七年级历史上册第8课百家争鸣同步习题新人教版.docx

第8课百家争鸣知识点老子1人物简介：老子是春秋后期楚国人，_家学派的创始人，老子做过_的史官，学识渊博。2思想成就：人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互_的。老子善于从_两方面思考问题。老子在政治上主张“_，人们及世无争，天下就能太平。他的学说集中在?_?一书。这部书成为道家的经典。知识点孔子和儒家学说1人物简介：孔子是春秋后期鲁国人，_家学派创始人，是大思想家和大教育家。2思想成就：孔子的核心思想是“_，将这一思想作为处理人及人关系的最高行为准那么和_。在政治上推崇_的制度，主张_，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对_，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。他的思想后来由其弟子整理成?_?一书。3教育成就：创办_，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“_。在教学中，注重_教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育原那么和方法。晚年整理古代重要的文献资料，对传承中国古代_经典和学术思想作出巨大奉献。知识点百家争鸣1战国时期，学术思想领域非常活泼，形成了不同的学派，各陈其说，史称“_。2主要思想派别、代表人物及思想学派代表人物思想内容墨家墨子主张“兼爱“_，提出要选_的人治理国家，提倡_儒家_主张实行“_，提出“民为贵，_次之，君为轻的思想，反对一切非正义的战争荀子主张实行“_，明确尊卑等级，以维系社会秩序道家_强调治国要_自然和民心。认为人生应追求_自由，要保持独立的人格法家韩非反对空谈_，强调以_治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治3.影响：百家争鸣促进了_和学术的繁荣，成为中国古代_思想文化开展的顶峰，为中国古代文化的开展奠定了根底，对后世有十分重要而深远的影响。当堂检测1中国古代有一个著名的“塞翁失马的故事，说明了人的祸福可以相互转化，这个故事表达了古代哪一位思想家的思想()A老子 B庄子 C孔子 D韩非2位于福建泉州的清源山风景名胜区的道教老君造像，是中国现存最大、雕技最绝、年代最久的道教石雕造像，素有“老子天下第一的美誉。及老子相关的书籍是()A?春秋? B?论语?C?道德经? D?孙子兵法?3我国古代大思想家、大教育家、儒家学派的创始人是()A孔子 B墨子C孟子 D庄子4反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱“非攻，反对侵略战争，支持正义战争的思想家是()A. 墨子 B. 孟子 C. 庄子 D. 韩非5诸子百家中，主张治理国家要顺应自然和民心的思想家是()A孔子 B孟子 C庄子 D韩非6韩非是中国先秦时期的著名思想家。他的思想属于以下哪个学派()A墨家 B兵家 C法家 D道家达标训练7以下思想属于道家的是()A以礼治国 B以法治国C“兼爱“非攻 D“无为而治8小明同学在刚完毕的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候。妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！其中爷爷的言论及我国古代哪一学派的主张最接近()A儒家 B法家 C道家 D墨家9在人类文明开展的今天，面临着技术进步及战争灾难、经济开展及道德沦丧并存等问题。早在1988年，诺贝尔奖获得者汉内斯·阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果人类想在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。文中的“智慧是指()A“兼爱“非攻 B“无为而治C“仁和以德治国 D实行“法治10.儒家思想是我国封建社会的正统思想，对后世影响极大。春秋战国时期儒家学派的主要代表人物包括()孔子孟子墨子荀子A BC D11“思想文化是一定现实的反映。百家争鸣局面反映的社会现实是()A孔子“有教无类，使社会上有学问的人增多 B夏桀暴政，人民怨声四起C西周灭掉商朝，实行分封制 D战国时期，社会急剧变化12阅读材料，答复以下问题。“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。一曲明快的?中国话?，表达出人们对祖国的美好祝愿。(1)歌词中提到的“孔夫子生活在什么时期？他是哪一学派的创始人？他的主要思想记录在哪一部著作里？(2)“孔夫子的学说有何影响？(3)“孔夫子不仅是一位伟大的思想家，更是一位伟大的教育家。请列举他的教育名言三句。13雕塑被称为凝固的舞蹈。观察以下雕塑，答复以下问题。 (1)根据下面的相关提示写出上述雕塑中的人物。他主张“兼爱“非攻_他提出“民为贵，社稷次之，君为轻_他强调治国要顺应自然和民心_他著有?孙子兵法?一书_(2)四人分别是哪一学派的代表人物？除此以外，同一时期还有哪一重要学派？说出这一学派的代表人物及其主张。(3)上述雕塑人物生活的年代形成了哪一学术繁荣局面？这一局面形成的原因是什么？有何影响？我来告诉你“无为而治“无为而治是中国古代的一种治国理论，最早由春秋末期的老子提出。老子认为“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴，而且一再强调无为才能无不为，所以“无为而治并不是什么也不做，而是要靠万民的自为实现无为无不为，靠万民的自治实现无治无不治。教师详答【课前自主预习】知识点一、1.道周朝2转化正反无为而治道德经知识点二、1.儒2仁道德标准西周以德治国苛政论语3私学有教无类道德文化知识点三、1.诸子百家2非攻贤能节省孟子仁政社稷礼治庄子顺应精神仁义法3思想第一次【课上根底演练】1A2C解析 老子的学说集中在?道德经?一书。3A解析 孔子是儒家学派的创始人。4A解析 墨子主张“兼爱“非攻。5C解析 庄子强调治理国家要顺应自然和民心。6C解析 战国末期的韩非是法家的集大成者。【课后稳固提升】7D解析 老子在政治上主张“无为而治。老子是道家学派的创始人。8. C解析 此题属于判断型选择题，试题设计巧妙，以家长对待考试的态度来考察春秋战国时期的百家思想，既是对学生根本知识掌握的考察，也是对学生分析问题、解决问题能力的考察。爸爸的态度属于法家思想，妈妈的态度属于儒家思想，爷爷的态度是认为好事和坏事可以互相转化，这符合老子的思想，老子是道家学派的创始人。因此，正确答案是C。9C解析 此题为判断型选择题，意在考察孔子的思想，分析能力的考察。汉内斯·阿尔文所说的孔子的智慧包括：“仁，即要有爱心和同情心，将“仁作为处理人及人关系的最高行为准那么和道德标准；主张以德治国，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会才会稳定。这对我们今天人类社会的开展具有重要的指导作用。因此，答案为C。10B解析 孔子是春秋后期儒家学派的代表人物，孟子和荀子是战国时期儒家学派的代表人物。11D解析 战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活泼，形成不同的学派。学派之间展开剧烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短。这一思想上、文化上的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣。12(1)春秋后期。儒家学派。?论语?。(2)孔子的学说，对中国古代文化的开展有非常重要的影响。(3)“知之为知之，不知为不知，是知也。“温故而知新，可以为师矣。“三人行， 必有我师焉。(言之有理即可13(1)墨子孟子庄子孙武(2)墨家、儒家、道家、兵家。法家。韩非；法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。(3)百家争鸣。战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活泼，形成了不同的学派，各陈其说。各学派之间展开剧烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短。影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化开展的顶峰，为中国古代文化的开展奠定了根底，对后世有十分重要而深远的影响。