小学课文《美丽的田园》教案.docx

It is important to formulate the right strategy, but more important is the execution of the strategy.整合汇编简单易用（页眉可删）小学课文美丽的田园教案篇一：一年级下册美丽的田教案第一章第一二节美丽的田园导学案学习目标1 .初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。2 .巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。3 .初步发展有条理地思考问题的习惯。小组交流1 .春天来了，天气暖和了，我们的好朋友智慧老人、淘气和笑笑约我们一起到郊外走走！快准备好，我们出发了！来到了郊外，走进美丽的田园，你都看到了哪些小动物？2 .这些小动物都在哪儿呢？（1）我们先来看一看，空中有几只小鸟？请你拿出图片认真地数一数,填在方框里。你数了几只小鸟?你是怎么数的?（学生可能回答：按顺序数，做标记来数）教师提示：你们刚才说的办法真好，让我们再来数一数树上的小鸟、岸上的小鹅、河里的小鹅、地上的白羊、黑羊分别有几只，我们比一比看谁数得对？3 .集体订正：谁来说说你数的结果？谁数对了请举手，如果你数错了赶快再数一数改过来。活动二结合信息，提出问题，解决问题1 .我们的好朋友智慧老人给我们提出了一个问题。出示问题：树上的小鸟比空中的少几只？教师提问：（1）谁能给大家读一读？（2）要想回答这个问题，我们需要知道哪些数学信息呀？教师出示信息表格，谁找到我们需要的信息了，大声地读出来。（3）你能把信息和问题完整地读给全班同学听吗？（4）谁能列式解答？教师板书，追问：你列的算式是什么意思呀？2 .谁还能像这样提出一个用减法解决的问题?你能把信息和你提出的问题完整的说一说吗？谁来列式解答？3 .你能提出一个用加法解决的问题吗?把信息和问题完整的说一说。会列式吗?4 .我们的好朋友淘气也写了一个算式。（出示：8+6=0）教师提问：你猜猜他解决的是什么数学问题?追问：你是怎么知道的?同学们真聪明，请你看着这些数学信息想好一个数学问题，把算式写在图片1下面的方格中。（1）老师找一个同学的算式，你能猜出他解决的是什么数学问题吗?把信息和问题完整的说一说。会列式吗?5 .我们的好朋友淘气也写了一个算式。（出示：8+6=0）教师提问：你猜猜他解决的是什么数学问题?追问：你是怎么知道的?同学们真聪明，请你看着这些数学信息想好一个数学问题，把算式写在图片1下面的方格中。（1）老师找一个同学的算式，你能猜出他解决的是什么数学问题吗？你能完整的说一说吗？（2）让同桌看着你的列式猜一猜你提出的是什么数学问题？追问：都谁猜对了？展示点拨过渡语：刚才我们和小动物们一起进行了学习，还有一些小动物也着急了，他们也想和我们成为朋友，我们快来看看它们吧!（1）请同学们找到图片2,看一看图上都有哪些小动物？他们都在哪呢？谁能提醒大家这回我们数这些动物有多少只的时候应该注意什么呀？让我们一起来数一数吧，看谁数得又对又快！教师提问：谁来说一说你数的结果？谁都数对了？（2）出示问题：小鹿比小松鼠多几只？解决这个问题你用到了哪两个数学信息？你能把信息和问题完整的说一说吗?读一读你列的算式.（3）笑笑也写了一个算式，出示：17-9二我们怎样知道她解决的'是什么问题？同桌互相说一说.