七年级班主任工作总结2022精选10篇.docx

七年级班主任工作总结2022精选10篇每一个员工都要对自己的工作进展阶段性的总结，在总结中发觉问题，汲取经历教训。下面是我给大家细心选择的七年级班主任工作总结2022精选10篇，盼望能协助到大家! 七年级班主任工作总结1 本学期，我担当七年级三班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、造就良好的班集体 能否形成一个踊跃向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在造就班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： 二、留意养成教育和传统道德教育的结合 七年级学生由于刚进入新的校内环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律起先松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守那么、中学生日常行为标准的力度。 我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守那么和中学生日常行为标准，严格要求学生。 2、留意树立典范。 俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留意严于律已，以身作那么，时时提示自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式标准学生行为心理学告知我们：人的承受心理由视察实力、感知实力、相识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的承受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可承受性。 为此，我先后开过屡次主题班会，中标准一道德，我是主子、志向与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习经历沟通会，举办过学问抢答竞赛，说成语故事竞赛，古典诗歌背诵竞赛等，效果都很好。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，刚好反应学生状况，取得家长的支持，收到了良好的效果。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去探究，去多想想方法，特殊是象我们这样的青年老师。 七年级班主任工作总结2 本学期，我接着担当七(8)班的班主任。本学期班级工作的重点是造就学生良好的学习习惯，各项学校评比中争优创先，造就学生的集体荣誉感等等。为了实现教育管理目标，我详细做了如下几方面的工作： 一、 文明班规，统一落实 以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种状况，我在制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在文明行为标准，学生人生平安的扣分方面，比以前有了大幅度的削减。 二、思想品德教育方面： 教育学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确区分是非，自觉抵抗各种不良思想的影响，通过班会课的探讨、发言使学生自己懂得哪些言行是学生应当有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自己的言行。同时，通过个别谈话等途径了解学生的思想动态，刚好地采纳相应的教育措施，对学生进展刚好必要思想教育，刚好修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，形成了一种学生有困难找教师，有问题找教师，有心事找教师的局面，学生很大限度 上把班主任当作自己的良师益友，很大程度上信任自己的教师。把教师当作自己的倾诉对象。这样一来，班级工作就特别简单开展。削减了许多不必要的麻烦和阻力，增加了班级的凝合力，学生自觉地团结在班主任的四周，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级管理效果。 三、提高学生成果方面： 发觉问题，刚好找学生谈话，给须要协助的学生刚好的辅导与关怀，尽量把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。依据学生的各自不怜悯况，对他们分别赐予单独的辅导和监视与催促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育针对想的问题比拟多，瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入惊慌有序的复习;对思想包袱重的学生，鼓舞他看到自己好的一面，坚决信念取得更好的成果。 四.值日责任到人，多鼓舞，表扬 以前的值日工作存在着许多缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先让学生自由集结成组，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就幸免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为此时此刻的每组值周制。每一周的值周成果由学生会公布出来之后，做的优秀突出的，本组成员嘉奖笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的依据可循，同学们值周的踊跃性比以前有了一个质的飞跃。许多同学一大早就回来扫地了，包括那些平常偷懒的同学，这时也变得特殊勤快起来。 五、综合素养提高是目标 初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部踊跃协作开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同探讨某些主题，比方：进展播送操操练竞赛，你准备怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等等，提高他们对自身及对初中学习重要性的相识。 六、教育反思： 学期工作虽已完毕，但我总有些不甘心，觉得自己这学期的班主任工作还有缺乏： 1、 在教育学生方面，方法简洁，有些事情处理的不能另学生信服，至使一小局部男生和教师对着干。 2、 对班干部缺乏系统的造就。只是要他们做事，没有教给方法，策略，他们没有发挥应有的作用。 3、 与家长沟通的少，没有取得家长的大力协作。 以上工作的落实还有很多缺乏之处，今后仍须接着努力，多向有丰富经历的班主任学习，努力把工作做到更好。 七年级班主任工作总结3 本学期我担当七年级的班主任工作。在班务工作中，我始终坚持以志向信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、平安教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为根本内容来开展班主任工作。 一、严抓日常行为标准，造就良好的学习习惯。 在工作中，我始终抓住一条管理主线班级常规的管理。本学年我在上学期根底上接着严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。同时我的工作重心还是放到到课堂上来，我班学生已经形成较强的时间观念，造就了劳动意识，增加了效劳意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。本学期各个方面都取的优异成果。 二、 谨慎落实学校布置的各项任务。 从一起先我就非常重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、留意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能刚好处理，平常也经常向有经历的教师讨教经历和方法。我从一起先就非常留意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。例如，学校举办各项活动班内学生都踊跃参加、每次考试在同等班级获得其次名等。通过获 得成果进展思想教育，加强了班里学生的集体荣誉感，增加了班级凝合力，使班风学风自然也就形成。 三、 重视班干部队伍的建立和管理 班干部是班主任的得力手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作渐渐好转。 针对班上思想较突出的几个顽皮学生，如：张昌磊、张良等，我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题(如上网现象)刚好找到他们，耐性地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了必须成效。同时，我非常留意自己素养的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得必须的进步。 总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的开展，盼望在下学期接着努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成果。 七年级班主任工作总结4 一，思想相识，工作看法。 达不到事业的高度，更达不到宗教徒的境界。好像越来越觉得自己所从事的仅仅是一种职业，自己也仅仅是个平凡人，只是感觉学生、家长、社会对我们要求很高。 米卢说过，看法确定一切，但必需在必须的前提条件下。朱永新也说过，人与人的判别仅仅在于状态的不同。这学期，没有了每第一学期的别致感，也缺少了几分兴奋。好像激情不够，每天都平平淡淡的。每天都很单调地生活着。在学校办公室与住室、食堂之间，两点一线。能感觉到的欢乐不多，而且第一次离开家，不能与家人在一起，压不住想家的欲望。 二，遵守规章，按时出勤。 我是一个不善言谈沟通，有些内向的人。也没有张扬的特性，好像还有点任劳任怨的性格。所以，学校规定什么，我就怎么做，严格执行学校的各项制度。 本学期没请过一次假，似乎忘签退一次，那也是因为在工作。几乎每天都在学校，要是被领导以为早退，或许更冤。 每天六点起床，熬炼身体;6：45吃早饭，7：00签到上班，11：50放学，中午吃过饭，休息，13点到校签到上班，下午6点放学，吃晚饭;然后到校备课、学习，11点左右休息。有时没课的时候出去家访。 三，完成任务状况。 学校交给的任务是七年级12班班主任。主要完成的任务有： 1，谨慎开好每一次班会，坚持每周的优秀学生评定; 2，刚好四到位：班会，间操，早读，自习课; 3，谨慎刚好与个别问题学生谈话; 4，刚好与家长沟通，坚持家访; 5，经常与各任课老师沟通，特殊是数学英语老师，努力协调学生与老师的冲突冲突; 6，坚持深化清洁区值日第一线，催促学生谨慎值日; 7，坚持坐班批改作业; 8，坚持让学生每周轮番办板报; 9，踊跃推动班级文化建立; 10，坚持学习理论(班主任兵法班级管理经典案例分析)， 11，坚持反思工作实践中的得失，写班级工作日记; 12，谨慎参加学校组织的各种活动，谨慎完成学校支配的各项任务。 四，也算是工作成果吧。 1，每天7：20-7：30晨会坚持下来了，每周的优秀组员，优秀小组评定坚持下来了; 2，不说脏话的习惯养成有进步了;不吃零食的习惯造就也有进步; 3，爱惜公物的习惯也有进步，很少有损坏公物的状况，而且也养成了损坏赔偿的意识; 4，班级文化建立有些进展： a，优秀作业展示栏; b，传播标语：自己书写的集体与个人奋斗目标;印刷品，“三管六不”，“_”; 七年级班主任工作总结5 一、思想状况 1、加强与家长的沟通与沟通，争取做到家校携手，共同促进学生的安康持续开展。 要让家长深刻理解家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。班主任与家长联合，踊跃保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的相同性。 2、班主任应当将学生“视如己出”，真正把学生当做自己的孩子一样，深刻地了解他们并且理解他们。 时刻关注关怀他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上，尤其是他们思想上的问题。班主任必须要我调整好心态，使自己心情稳定，充溢_爱心和耐性，热忱专注地投入到工作中去，削减冲动。多与学生私下谈心沟通，珍惜学生对自己的信任与依靠。 二、工作目标 1.争取期中考试时，班级总名次接着进步。 2.加强班级纪律和卫生方面的管理。 3.构建班级和谐文化气氛，形成勤奋好学，踊跃向上的班风，为全班学生成果的进步缔造良好的条件。 4.搞好班级文化消遣活动，给学生缔造一个良好的温馨的学习环境。 5.做好班级后进生的帮扶工作，以先进带动后进，形成班级总体状况的良性循环。 三、主要工作 1、新学期第一周，召开“平安教育，收心教育”班会，对学生进展平安和收心教育，协助学生尽早从假期的心态中走出来。 2、遵照小组协作学习的打算，重新排座位，划分卫生小组，为新学期班级工作的运转开好头。 3、调整班委会成员，并且召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建立打算，使班委工作正式运作。 4、刚好进展班风校纪的教育，以常规管理为载体，标准学生的各项管理要求，做好班级量化工作，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。 6、加强学生学习方面的要求，重点是加强学生作业的检查和催促。 7、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和缔造力。 8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。 9、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。 10、充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找经历与缺乏，并列出整改打算和下次考试的目标。 11、开展心理安康教育，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级工作的组织者和引导者。这样班主任应当力争是学生的挚友，同时是各科任教师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与开展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班级管理工作。 班主任工作是一项非常繁琐的工作，须要班主任全身心地投入自己的爱心和耐性，只有这样才能将班级工作做好，做扎实，为班级，更为学生的将来打下坚实的根底。总之，盼望在上一学期的根底之上，在全体同学的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。 七年级班主任工作总结6 本学期，我担当初一(3)班主任工作。在学校领导的支持下，在各课任课教师的亲密协作下，我较好地完成了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。下面，将我的工作总结如下，敬请指导。 第一阶段：我做了如下工作 1、开学前对学生状况进展刚好的了解和沟通。与学生接触前，我谨慎查阅学生的资料并进展分析，做到初步了解。平常还经常以电话方式加强家长与教师之间的，教师与学生之间的沟通。 2、协助学生尽快适应初中生活。一是从生活上的协助，教如何与同学相处，二是学习上的协助，如何合理支配时间，如何进展各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的驾驭都有很大进步。 3、确立班干部。开学第一个月，我依据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，教师对同学，同学对同学之间都有了必须的了解，起先确立正式的班干部。 其次阶段：我所做的工作 1、班干部队伍的造就与完善。定期召开班干部会议，探讨班级管理状况，让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误我会刚好给他们指出，使他们逐步熟识班级管理工作，自己的实力也得到熬炼。 2、习惯的造就与标准。我常与学科教师协作，与班干部协作完成良好习惯的造就和良好方法的造就。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比方我要求他们不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又幸免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。 3、适时的德育熏陶与心理辅导，进展以人生鼓励为主的励志教育。我运用以情动人，以理服人，以制度标准人，以理念鼓励人的教育管理看法与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经验和体验加深他们的相识。我常以真诚、正直、和善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的标准。遇到同学间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。组织了学生观看感恩教育片，给父母写一封感情真挚的信。 4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗读、辩论、书法赛来激发学生学习爱好，丰富校内、班级生活。 第三阶段：我所做的工作 1、适时的学习看法与方法的引导。刚来时许多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们屡次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比方“如何学好每一门学科”“如何适应新教师”等主题班会，学生很快驾驭了学习方法，适应了初中多门功课的学习。 2、学习看法的鼓励和学习方法的指导总结。在月考中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习气氛，使学生不仅学好文化根底学问，还要注意各项技能造就。 3、与各科任课教师协调到位，效果好。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必需平衡好各学科，与课任教师沟通，以谋求各学科平衡共同开展。在本班各科任教师的共同努力下，本班的各项工作开展顺当。也取得了必须的成果。在这半个学期以来我总结的缺乏与反思： 1)一起先的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比拟差，前半期综合评比比拟落后。 2)自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参加的踊跃性与竞争性也缺乏，以致于一起先各项活动成果平平甚至落后。 3)对班干部的造就管理还不够，对他们的要求比拟放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。 4)管理不够科学化，标准化，比拟缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持究竟。 5)局部男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。 下学期改良的思路： 1)加强班干部队伍的建立，造就出一批负责能干的班干部。 2)抓尖子生的造就，树优等生为典范，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。 3)关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，协助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。 4)进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 5)大力整顿男生间说“粗口”的不良风气。 总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，实力得到加强。但是，由于经历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经历教训，做好工作打算，不断充溢自己，争取做得更好。 七年级班主任工作总结7 今年我接着担当了初一班班主任工作。转瞬间接手这个班快一年了，在过去的一年里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题。但是，在领导和同事们的协助下，在责任心的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。抱着踊跃的思想，我踏踏实实、认谨慎真地工作，虽然做得还不是很好，但我始终在努力。下面就这个学期的班主任工作做总，谈谈自己的体会。 一“他山之石，可以攻玉” 要做好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，在实践中不断地完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经历还很不够。所以，遇到自己不简单 解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;收集一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富我们的思想，能协助我们在向学生说明某个问题时有理有据，令学生信服;还有经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如班主任之友手册等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实践。这些理论和经历对我的班主任工作协助极大。 二教育造就班干部 班主任对班干部，不能只是下吩咐，还应当进展教育和造就。在上课和班级活动中，在其他任课教师的引荐中，我留意发觉哪些同学比拟大胆，比拟有实力，在此后平常的许多活动或事情都让学生自己主持。比方每周班会先由学生干部自己总班级的状况，在有些须要留意的问题上由干部来提示，在须要探讨的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候，要擅长引导他们。 三做好学生思想工作 想让学生切实遵照教师的要求做，就必需在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 1.在班会课上对全班进展思想教育和寓教于乐式管理 现阶段的大局部学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进展调整，此时此刻的班会通常先由班干部总现阶段班里的状况，然后是我做总并以多种形式进展教育。最终尽可能地做一些寓教于乐的活动，在活动中鼓舞学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力，以到达让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，遗忘学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。 2.做好个别同学的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情不稳定、学习上有怀疑或者其他方面须要教师来开导的学生，教师要耐性地、有针对性地赐予协助与引导。对于那些比拟顽皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，教师必需一次一次地耐性地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，教师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的悲观，这时，教师要限制自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采纳冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达很好的效果。 四协调好与科任教师、家长的关系 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任教师和家长对学生有相同的要求和看法，并时常同他们交换看法，这样才能促进整个班级的进步。在这一点上，我经常利用在休息室或聚在一起吃饭的时机和科任教师进展沟通，整体状况如何?哪些学生进步了，退步了?哪些学生违反纪律?有什么见解和看法?发觉问题和状况我也敏捷处理，让学生意识到这些问题的重要性;由于我们学校和家长的局限性，开家长会不大现实，所以我们平常和家长联系只能通过电话或路上碰面。每次我争取用较短的时间让对方家长了解自己的孩子最近的状况，并盼望他们能够也加强家庭教育管理，一起努力把孩子造就好。特殊是后进生，更是与其家长联系频繁，盼望他们能够有所改善，不管是在学习上还是在思想上。 五存在的问题 班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点，但我对他们的要求还不是很严。在班上虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，我还须要向各位教师请教，在下个学学期争取把班级工作上一个新台阶。 以上我主要谈了自己在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我特别明白，自己做得还远远不够，与经历丰富的班主任之间的距离还很远。所以在今后的工作中，我会不断地积累经历和教训，总方法和技巧，尽快提高自己的教育教学水平，向优秀班主任看齐。 七年级班主任工作总结8 本学期，我担当七年级x班班主任，这是我第一年从事教育工作，担当班主任，让我深感责任重大。初一是初中三年的起始年级，根底打不好，对学生三年的学习生活都会产生影响，为取得一个好的起先，本学期，我主要做了以下工作： 一、了解学生 了解学生是开展班主任工作的前提，为了班级工作的顺当开展，学期初，我尽可能的与每个学生沟通，熟识他们的性格，学习状况。 二、组织和造就班集体 初一学生升入新的学校，学习、生活都发生了很大改变，面对新的同学和环境，有很多不适之处，为了消退他们的生疏感，尽快适应新的学校、班级和同学，我努力造就学生集体意识，使学生能够渐渐融入新的班级，熟识身边的同学，并渐渐酷爱此时此刻的生活，在此根底上，我通过组织学生开展各种集体活动，增加学生们的班级凝合力，使他们形成一个团结的整体。 三、加强班级管理 初一学生处于转型时期，塑造性强，严格的管理能够使他们走上良好的开展方向，为造就学生们形成良好的习惯，本学期，我采纳先严后松的管理方式，通过严格管理，使学生适应现有的学习生活并渐渐养成良好的习惯，由被管理转变为自主管理。 四、组织建立造就班委会 为更好的对全班学生进展管理，我发觉并提拔了一些责任心强，工作踊跃的学生担当班干部，逐步造就他们形成自我管理的意识。 五、做好平安和品德教育 作为学生，首先要学会做人，作为班主任，那么要对每个学生的安康成长负责，为保证每个学生能够平安欢乐的度过初中生活，自开学初，我便强调个人平安，提高自身道德品质。 六、从整体上提高学习成果 七年级是整个初中阶段学习的根底，为了不让任何一个学生落伍，我尽可能的管好每个学生，渐渐灌输学习的意义，让学生相识到学习的重要性，从而主动学习，并在此根底上做好后进生的转化工作。 从整体来看，我带的班较开学有明显进步，但缺乏之处仍有许多，特殊是在细微环节方面，无论学习还是工作都有待提高，班级凝合力还有待进一步加强，下学期，我将针对本学期存在的问题进展改良，争取让整个班级再上一个新台阶。 七年级班主任工作总结9 光阴荏苒，岁月如梭，转瞬一学期的班主任工作已完毕，本学期我担当初一(2)班的班主任工作，本班有44人，男生24人，女生20人，回忆这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素养教育为辅，协作学校做了如下工作： 一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯。 由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训，标准学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细那么，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，明白详细要求，明白什么该做，什么不该做，怎样做才贴合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为标准方面还是比拟令人满足的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成果。 二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。 一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我透过两个渠道来选用：一是看学生的组织潜力;二是借军训视察、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参加班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。 三、引导学生找到适合自己的学习方法，努力营造良好的学习环境。 此刻初中学生的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素养，起了相当大的作用。首先对学生进展志向教育，学习目的教育，习惯的养成教育，造就其自信念及职责意识，让他们明确学习的目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚。此刻班级风气正，学风浓，凝合力强。班级真正成为一个和谐向上的群众。 四、上好班会课，树立良好的班级舆论导向。 初一第一学期，我重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教育，结合学校进展自成教育;初一自信胜利的造就。在初一阶段以学习习惯造就系列为支点为。以标准行为为目标，以强化管理，潜心探究，夯实根底为重点为，致力造就合格的初中生。针对这一总的目标，在班会课上进展了题为坚信自己，勇于开拓的演讲竞赛。使学生发觉了自己的优缺点，从而正确的相识了自己。在班级中构成了良好的学生气氛。 回首上学期的班主任工作，虽然相比过去有了必需的进步，但是仍有许多缺乏的地方。如：处理突发事务不够全面。 总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，务必具备一颗高度负责和与时俱进的心，只有这样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将接着努力，多向老班主任学习，取长补短，奋勉上进;争取做得更好。 七年级班主任工作总结10 本学期我担当初一(5)班的班主任工作，本班有48人，男生26人，女生22人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我谨慎负责，勤恳敬业。所以班级一向比拟稳定，初步构成了良好的班风、学风。学生之间已构成了必需的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了必需的凝合力。但也有一些方面不尽人意，还需接着努力。半年来，我主要是从以下几方面入手： 一、树立建立优秀班级的志向目标。 当一个人进入豪华的房间或饭店，他的行为就会随着环境的改变而改变，随即会因环境的影响而提高对自己的要求。所以在建一个群众之初就应让每位成员都感觉到的舆论影响他，使他意识到自己生活在一个优秀的班群众中，并严格要求自己的行为与这个好的环境相适应。因此，作为引领一个班级开展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸怀，把一个群众引领到优秀的开展轨道上来，务必在大家的第一印象中确立这个群众此刻及将来必是一个优秀团结的群众的志向。 二、围绕目标，与学生共同商讨确立班规要求 由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训，标准学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细那么，制定以后在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的相识，明白详细要求，明白什么该做，什么不该做，怎样做才贴合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒，并赐予必需时间的商讨实践时间，发觉不适应班级开展的要求制度能够提出探讨修改，注意民主管理的理念传播。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为标准方面还是比拟令人满足的。在学校每周的常规检查评比和学月礼貌班级评比中屡次夺得流淌红旗，评为礼貌班级。 三、选拔造就班干部，加强班级管理。 班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是老师的助手，是自我管理表达最明显的一局部。在选取班干部时，我遵循三个原那么，首先是选那些职责心强，办事公正;得才兼备，智商较高;有较强的组织潜力和活动潜力，易与他人沟通的学生。其次是运用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的潜力。再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系构成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们初一(20)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作专心主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用。 实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理效能。我们班级开展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一局部。透过分级管理，班干部担当了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任那么鼓励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的冲突。透过自我管理，既加强了班干部队伍的建立，造就了学生组织管理潜力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。 四、从小事做起，造就学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。 不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。确立了“什么时间干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的根本理念，使学生在行动上有所依据。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为标准上，要求遵守一切规章制度，做礼貌学生。做好一切课前打算工作。纪律上保证上课谨慎听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任教师的课，一律要谨慎对待。个人持续好自己四周的卫生，值日生做好班级室内外卫生的清扫，要有主子翁职责感，对待班级要像自己家一样。 1、适时的学习看法与方法的引导。刚来时许多同学都很放松，也不明白怎样适应初中的学习。为此，我们屡次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比方“如何学好每一门学科”“如何适应新教师”等主题班会，学生很快驾驭了学习方法，适应了初中多门功课的学习。 2、学习看法的鼓励和学习方法的指导总结。在月考前后，开班会主要由班上学习委员及各科课代表介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习气氛，使学生不仅仅学好文化根底学问，还要注意各项技能造就。 3、切实抓好本班的卫生保洁工作和清洁区的清洁工作。重视学校的大扫除，缔造清洁卫生舒适的学习环境，初步构成了班内良好卫生习惯。 五、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班