“死”的意思，在古代，一般用于诸侯或有爵位的大官死去。B.畿内,在古代是指王都及其周围千里以内的地区,也指京城管辖之地。C.经,文中指诸子百家的重要代表作品;传,文中指注释或解释经义的文字。D.俸禄是古代皇朝政府按规定给予各级官吏的报酬,包括实物和钱币等。（3）下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是A,游肇颇有政绩,处理政事稳妥。他辅佐南安王、高阳王及担任相州刺史时,政绩突 出;他处理政事不求速决，反复斟酌之后决断。B.游肇上疏皇上，请求谨慎用兵。他担任侍中时，上疏反对派兵支援梁军主将徐玄 明,后来又请求暂缓征讨蜀地，但建议都未被采纳。C,游肇为人正直,不畏强权。他对于权贵的请托一律回绝；元叉准备加害元辉,游肇 召集公卿聚会,在众人沉默时,他一人高声发言反对元叉。D,游肇喜欢读书,著述非 常丰富。他通晓周易毛诗三礼,手不释卷;撰写易集解冠婚仪白 哇论，诗赋表启共七十五篇。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。肇谦素敦重,文雅见任。以父老,求解官扶侍。肇以孝文所赐,执志不许,高肇甚衔之,宣武嘉其刚梗。第9题:文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。陈禾,字秀实,明州鄭县人。元符三年进士。累迁辟雍博士、监察御史、殿中侍御 史。天下久平,武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁,以戒不虞。或指为生事,格不 下。其后盗起,人服其先见。迁左正言,俄除给事中。时童贯权益张，与黄经臣胥用事,御史中丞卢航表里为奸, 措绅侧目。禾曰:“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言,迁给舍,则非其职 矣。”未拜命,首抗疏劾贯。复劾经臣:“怙宠弄权,夸炫朝列。每云诏令皆出其 手，言上将用某人，举某事,已而诏下，悉如其言。夫发号施令,国之重事，黜幽陟 明，天子大权，奈何使宦寺得与?臣之所忧,不独经臣，此途开,类进者众，国家 之祸,有不可遏,愿亟窜之远方。”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣,请毕其说。衣裾落,上曰:“正言碎朕衣矣。”禾 言:“陛下不惜碎衣,臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之 祸。”言愈切,上变色曰:“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣,上却之曰:“留 以旌直臣。”翌日,贯等相率前诉,谓国家极治,安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪 信州监酒。遇赦,得自便还里。初,陈瓏归自岭外,居于郵,与禾相好,遣其子正汇从学。后正汇告蔡京罪,执诣 阙,璀亦就逮。经臣莅其狱,檄禾取证,禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾 曰:“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶?愿得分贤者罪。”遂坐瓏党停官。遇赦，复起知广德军,移知和州。寻遭内艰,服除,知秀州。王讎新得政,禾曰:“安能出舗门下?”力辞,改汝州。辞益坚,曰:“宁饿死。”輔闻而衔之。禾兄秉时 为寿春府教授,禾侍兄官居。适童贯领兵道府下,谒不得入，馈之不受。贯怒，归而 谐之。上曰:“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒,赠中大夫，谥 文介。（节选自宋史陈禾传）【注】辟雍：太学名。宦寺:宦官。4 .对下列句子中加点词语的解释,不正确的项是（）A.禾请增戍、缮城壁,以戒不虞虞：预料B,此曹今日受富贵之利曹：类人C.安得此不详语详：详细D.辅闻而衔之衔:怀恨5 .下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的组是（）其后盗起,人服其先见未拜命,首抗疏劾贯论奏未终，上拂衣起 檄禾取证,禾答以事有之,罪不敢逃辞益坚，曰：“宁饿死。”寻遭内艰,服除，知秀州A.B.C.D.6 .下列对原文的理解和分析,不正确的项是（）A陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机,针对当时军备松弛，东南带 尤其严重的情况,他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之 明。B.其他官员对童贯等人的行为不敢指责，陈禾却大胆弹劾。他认为自己所处 职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中,进谏就不是自己的本职了。C.陈禾冒死进谏,拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见。然而陈禾激怒了皇帝,以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时,皇帝就趁势将他贬谪到外 地。D.陈禾遇赦，被起用掌管广德军，调任和州知州。不久遇上母亲去世,服丧 结束, 担任秀州知州。7 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）夫发号施令,国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与?（5分） 译文:（2）适童贯领兵道府下,谒不得入，馈之不受。贯怒,归而谐之。（5分） 译文:第10题：阅读下面文言文，完成9- 12题。（15分）李愚，字子晦。渤海无棣人也。愚童龊时，谨重有异常儿。年长方志学,遍阅 经史。为文尚气格,有韩、柳体。厉志端庄,风神峻整，非礼不言,行不苟且。属关辅乱离,与宗人李延光客于山东。梁末帝嗣位，雅好儒士,延光素相款 奉，得侍讲禁中,屡言愚之行高学赡。召见,嗟赏久之,擢为左拾遗。俄充崇政院直 学士,或预咨谋,而俨然正色,不畏强御。衡王入朝，重臣李振辈皆致拜,惟愚长 揖。末帝让之曰：“衡王,朕之兄。朕犹致拜，崇政使李振等皆拜，尔何傲耶!”对 曰:“陛下以家人礼兄，振等私臣也。臣居朝列，与王无素，安敢谄事。”其刚毅如 此。晋州节度使华温琪在任违法，籍民家财,其家讼于朝，制使劾之，伏罪。梁末 帝以先朝草昧之臣，不忍加法,愚坚按其罪。梁末帝诏曰：“朕若不与鞫穷,谓予不 念赤子;若或遂行典宪，谓予不念功臣。为尔君者，不亦难乎!”洎庄宗都洛阳，召为翰林学士。三年,魏王征蜀,请为都统判官，时物议以蜀 险阻,未可长驱，郭崇韬问计于愚，愚曰：“如闻蜀人厌其主荒恣,仓卒必不为用。 宜乘其人二三,风驰电击,彼必破胆，安能守险。”及前军至固镇，收军食十五万 斛,崇韬喜，谓愚曰：“公能料事,吾军济矣!”招讨判官陈乂至宝鸡,称疾乞留在 后。愚厉声曰：“陈乂见利则进,惧难则止。今大军涉险,人心易惑，正可斩之以 徇。”由是军人无迟留者。是时,军书羽檄,皆出其手。明宗即位，拜中书侍郎、平章事,长兴季年，秦王恣横,权要之臣,避祸不 暇,邦之存亡,无敢言者。愚性刚介,往往形言,然人无唱和者。愚初不治第,既命 为相,官借延宾馆居之。尝有疾,诏近臣宜谕,延之中堂,见其败毯敝席,四壁萧 然。明宗特赐帷帐茵褥。清泰二年秋，愚已婴疾，累表乞骸,不允,卒于位。（节选自旧五代史）9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的项是（）（3分）A.末帝让之曰 让:责备B.籍民家财籍:登记C.避祸不暇暇:空闲D.愚已婴疾婴:缠绕10 .以下各组句子中,全都表明李愚“刚正”的组是（）（3分）非礼不言,行不苟且而俨然正色,不畏强御愚坚按其罪崇政使李振等皆拜,尔何傲耶公能料事,吾军济矣是时,军书羽檄,皆出其手A.B.C.D.11 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.李愚有良好的学识和修养。童年时期，谨慎稳重与普通的儿童不一样;他成年后就 立志求学,读遍经史;写文章崇尚气格,有韩愈、柳宗元之风。B.李愚在军事谋略上也颇有见地。魏王要攻伐蜀地时,很多人认为不可轻易进军;而 李愚则认为应趁蜀地人心不齐,急速攻击，一定会取得全胜。C.李愚为官清廉，生活俭朴。他不为自己置办田宅,即使做了宰相，还借馆驿居住; 明宗看见他家四壁空空荡荡,床上的毯子和席子破旧不堪,赐给他帷帐和被褥。D.李愚深受皇帝的器重。梁末帝对他的才学赞赏有加，提拔他为左拾遗和崇政院直学 士,并让他参与咨询谋划国家大事;明宗也重用他,任他为丞相。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）臣居朝列，与王无素,安敢谄事。（3分）（2）愚性刚介,往往形言,然人无唱和者。（3分） 第!1题：第12题：用斜线（/）给下面短文画线的部分断句。（5分）有任杜两家各失牛。后得一牛,两家争之,州郡不能决益州长史韩伯携EI仲文少年聪察可令决之仲文乃令两家各驱牛群到放所得牛遂入任氏群又使人微伤之任氏嗟惋杜氏自若杜即月艮韭。（取材于宋桂万荣棠阴比事）第13题:文言文阅读（甲）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑 而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎 吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是 故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（乙）智者千虑,必有一失。圣人所不知,未必不为愚人之所知也;愚人之所能，未必 非圣人之所不能也。理无专在,而学无止境也,然则问可少耶?周礼，外朝以询万 民,国之政事尚问及庶人。是故贵可以问贱,贤可以问不肖,而老可以问幼,惟道之 所成而已矣。孔文子不耻下问,夫子贤之。古人以问为美德，而并不见其有可耻也， 后之君子反争以问为耻,然则古人所深耻者,后世且行之而不以为耻者多矣，悲夫!1 .在下面的选项中选出正确的答案。（）A.甲中的“是故”与甲中的“所以”同义B.甲中的“是故”与乙中的“是故”同义。C.甲中的“吾从而师之”中的而”与乙中的"行之而不以为耻”中的''而”用法和 意义相同。D,甲文中的"贵”"贱”与乙文中的"贤”"不肖”同义。2 .对“夫子贤之”的解释正确的项是（）A.孔子很尊敬孔文子。B.孔子认为他是贤能的人。C.孔文子认为他有贤。D.那您很尊敬他了。3 .上面两段文字阐述的观点基本相同,对这个相同点表述正确的项是（） A.都强调了古今求学的人都必须有老师。B.都说明了古代圣人是不耻下问的,面圣人是我们学习的榜样,所以我们要不耻下 问。C.都强调有了疑难问题要“问”,而问的对象不必管他贵贱,而只看他是否懂“道”«D.都批判了那种以问为耻的作风。4 .把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?然则古人所深耻者,后世且行之而不以为耻者多矣,悲夫!第14题:（每小题3分,共12分）阅读下面的文段,完成912题。诸葛亮字孔明,琅哪阳都人也,汉司隶校尉诸葛丰后也。身长八尺,每自比于管仲、 乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野，徐庶见先主,先主器之。谓先主日:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂 愿见之乎? ”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。”由是先主遂诣亮。凡三往，乃见。章武三年春,先主于永安病笃,召亮于 成都,属以后事。建光元年,封亮武乡侯,开府治事,政事无巨细，咸决于亮。南中 诸郡并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂与为盟。三年 春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出,国以富饶,乃治戎讲武,以俟大举。十二年 春,亮率大众由斜谷出，以流马运,据武功五丈原,与司马宣王对于渭南。亮每患粮 不继,使己志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。耕者杂于渭滨居民之间,而百姓安 堵，军无私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。及军退，宣王案行其营垒 处所,日:“天下奇才也!”亮遗命葬汉中定军山，因山为坟,冢足容棺,敛以时 服,不须器物。初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食,自 有余饶。至于臣在外任,无别调度，随身衣食,悉仰于官，不别治生,以长尺寸。若 臣无之日，不使内有余帛，外有赢财,以负陛下。”乃卒,如其所言。评日：诸葛亮之为相也，抚百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心，布公道。尽忠 益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚。善无微而不赏，恶无纤而不贬。终于邦 域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良 才，管、箫之亚匹矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长 欤！（节选自三国志蜀书,有删改）9 .对下列句子中加点词的解释，不正确的项是A.将军宜枉驾顾之顾:拜访B,属以后事属:通“嘱”,嘱咐C,亮每患粮不继患:担心,忧虑D.亮自表后主日表:表明,表白10 .下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的组是A.如其所言其孰能讥之乎B.亮以新遭大丧以其求思之深而无不在也C.凡三往，乃见。乃不知有汉，无论魏晋D.因山为坟因击沛公于坐11.以下六句话分别编为四组,全都能说明诸葛亮具有“军事谋略”的组是且遣使聘吴,因结和亲，遂与为盟政事无巨细，咸决于亮以分兵屯田,为久驻之基刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。抚百姓，示仪轨,约官职,从权制宣王案行其营垒处所,曰:“天下奇 也! ”A.©B.C.D.12 .对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的项是A.诸葛亮把自己比作管仲、乐毅,只有崔州平、徐庶元直认为他有管、 乐的才能。B.蜀国与吴国结亲的个重要原因是南郡发生叛乱,蜀国刚遭受大痛, 不能出兵。C.诸葛亮勤俭律己,言行一致,以平常衣物入殓,死后没有任何财产留 给子弟。D.最后一句评议指出诸葛亮自身存在的弱点，也是“未能成功”的重要 原因。13 .把下列句子译成现代汉语（1） （2）来自文段，（3）句来自必修三课文，10分）（1）耕者杂于渭滨居民之间,而百姓安堵,军无私焉。（3分）（2）至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。（3分）（3）谨庠序之教,申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分）第15题:文言文阅读理解（12分）阅读下面一段文言文,完成46题（每题2分,共6分）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上,既祖，取道。高渐离击筑，荆轲 和而歌,为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒，壮士一去 兮不复还! ”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不 顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣,比 诸侯之列，给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头,及 献燕之督亢之地图,函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之,大喜。乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪 之，荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑，愿大王少假 借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起，取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首扌甚之。未至 身,秦王惊,自引而起，绝袖。拔剑,剑长，操其室。时恐急，剑坚,故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法,群臣侍殿上 者,不得持尺兵;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以 故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。是时,侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走,卒惶急不知所为。左右乃曰: “王负剑!王负剑! ”遂拔以击荆轲,断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不 中,中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就,倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契 以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。（荆轲刺秦王节选）4 .下列句子中加点词语的解释，不正确的项是（）A.持千金之资币物币：礼品B,愿举国为内臣举：全、整个C,乃朝服，设九宾朝服：上朝的衣服D.荆轲奉樊於期头函奉：同“捧”5 .下列句子分为四组,全都直接表现荆轲勇敢的组是（）荆轲和而歌,为变徵之声秦舞阳色变振恐因左手把秦王之袖,而右手持匕首堪之遂拔以击荆轲,断其左股乃引其匕首提秦王倚柱而笑,箕踞以骂曰A. B. C. D.6 .下列对