糖尿病说课内容PPT课件.ppt

LOGO糖尿病糖尿病(diabetes mellitus)青大附院青大附院临床床护理教研室理教研室 刘震弘刘震弘1-教学程序教学程序 时间安排安排内科内科护理学理学 人民人民卫生出版社生出版社 教法分析教法分析 学法分析学法分析内容流程内容流程 一、一、教材教材二、二、教学方法教学方法 三、三、教学教学过程程 四、四、教学内容教学内容 重点、重点、难点分析点分析2-来源来源作用作用地位地位一、教材一、教材 教材来源于人民教材来源于人民卫生出版社第四版内科生出版社第四版内科护理学第七章第理学第七章第七七节以及中国糖尿病以及中国糖尿病20072007版防治指南。版防治指南。本本节主要介主要介绍糖尿病的病因、机理、概念、糖尿病的病因、机理、概念、临床表床表现、分型、分型、治治疗及及护理。是内科的常理。是内科的常见病，多病，多发病。病。3-一、教材一、教材（修改）（修改）1、教科书中流行病学调查数据源于1985年，而本节课中数据是我国2000年时流调数据。2、因临床已淘汰动物胰岛素和注射器注射胰岛素,故将教科书中相关内容删减，以节省时间。3、教科书中糖尿病概念不够完全，故根据中国糖尿病防治指南总结出概念具体内容。4-一、教材一、教材2、学情分析学情分析 5-一、教材一、教材教教学学目目标熟记糖尿病的概念、分型、症状。了解胰岛的解剖、生理、糖尿病现状。6-一、教材一、教材 重点重点：糖尿病的概念糖尿病的概念 难点点：糖尿病治糖尿病治疗护理理7-二、教学方法二、教学方法（主（主导思想）思想）8-二、教学方法二、教学方法（教法分析）（教法分析）提提问法法 演示法演示法 练习法法 列列举法法 9-圈点法圈点法讨论法法悬念法念法自主探究法自主探究法二、教学方法二、教学方法（学法分析）（学法分析）10-三、教学三、教学过程程学时：2内容分配：1、胰岛的解剖、生理、糖尿病现状 15分钟2、糖尿病的概念、分型、症状 25分钟3、糖尿病的治疗与护理 40分钟4、思考题 10分钟11-教学教学设计第一部分：第一部分：四、教学内容四、教学内容病理生理现状。12-1 1、我国患病人数占全球第一，近一、我国患病人数占全球第一，近一亿。2 2、中老年人高于年、中老年人高于年轻人。人。3 3、脑力力劳动者高于体力者高于体力劳动者。者。4 4、超重和肥胖、超重和肥胖发病率高。病率高。5 5、富裕地区高于、富裕地区高于贫困地区。困地区。6 6、城市高于、城市高于农村。村。四、教学内容四、教学内容（糖尿病的现状及特点）13-四、教学内容四、教学内容教学教学设计第二部分：第二部分：临床病例分型、症状概念（重点）14-饮食治食治疗、护理理运运动治治疗、护理理药物治物治疗、护理理血糖血糖监测糖尿病自我管理教育糖尿病自我管理教育四、教学内容四、教学内容（治治疗、护理）理）教学教学设计第三部分：第三部分：难点点15-1 1、胰、胰岛的解剖、生理、糖尿病的解剖、生理、糖尿病现状状 胰岛素生理功能是降血糖。我国患病人数全球第一，约一亿。糖尿病分四型，95%是二型，其主要症状是三多一少。五驾马车：饮食、运动、药物、监测、自我管理，缺一不可。四四、教学、教学内容内容（板（板书设计）糖尿病（diabetes mellitus）2 2、糖尿病的概念、分型、症状、糖尿病的概念、分型、症状 3 3、糖尿病的治、糖尿病的治疗与与护理理16-思考题1、为何我省穆斯林群众糖尿病何我省穆斯林群众糖尿病发病率病率远高于其他民高于其他民族，相关因素是什么？族，相关因素是什么？2 2、对于于“胰胰岛素有依素有依赖性，一旦使用就不能停性，一旦使用就不能停药”的的说法你有什么看法？如何法你有什么看法？如何对该类患者患者进行心理行心理护理？理？17-LOGO谢谢！18-