一浙江省幼儿园等级评估指标体系.docx

附件1： 萧山区幼儿园星级评估标准（修订）一级指标二级指标三级指标评 估 标 准分值评分结果自评考评A1办园条件45分B1园舍场地16分C1 园舍产权明晰、合法、证照齐全 (1分)；园舍独立、安全坚固，远离污染源，建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理（1分）；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1分)。 3C2有专用户外活动场地，生均面积不少于4平方米（1分）；生均绿化面积不少于2平方米，（垂直绿化面积按1/2计算）（1分）；有30米长直跑道、戏水池、玩沙设施和种植园地等户外活动区域（1分）。3C3 活动室光线充足、干燥、空气流通，生均使用面积不低于2平方米，连午睡室，不低于3平方米。有适合幼儿并符合卫生要求午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位（2分）；每班配备一间标准盥洗室，蹲位4个以上，小便器4个（便槽2.5米）以上，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上,洗手毛巾一人二块，每天轮流消毒，挂放合理（2分）。 4C4按每三班设一间比例配备幼儿专用活动室（2分）；有120平方米以上多功能活动室（1分）；有标准厨房并达到B级以上（1分）；保健室、园长室、教职工办公室、传达室、会议室、档案室、成人厕所等各类辅助用房齐全。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等（2分）。 6B2设施设备10分C5 户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征大中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜（1分）；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上（1分）。2A1办园条件45分B2设施设备10分C6活动室内有适合幼儿身高桌椅、开架玩具柜、饮水设备、茶杯柜等设备（1分）；桌面玩具种类、数量丰富，人均5件以上（1分）；教学设备(磁性板、钢琴或电子钢琴、彩电、实物投影仪、录音机、电脑）等较为齐全（2分）；每班午睡室、活动室有空调（1分）。5C7建立现代化办公和管理系统，能够较好地满足教师教育教学和学习研究需要（0.5分）；有教职工阅览室，各类教育理论、教学参考书籍达300册以上，并订有幼教专业杂志5种以上，教学挂图、标本、模型、音像资料数量充足（1.5分）；有专用幼儿阅览室，幼儿图书生均10册以上，每年新增各类图书和资料人均1册以上（1分）。3B3办园经费5分C8幼儿园经费使用和管理符合国家和地方有关法规(0.5分)；办园经费来源合法稳定,生均日常公用经费开支达到小学生生均经费50%（1分），并逐步增长(0.5分)。 2C9 严格执行新劳动合同法，依法与教职工签订劳动合同，非在编教职员工待遇按政策落实（1分)；教职工养老保险参保率达100% (2分)。 3B4人员配备14分C10六班以上(含托班)设专职园长一名，副园长(助理)一名，六班以下设园长一名(1分)；园长应具有大专以上学历，5年以上教育工作经验，年龄不超过50周岁（0.5分）；持有适用教师资格证，幼儿园高级及以上职称（0.5分）；取得省级或市级教育行政部门核发幼儿园园长岗位培训合格证书（0.5分）；具有较强业务能力、管理能力、教育教学研究能力，有课题研究成果或论文发表（0.5分）。3A1办园条件45分B4人员配备14分C11每班配备2教1保 (1.5分)；幼儿园教师队伍结构合理，100%专任教师持有适用教师资格证（1.5分）；90%以上专任教师具有大专及以上学历（1分）；所有合格专任教师都有机会参加职称评定（0.5分）；15%以上教师具有幼儿园高级及以上职称（0.5分）。 5C12全日制幼儿园以每150名幼儿配1名卫生保健为基数，每增加100名幼儿增配1名卫生保健人员（其中至少有1名专业医务人员或保健人员，2名以上可以兼职，寄宿制幼儿园配2名以上）（1分）。保健人员具有中专卫校以上学历或大专以上学历，经过卫生保健专业培训，并取得上岗证，每两年知识更新1次（1分）；保育员具有初中以上学历、50周岁以下，受过保育专业知识培训，并取得上岗证（1分）。3C13全日制幼儿园每100名幼儿设一位炊事员(0.5分)；炊事员初中毕业以上，取得炊事员卫生保健上岗证书，食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应资格等级证书（0.5分）；财会人员具有高中以上学历并获得会计人员从业资格证书（0.5分）；配备专职专业安保人员1名以上（1分）、年龄不超过55周岁（0.5分）。3A2园务管理45分B5行政常规管理12分 C14办园目标明确，有正确办学指导思想、先进教育理念，有适合本园实际和发展需要整体规划与具体实施措施（1分）；有3年以上办园历史（0.5分）；办园水平高，社会声誉好，家长、社会满意度高（0.5分）。2C15幼儿园规模适宜，一个园区幼儿数一般不超过500名（1分）；严格控制班级学额，小班不超过25人，中班不超过30人，大班不超过35人（3分）。4A2园务管理45分B5行政常规管理12分 C16依法办园，实行园长负责制和目标管理（1分）；行政、教学、后勤等管理组织机构健全（1分）；建立民主平等、科学有效决策机制（如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会、膳管会等）（1分）；幼儿园章程和各项管理制度（安全、消防、卫生、财会、财产保管、学习、会议、考核、奖惩、家园联系等）健全（1分）。4C17园长重视对班级日常教育活动指导（0.5分）。正副园长均应承担教学任务每周累计3小时以上（0.5分）；园长每学期进班观察与指导累计不少于10个完整半日活动（0.5分）；业务副园长或园长助理每学期不少于25个完整半日活动（0.5分）。2B6队伍建设9分C18重视班子建设，勤政、廉洁、团结，业务能力强，能指导保教、科研及其它工作，成果明显（1分）；重视教职工道德教育，有良好园风，无师德问题投诉和反映(1分)。2C19教职工岗位责任制、考核评级制度和奖惩制度健全落实（1分）；建立每位教师专业成长档案，要求资料齐全（1分）。2C20教师进修培训有计划、有措施，注重园本培训，有切实可行近期、中长期师资培训和教师专业发展计划，落实培训经费（2分）；统筹安排好教师五年内参加专业发展培训时间累计不少于360学时，五年内至少参加一次不少于90学时集中培训（1分）。3C21有市级以上优秀教师、教坛新秀、学科带头人、规划科研课题主要负责人等1人以上（1分）；名教师培养有计划、措施，教师成为市、区教坛新秀、学科带头人、优秀教师人数占教师总数30%以上（单人不重复计数）（1分）。2B7后勤与财务管理11分C22物品管理制度健全。分工明确，专人负责（0.5分）；财产造册，定期清点，财务相符（1分）；各种物品保存完好，使用率较高（0.5分）。2C23档案管理制度健全。专人负责（0.5分）；各类文件、档案资料齐全（1分）；档案达到萧山区档案目标管理单位(0.5分)。2C24财务制度健全，规范收费行为。执行会计法规定，核算行为规范，管理制度健全，无重大违反财经法律法规政策行为（1分）；幼儿园按物价部门规定项目和星级标准收费，民办幼儿园也可按照物价部门审核收费标准执行（1分）。2A2园务管理45分B7后勤与财务管理11分C25师生伙食帐目分开（0.5分）；每学期幼儿伙食费盈亏不超过4%（0.5分）；每月向家长公布幼儿伙食帐目（0.5分）；每学期向家长提供代管费使用清单（0.5）；幼儿园无乱收费及克扣幼儿伙食投诉和反映(1分)。3C26计划使用经费，做到专款专用，设备和教玩具充分利用，管理良好，每年有计划添置教玩具和设施(1分)；不收取入园赞助费（0.5分）；不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种技能等为由收取费用（0.5分）。2B8社区家园互动5分C27积极争取社区支持，与社区共享教育资源，为社区内儿童提供健康有益活动场所（1分）；积极向社区及全社会传播科学学前教育理念，积极开展社区内儿童（包括03岁散居幼儿）早期教育及其家庭教育指导和咨询工作（1分）。2C28多形式为家长、幼儿提供服务，要求家长工作有计划、有记录，有总结，有成效。通过家长学校、家长会、教育观摩、家长接待日、家访、家长助教活动等多种形式开展家园共育工作 (2分)；充分发挥家长和家长委员会在幼儿园管理及教育中作用，95%家长对幼儿园管理、教育教学、后勤服务等各项工作均感到满意(1分)。3B9安全管理5分C29幼儿园设有安全领导小组，园长任组长（0.5分）；建立饮食、设备、园舍、教玩具等安全管理制度；加强教职工安全教育，分工明确，责任落实（0.5分）。保教人员应熟悉紧急事故处理程序（0.5分）；定期进行设施设备、教育场地、材料、教玩具等安全检查并记录，及时消除安全隐患（0.5分）。2C30有计划地对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护意识与能力（0.5分）；每年至少进行一次适合幼儿年龄特点防灾演练（0.5分）；发生儿童意外伤害要有登记和处理记录（1分）；近3年内没有重大责任事故（1分）。3A2园务管理45分B10示范辐射3分C31能协助各级教育部门做好本地区学前教育业务指导和管理工作（0.5分）； 能承担并开展本地区师资培养培训工作，有记录，有成效 （0.5分）；三年内承担过片级、区级及以上教育教学观摩活动（1分）。2C32通过各种途径和形式，为其他各类幼儿园提供指导和服务，积极组织和参加城乡互助体间帮扶活动（0.5分）。有专人负责指导城乡互助体幼儿园（班）业务工作，职责明确，帮扶工作有成效（0.5分）。1A3卫生保健20分B11设施 设备3分C33 有10平方米左右保健室，药品资料柜、电脑、保健软件、紫外线灯、横杆式儿童磅秤或儿童电子磅秤、视力箱、听诊器、压舌板、电筒、洗手池等设施齐全（2分）；卧室、教室、晨检室、保健室安装固定石英紫外线灯1支/15平方米，挂放高度离地面不超过2.5米（1分）。3B12健康检查4分C34有托幼机构卫生保健合格证食堂卫生许可证 工作人员健康体检100%儿童入托体检率100%“六一节”儿童健康体检率95%身高、体重、血色素达标率95%预防接种证收取率100%4B13保健常规工作13分 C35严格执行晨检制度，常规喷喉，有疾病、服药人数等记录（1分）；有规范晨检室或晨检区域（要求独立设置、有紫外线设施、洗手池及晨检设施）（1分）；严格执行消毒隔离制度（检查消毒制度、消毒流程、消毒登记和消毒抽查记录）（1分）； 防疫部门消毒监测合格率达90%以上，每下降5%扣0.5分（1分）。 4C36配合防疫部门做好计划免疫防病工作（0.5分）；开展在园儿童全日观察工作（1分）；及早发现传染病（如有流行倾向速报防疫部门或妇保院），续发病例控制5例/班，近两年内无传染病蔓延事故（1分）；常见病控制幼儿总数10%（0.5分）。 3C37重视体弱儿、肥胖儿、心理行为异常儿童矫治和管理（每月随访、有登记表和个案表记录）（1分）；做好疾病儿（视力不良、贫血、龋齿等）追踪、转归记录（0.5分）。对先心、哮喘、癫痫等慢性疾病和过敏儿童有登记观察记录表（0.5分）。2 A3卫生保健20分B13保健常规工作13分C38每周建立带量食谱，每日核对实际采购量（1分）；熟练应用儿童保健营养软件，营养分析1次/月，达到级膳食标准，对营养评价提示存在问题有及时改进措施（1分）。2C39有卫生保健资料积累，各类薄、册登记完整，统计报表及时准确并存档（1分）；有卫生保健活动记录或卫生保健家长学校记录，相关知识知晓率达80%以上，宣教资料1期/月（1分）。2A4保教工作40分B14教育教学常规32分C40严格贯彻执行幼儿教育方针、政策和幼儿园工作规程，根据幼儿园教育指导纲要（试行）和浙江省幼儿园保教工作指南（试行）安排教学活动内容（2分）；不开设超越幼儿教育阶段学科课程，没有小学化倾向（1分）；无体罚和变相体罚幼儿现象（1分）。4C41一日活动类型和内容多样，涉及到多个课程领域，结构均衡（如，自由游戏和集体教学均衡，室内/室外活动均衡，集体/小组/个别活动均衡等）(1.5分）；保证幼儿每天（雨雪等天气条件下除外）2小时户外活动，其中体育活动1小时以上;恶劣天气，幼儿有累计60分钟以上室内体育活动；户外自由活动时，同时有多种（至少3种）活动可供幼儿选择和参与(1.5分）；教师通过适当方式增强户外/体育活动趣味性或挑战性；幼儿可以获得充分活动和锻炼机会，运动量适宜（1分）。4C42班级环境美观，展示作品内容丰富，涉及到幼儿学习多个领域（1分）；展示内容与高度适宜，与班级幼儿以及近期课程主题和活动相关（1分），班级每位幼儿作品均被展示，有较多幼儿自主创意和个性化表现作品（1分）。3C43以游戏为幼儿基本活动形式，寓教育于各种活动之中（1分）；一天中幼儿有充足时间进行自由游戏和活动；至少有一次机会可以连续进行45分钟以上自由游戏，同时提供多种选择（至少5种以上）（1分）；游戏材料安全卫生、数量充足、适宜幼儿使用，有较强可操作性和可变性，并有一定数量师生自制教玩具及半成品游戏材料(2分)；区角空间和材料能完全满足全部幼儿同时进行区角活动需要（1分）。5A4保教工作40分B14教育教学常规32 分C44教师能根据本班幼儿特点，制定适宜教育教学方案（1分）；能较好地组织形式多样、内容丰富各类教育教学活动（1分）；教学方式灵活，提供充分选择性，有利于不同幼儿个别化、创造性地有效学习（1分）。能定期记录、分析教育教学活动效果（1分）。4C45合理安排和组织幼儿入厕、洗手、饮水、进餐、午睡，避免幼儿拥挤和消极等待，能照顾到幼儿个体差异和需要（1分）；保教人员护理方式适宜，创设宽松愉悦氛围，注意引导养成良好习惯（1分）；幼儿逐步养成自觉洗手、适时适量饮水和与年龄相适应用餐习惯、自理能力等（1分）。3C46未经教育行政部门同意，不组织幼儿参加民间组织各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加社会活动。1C47各类活动过程中提供较多选择机会，幼儿能够获得充分小组学习、个别操作、探索思考（1分）；教师通过多种方法与途径，有效地促进幼儿思维或技能发展（1分）；为幼儿学习提供个别化、具体而有意义反馈和评价，有效地推动和支持其学习（1分）。3C48各项活动中，幼儿表现出浓厚学习兴趣，积极参与，专注而持久（1分）；幼儿表现出对他人理解、同情、关爱等积极社会性情感，表现出与年龄和能力相适应良好社会性行为（1分）；幼儿专注地参与活动（1分）；幼儿思维和技能得到不同程度提升（1分）；幼儿表达和创造能力得到展现和提升，体验到自信和成功（1分）。5B15教育改革和教科研工作8分C49大力进行各种教育改革与研究探索，教研计划具有可行性、针对性，教研制度完善，教研资料完整、齐全（1分）；全体教师都能积极参与教科研活动（1分）；教科研课题与教育实践紧密结合（0.5分）；园本教研成效突出（0.5分）；教科研工作开展规范，过程资料和档案齐全（1分）。4C50教研、科研组织机构健全，有市级教育部门或省级教育学会及以上课题，并取得显著成果（2分）；幼儿园集体和个人近3年在区级以上（含区级）报刊杂志发表、会议交流教科研文章篇数与教育科研成果（论文）获奖次数之和与专任教师数之比在50%以上（2分）。48 / 8