《3-6岁儿童学习与发展指南》理论测试（科学领域）.docx

3-6岁儿童学习与发展指南理论测试（科学领域）一、填空题（共10分）1.幼儿的科学学习是在_和_中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。 空1答案：探究具体事物空2答案：解决实际问题答案解析：探究具体事物、解决实际问题2.幼儿科学学习的核心是_，_，发展初步的探究能力。 空1答案：激发探究兴趣空2答案：体验探究过程答案解析：激发探究兴趣、体验探究过程3.幼儿的思维特点是以_为主。 空1答案：具体形象思维答案解析：具体形象思维4.幼儿科学学习应注重引导幼儿通过_、_和实际操作，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行_和_。 空1答案：直接感知空2答案：亲身体验空3答案：灌输空4答案：强化训练答案解析：直接感知、亲身体验；灌输、强化训练5.指南科学领域中分为两个子领域，分别是_和_。 空1答案：科学探究空2答案：数学认知答案解析：科学探究、数学认知6.幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展_，而且初步尝试_、排序、_、推理，逐步发展_，为其他领域的深入学习奠定基础。 空1答案：形象思维空2答案：归类空3答案：判断空4答案：逻辑思维能力答案解析：形象思维；归类、判断；逻辑思维能力7.成人要善于发现和保护幼儿的_，充分利用自然和_。 空1答案：好奇心空2答案：实际生活机会答案解析：好奇心、实际生活机会8.引导幼儿通过_、比较、_、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。 空1答案：观察空2答案：操作答案解析：观察、操作二、单项选择（共10题，每题1分）1.（）的幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底。 3-4岁4-5岁5-6岁(正确答案)答案解析：5-6岁的幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底。2.（）的幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。 3-4岁4-5岁(正确答案)5-6岁答案解析：4-5岁的幼儿常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。3.（）的幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。 3-4岁4-5岁5-6岁(正确答案)答案解析：5-6岁的幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。4.（）的幼儿能通过简单的调查收集信息。 3-4岁4-5岁(正确答案)5-6岁答案解析：4-5岁的幼儿能通过简单的调查收集信息。5.（）的幼儿能发现常见物体的结构和功能之间的关系。 3-4岁4-5岁5-6岁(正确答案)答案解析：5-6岁的幼儿能发现常见物体的结构和功能之间的关系。6.（）的幼儿能初步了解和体会动植物和人们生活的关系。 3-4岁(正确答案)4-5岁5-6岁答案解析：3-4岁的幼儿能初步了解和体会动植物和人们生活的关系。7.（）的幼儿在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。 3-4岁4-5岁(正确答案)5-6岁答案解析：4-5岁的幼儿在指导下，肝组织和体会有些事物可以用形状来描述。8.（）的幼儿能通过数数比较两组物体的多少。 3-4岁4-5岁(正确答案)5-6岁答案解析：4-5岁的幼儿能通过数数比较两组物体的多少。9.（）的幼儿能辨别自己的左右。 3-4岁4-5岁5-6岁(正确答案)答案解析：5-6岁的幼儿能辨别自己的左右。10.（）的幼儿能用数词描述事物或动作。 3-4岁(正确答案)4-5岁5-6岁答案解析：3-4岁的幼儿鞥能用数词描述事物或动作。三、判断题（共10题，每题1分）3-4岁的幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。 对(正确答案)错答案解析：3-4岁的幼儿喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。4-5岁的幼儿在探索中有所发现时感到兴奋和满足。 对错(正确答案)答案解析：是5-6岁的幼儿。4-5岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。 对(正确答案)错答案解析：4-5岁的幼儿能用图画或者其他符号进行记录。4-5岁的幼儿能在成人的帮助下制定简单的调查计划并执行。 对错(正确答案)答案解析：是5-6岁的幼儿。3-4岁的幼儿能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。 对错(正确答案)答案解析：是4-5岁的幼儿。3-4岁的幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。 对错(正确答案)答案解析：是5-6岁的幼儿。4-5岁的幼儿能初步理解量的相对性。 对错(正确答案)答案解析：是5-6岁的幼儿。3-4岁的幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。 对错(正确答案)答案解析：是4-5岁的幼儿4-5岁的幼儿会用数词描述事物的排列顺序和位置。 对(正确答案)错答案解析：4-5岁的幼儿会用数词描述事物的排列顺序和位置。4-5岁的幼儿能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。 对错(正确答案)答案解析：是5-6岁的幼儿。四、简答题（共3题，每题10分）1.科学领域中数学认知包含哪些个目标？ _答案解析：初步感知生活中数学的有用和有趣；感知和理解数、量及数量关系；感知形状与空间关系。2.如何真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为？ _答案解析：认真对待幼儿的问题，引导他们猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简单的调查和有趣的小实验；容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，引导他们活动后做好收拾整理；多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具。3.如何支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题？ _答案解析：鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续探究的问题，或成人提出有探究意义且能激发幼儿兴趣的问题；支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证；支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。