新目标英语八年级上册unit11导学案.docx

泸县六中初二英语导学案 Unit 11 使用时间： 编制：陈晓凤 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 评价：Unit 11 Could you please clean your room？第一课时（Section A，1a-1c）【学习目标】（教师寄语：Never do things by halves. 做事不可半途而废） 1. 知识目标：a.识记并运用关于家务事的生词和短语（chore，dish，do the dishes，trash，take out，make the bed，fold，living room）；b.学习句型：Could you (please) (not) do sth.？ 2. 能力目标：提高学生的口语表达和听力。 3. 情感目标：学会向别人提出礼貌委婉的请求。【使用说明及学法指导】1. 朗读P105单词，标出它们在文中的位置，并写出其汉语意思,2. 阅读教材P65，按要求完成预习案的内容。3. 先自主完成练习，然后组内合作探究。预 习 案根据汉语写出下列单词和短语。 杂务；杂事_ 盘；菜肴_(复数)_ 洗餐具_ 扫除_(过去式)_垃圾_ 取出_ 整理床铺_ 折叠；折起来_ 洗碗_ 叠衣服_ 扫地_ 整理床铺_ 打扫客厅_ 扔垃圾_我的疑惑：探 究 案问题1：探讨单词dish的用法。 Do the dishes. 短语中dish意为_. Kung Pao Chicken is my favorite dish. 句中dish意为_. 针对训练：翻译。 放好餐具_ 一道菜_问题2：探讨向别人提出礼貌委婉请求的问句（肯定和否定结构） Could you please take out the trash？ Could you please clean your room？ Could you please not make so much noise? 上述例句中，could you please 后跟的动词为_. 所以，在提出委婉请求时所用到的问句结构为：could you please + _? 其否定结构为在_前加否定词_, 即为could you please_?针对训练：1. Could you please _the window? It is too cold outside.A. open B. openingC. not openD. not to open2. -Could you please _ me a bottle of orange juice, please?-Sure, here you are.A. giveB, to giveC, givingD, gave归纳总结： 训 练 案1. There is some trash in the bag. Could you please _?A. take it outB. take out it C. take them outD. take out them2. Can I talk to you for a minute? Sure, I have _ time.A. a fewB. littleC. a littleD. many3. Could you please_? Im studying. A. not to talkB. not talkC. dont talkD. not talking【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_泸县六中初二英语导学案 Unit 11 使用时间： 编制：陈晓凤 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 评价：Unit 11 Could you please clean your room？第二课时（Section A，2a-2c）【学习目标】（教师寄语：Many hands make light work. ）1知识目标：识记并运用本课的短语表达；.学习句型：Could you (please) (not) do sth.？2能力目标：提高学生的听力和书面表达能力。3情感目标：学会如何接受和拒绝他人提出的委婉请求【使用说明及学法指导】1、阅读教材P66，按要求完成预习案的内容。2、先自主完成练习，然后组内合作探究。预 习 案1. 将下列短语翻译成英语。 stay out late_ use the car_go to a meeting_have a test_have to do sth._need to do sth_ work on sth._ go to the movies_2.将下列句子翻译成英语。(1) 我可以用下你的电脑吗？_(2) 很抱歉，我正打算要用。_我的疑惑：探 究 案问题1：区分have to 和must （表达含义和结构）问题2：探讨need做动词和名词的用法。need做动词时，后常跟_或_作宾语。例如：我需要帮助。_ 我需要早起。_need做名词时意为_例如：销售人员应满足顾客的需求。 Salesmen should satisfy customers _.问题3：面对委婉请求，应如何接受和拒绝？（注意回答的用词）Could you (please) do sth.? 表示委婉（礼貌）地请求对方做某事，意思是“请你干某事好吗？”， 其肯定回答可用_; 否定回答可用_等Could I /we do sth.? 表示请求得到对方的许可,意思是“我/我们可以干某事吗?” 这种问句无论肯定回答还是否定回答都避免用_，肯定回答常用_;否定回答常用_.针对训练：1 Mike, I cant stop smoking.For your health, Im afraid you _. A, have toB, mayC, mustD, has to2 Dad, must I finish my homework today?No, you_. You may do it tomorrow. A, needntB, mustntC, dontD, wont3请你打扫一下你的房间好吗？好的, 当然可以。Could you _ _ your room? Yes, _.4请你洗一下餐具好吗？对不起，我得做作业。_ you please _ the dishes? Sorry, I _. I _ to do my homework.5我可以看一下你的新书吗？当然可以。_ I _ at your new book? _ . 6我们可以九点钟到吗？不行。_ we arrive at 9:00? _, you _ .7他不必今天来。 He _ _ today.【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_泸县六中初二英语导学案 Unit 11 使用时间： 编制：陈晓凤 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 评价：Unit 11 Could you please clean your room？第三课时（Section A，3a-4）【学习目标】(教师寄语: One today is worth two tomorrow.)1知识目标：识记并运用本课生词和短语（hate ,do chores, laundry, do the laundry, hate doing/to do, do, make, work on）; 掌握重点句型。2能力目标：提高学生的阅读技能和口语表达能力3情感目标：学会如何使用请求许可的句型【使用说明及学法指导】1、阅读教材P67，勾出知识目标所涉及的生词短语，并按要求完成预习案的内容。2、先自主完成练习，然后组内合作探究。预 习 案1 重点词汇拓展1). 家务_ (复数) _ 2). 盘、碟 _(复数) _ 3). 清扫 _ (过去式)_ 4). 折叠_(过去式) _ 5). 憎恨 _(过去式)_2 英汉互译1)叠衣服_ 2) 做早饭_ 3)铺床_4)去开会_ 5)洗衣服_ 6)从事，忙于_7)stay out late _ 8).have a test _9). hate to do sth._我的疑惑：探 究 案问题1：探讨do和make的常见用法“do”及动作及非实质性的事连用，常及词尾是-ing的动作名词连用，如：_（洗餐具），_（做我的家庭作业），_（做家务，处理琐事），_（洗衣服），_（购物）， _（读书）“make”表示运用原材料动手加工制造一种从前并不存在的东西 ，如_（铺床） breakfast（做早餐） dinner（做晚饭），_ tea（泡茶，沏茶make myself a cup of coffee给自己冲一杯咖啡）用do 或make 的适当形式填空：1. A lot of people hate to _ the laundry.2. My mother _ a big birthday cake for me last night.3. She often _ some shopping on weekends.4. Do you like to _ breakfast?5. I want to be outside because I hate to _chores.问题2：探讨hate和like的用法a. hate后跟不定式.不定式后面的动作通常是一个具体或一次性和特指的动作. 如:He hates _ _(swim) in a rainy day. b. hate后也可跟动名词.这时的动作是一个表示习惯性或经常性不具体的动作. 如:Mary hates _(swim)in spring. c. hate后也可跟名词. I hate dogs.类似这种用法的还有: _问题3：agree的用法agree v 同意 1） agree with sb .同意某人的观点 eg . I agree with you.2) agree to do sth 同意做某事 eg . She agrees to go hiking with us tomorrow.针对训练:1. I think drinking milk is good _ our health. Yes, I agree_ you. A, for; with B, to; to C, at; to D, with; on2. - Do you_ the weather today? (用like和hate填空) - No, it is so cold outside. I _ cold weather.3. James/ like/ ride a bike. (连词成句)_4. Doris and Lily/ hate/ wash clothes. (连词成句)_5. 他妈妈同意去动物园。 His mother _ the zoo.6.我能和朋友们去看电影吗？ I with my friends?7 你能帮我打扫一下起居室吗？Could you please me the living room?8 我妈妈一周购物两次。My mother a week.9我喜欢做饭，因为它有意思。 I like because its interesting.10我讨厌擦汽车，因为它脏。 I because its dirty.【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_泸县六中初二英语导学案 Unit 11 使用时间： 编制：陈晓凤 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 评价：Unit 11 Could you please clean your room？第四课时（Section B，1a-2c）【学习目标】教师寄语：Complacency is the enemy of study.学习的敌人是自己的满足1知识目标：识记并运用本课生词（snack, teenager, borrow, invite, player,）2能力目标：提高学生的听力和口语表达能力。3情感目标：学会如何向他人发出请求：Could I borrow your dictionary?【使用说明及学法指导】1、阅读教材P68，勾出知识目标所涉及的生词短语，并按要求完成预习案的内容。2、先自主完成练习，然后组内合作探究。预 习 案1 重点词汇拓展1).借，借入 _(反义词) _2).邀请 _(过去式) _3.) 不同意_(反义词) _4).照顾 _(形容词) _5).喂养_(过去式)_6).我的_(形容词性物主代词) _2 翻译下列短语1)借一些钱_ 2.) 使用你的CD唱机 _3.)邀请我的朋友来聚会_ 4.) 照顾 _5.) 买一些零食 _6). 去商店 _7) 和某人玩 _ 8) 忘记去做某事 _我的疑惑：探 究 案问题1：borrow 和 lend 的用法。borrow v 借，借入borrow sth from sb . lend v 借，借出 lend sb sth=lend sth to sbeg: 昨晚我从Tom那儿借了一些书/ Tom昨晚借了一些书给我。1)_2)_问题2: invite的用法。invite v 邀请, 恳请 n. _invite sb_ sth 邀请某人做某事 我妈妈邀请你们星期天来吃晚饭。My mother _ you _ _ dinner on Sunday night.invite sb to sp.  邀请某人到某地 我妈妈邀请你们来我们家。My mother_ you _ _ _.针对训练：一 句型转换：1 Last month his aunt lent some money to him.(同义句)Last month he _  some money _ his aunt.2 I dont like doing the laundry.(同义句)I _ _ the laundry.3 Could you please fold your clothes?(改为祈使句) _ _ _，please.4 Sun Ning sweeps the floor every day .（改为否定句）Sun Ning _ _  the floor every day .5 Could I go out now?（作肯定回答）_ , _  _6 Zhao lei is going to visit the museum tomorrow .（变为疑问句）_ Zhao lei _ _ _the museum tomorrow?二 根据汉语提示补全单词。1）Could I (借)your new dictionary, John?2) You can (邀请) your good friends for dinner.3) Students shouldnt take (小吃) to the class.4) I think (青少年)should learn to do chores when they are free.5) Could you (借给) me some money【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_泸县六中初二英语导学案 Unit 11 使用时间： 编制：陈晓凤 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 评价：Unit 11 Could you please clean your room？第五-六课时（Section B，3a-Self-check）【学习目标】(教师寄语：Constant dropping wears the stone. 滴水穿石)1知识目标：识记并运用本课生词（ care, feed, mine, take care of, take for a walk, forget to do, play with, come over to）2能力目标：提高学生的书面表达能力（学会写寻求帮助的邮件）3情感目标：学会如何向他人发出请求：Could I borrow your dictionary?【使用说明及学法指导】1、阅读教材P69-70，勾出知识目标所涉及的生词短语，并按要求完成预习案的内容。2、先自主完成练习，然后组内合作探究。预 习 案1读记P69-70单词，然后听写2英汉互译1) 带某人散步 _ 2) 和某人玩 _ 3) 忘记去做某事 _4) 下周再见_ 5) 厌恶做某事 _ 6) 喂狗_7) take care of 8) come over to 9) on vacation_3. 温故知新：复习人称及物主代词，完成下列表格：人称第一人称第二人称第三人称主格Ishe宾格usit形容词性物主代词yourtheir名词性物主代词yourshis我的疑惑：探 究 案问题1：探讨动词feed的用法。feed v 喂养，给（人或动物）食物 过去式_ 常用句型 feed sb with sth=feed sth to sb You cant feed the cat with the bones. feed 还常用于词组 feed on sth 以.为食 译：南方人以大米为主食。 _问题2：掌握下列短语1）take care of=_例如：We are going to take good care of your pet birds. 相当于We are going to your pet birds .2）thanks for后跟动词的_形式 例如：谢谢你来看我。 _3）forget to do的意思是忘记_的事；而forget doing是忘记_的事。相对应的有remember to do，意为记得_的事，remember doing为记得_的事。 例如：睡觉前别忘了关灯。_ 我忘关窗户了。_Remember to clean the living room.相当于： _ _ to clean the living room.针对训练：1同义句转换，每空一词1) I want to ask my friends to go to the school party.I want to my friends the school party.2) They enjoyed themselves in the aquarium yesterday.They in the aquarium yesterday.3) He came over to my house three days ago.He my house three days ago.4) Lets go for a walk with the dog.Lets the dog .2 下列各句均有一处错误，请找出并改正。1). Could you please to clean the classroom?2). You may go out, but first you have to finishing your work. 3) I dont like math, so its too difficult. 4). Do they often play with he? 5). Could I borrow any money from you? 6.) The scientist worked at the experiment(实验) for five years. 3 Is this your history book?No, is in my schoolbag. Perhaps its .A. his; Li Pings B. mine; Li Ping C. mine; Li Pings4 Sonia, is this your dictionary?Oh, no, its not . Ask Li Lei. He is looking for .A. me; hers B. mine; him C. my; her D. mine; his 【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获_感到自己有待加强的是_10 / 10