小学电教优质课评比活动方案.docx

小学电教优质课评比活动方案一、活动目及意义： 为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力提高，加强使用电教器材业务能力，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习平台，促进青年教师成长。我校决定举办一次“xx小学电教优质课评比活动。 二、活动安排： 1、我校青年教师参加，根据本人所授科目，精心准备一节课，要求使用学校多媒体室配置电教器材，使用课件进展授课。2、自10月12日开场，按照时间安排观摩各位教师电教课。三、本次活动评委Xxx四、奖项设立： 本次电教优质课评比活动设一、二、三等奖，一等奖二名，二等奖三名，三等奖假设干。 小学电教优质课评分标准评比内容工程具体要求教学内容15分紧扣教材。5分教学容量、重点、难度适当，符合课程规定、教材特点和学生学习规律。10分教学过程30分教学设计合理，教学过程优化。10分关注学生个体差异和不同学习需求，积极倡导自主、合作、探究学习。10分与学生有互动，学生可以通过互动更深刻领会知识，提高学生综合能力。10分教学方法 35分课件设计灵活，吸引学生，突出重点，深入浅出。25分充分激发学生主动意识和进取精神，运用现代教育技术恰当。10分教学能力20分普通话准确，语言简明、生动、得体。10分驾驭课堂能力强。教态自然、亲切。课堂气氛活泼，学生自然熔入教学内容。10分总分100分小学电教优质课比赛成绩教师姓名参赛课题比赛成绩小学电教优质课比赛获奖等次教师姓名参赛课题获奖等次小学电教优质课比赛评分标准评价工程评 价 内 容总分值教学目标目标明确具体、符合新课标，表达课程建立思路；10让学生了解目标，并对学生到达目标过程有分析和认识。教学内容教材处理得当、重点突出、难点分解合理；15教学内容安排有序，容量和节奏恰当；重视知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观全面培养。教学方法教学方法得当，启发式贯彻始终。教学方法富有个性化。10有效利用现代化教学手段、多媒体课件设计使用恰到好处。重视面向全体，因材施教，注意学习方法指导和良好习惯养成。教学过程教学过程层次清楚，过度自然，时间分配合理；20教师作用发挥得好、启发得法，重视学生能力培养；辅助教学手段运用得当，讲解和演示配合恰到好处；及时反应教学信息，注意调整和控制教学过程。教师素质教态自然，举止大方，关心学生，教学民主；20讲普通话，语言生动、严谨、准确；板书字迹工整、书写标准；演示操作标准、熟练，应变处理能力强。教学效果学生主体作用发挥得好，课堂气氛活泼；15学生能答复课堂提问、完成课后作业练习；全面完成教学内容，教学目标达成度高。教学特色教学方式和方法有创新，在培养学生创新精神和实践能力方面有独到之处。10 小学电教优质课比赛成绩教师姓名参赛课题比赛成绩小学电教优质课比赛获奖等次教师姓名参赛课题获奖等次