参观现场教学心得体会参观现场教学心得体会500字(三篇).docx

参观现场教学心得体会参观现场教学心得体会500字(三篇)参观现场教学心得体会 参观现场教学心得体会500字篇一 三小的梁校长在阅历介绍中谈到，对于不同课型讨论了不同的教学模式。三小为我们展现了古诗教学的教学模式。在古诗饮湖上初晴后雨教学中，王教师把重点放在指导朗读，帮忙学生理解诗句内容和体会诗歌描写的意境上。由于教材中对诗已作解释，王教师对诗句不作过多的讲解，让学生借助解释和工具书等学生已知的一些方法理解题目和诗句的意思。另外，借助图画引导学生对诗中所描写的景象进展想象，体会诗歌的意境，并以反复诵读的形式感悟诗情。最终，王教师还让学生积存了不少描写祖国壮丽河山的古诗句。 这堂课的优点许多： 一、发挥了学生的主体作用，主体参加的质量较高。 详细表现在以下方面： 1、以学定教。 如上课伊始，王教师让同学们对今日要学习的两首古诗望天门山和饮湖上初晴后雨进展自主选择，情愿先学习哪一首古诗，听取了大局部同学的意见，这节课学习了饮湖上初晴后雨，做到以学定教。 2、主体参加的形式多。 如个别读、齐读全诗。读诗句想象画面。看录像观赏西湖风光的同时听配乐朗读等等。 3、主体参加的积极性高、效果好。 如让学生读诗句想象画面并描述画面时，学生纷纷举手，描述画面时能运用课内外积存的好词、佳句，语言比拟生动、形象。 二、课件的使用恰当、适时。 本堂课使用的课件图片播放时像一张张漂亮的西湖风光，配上经典民乐作为背景音乐，再加上王教师悦耳的讲解，给人以美的享受，起到了很好的帮助教学作用，使古诗教学的课堂气氛更加深厚，有助于学生感悟诗歌的意境。 九小的雪校长为我们介绍他们的胜利做法，着重表达了在课前预习中提出了自探内容，与学习课文时环环相扣，上课就围绕自探内容来学习沟通。刘锋教师所执教的老人与海鸥充分呈现了他们的成熟做法，学生的沟通汇报清楚而有条理，朗读也声情并茂，引得听课教师们的啧啧赞扬。 正如评课时教师们阐述的那样，这样的朗读、表达感悟绝非一日之功，这是从九小实施阳光课堂三年以来学生们的成长。刘锋教师在情感教学中，引领学生正确体悟文本情感，表达教师的主导作用。课文的海鸥送老人这局部，老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、回旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，刘教师充分引导学生感悟、体验和沟通，让学生抓住重点词句去意会、感悟、体验、产生同感，让学生尽可能的进入海鸥那浩瀚无边的情感世界，去领会、品尝海鸥对老人那份震撼的情感，和文本最大限度地相互融合，到达人文合一的境地。 这个上午，我听到、看到了很多，也使得我重新端详自己的课堂教学，我很庆幸我在这改革的潮流之中，我将努力前行。 参观现场教学心得体会 参观现场教学心得体会500字篇二 在全面推广实施创新教育，努力实践高效课堂的今日，书院街道中心中学与时俱进，安排了这次街道内中小学教务主任参观学习活动，意在取长补短、借鉴可取之处、拓宽书院教育渠道、以达共同提升之成效，共同谱写书院教育新篇章。短暂的一天时间，我获益匪浅：对素养教育有了更深的了解，对创新教育的含义有了更宽广的熟悉，对书院教育的明天布满了盼望。 一天的学习，印象颇深，无论是两处中学，还是七处小学(点、幼儿园)都是处在急促的前进中，作为书院街道中心中学教育窗口的中心小学，无论是在校容校貌方面，还是内部治理方面，都是名副其实的。一天的观看和学习，可以看的出各位校长带出的都是一个团结合作、干事创业、锐意进取的学校领导集体，建立的都是一支素养过硬、业务精良、布满创新活力的教师队伍，培育的都是一群朝气蓬勃、求知创新、健壮成长的孩子。现就一天的所见、所思、所想体会如下： 收获一：先进的办学理念是学校胜利的前提 各学校都贯彻实行着现代化的教育理念：为每一位学生的终身进展奠基。教育应当回归教育的本质，关注人，关注人的进展，促进人的进展。教育应当关注才智火花的迸溅，学生心灵的生发，让教育努力回归人本，信任每一个学生都能学好，使学生找回自信，获得独立成长的力量。学校教育的任务就是一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生，全面实施素养教育，为学生终身进展打下坚实的根底。 “态度打算成败，细节打算胜利”。各位校长对事业的追求与执着，分别打造出了一个个全新的学校，一个个追求高效的学校。 中心幼儿园投入使用时间虽短，可在张园长的带着下，教师们献计献策，齐心协力，呈现给我们的是干净的环境、别致的墙壁、会说话的宣传栏、温馨的教室，更令人惊异的是标准的档案资料和独特的一线教师的备课。在汉下教学点我们领会了王校长的热忱，更是看到了老教师们敬业的态度，标准的备课过程清楚可见，不简单做到的单元备课，在汉下表现的尤其精彩，王校长的业务学习记录内容多，反思深刻，起到了很好的带头作用。 走进王校长带着的旧县小学，我们看到了校本课程在这里得到了落实，器乐社团规划安排周密、活动记录详尽。教学常规得到了更好的落实，尤其是二次备课有了突出的表现。孔令建主任的听课次数多、记录细、评课深，值得我们好好学习。瓦头小学在课程治理方面的表现有特色，“泥塑进课堂，学生喜洋洋”。不管是墙壁上的画展，还是摆放的实物，足以说明校本课程在这里得到了很好的落实。 收获二：全体教师团结全都是教育教学工作胜利的保证 在书院街道中学的每一个办公室，教师们都在细心备课，钻研教材，商讨教法、学法，立足实际，全面创新，以素养教育为中心，大力开展集体备课，积极投身教育创新实践，探究教育教学规律，改革教学内容、方法和手段，教师们精诚团结、通力合作，办公室里随处可看到教师面批的场面，敬业精神可见一斑。 每个教师都有责任教好每一个学生，他们通过自己的辛勤劳动，努力教育着每一个学生，不仅对家长负责、对社会负责，更是对学生的终身进展负责。通过材料的摆放，可以看得出，书院街道中学的教师们对待这次现场会是多么的重视，通过参观同志的表情，就能知道对现场的布置是给以确定的。就是由于有了团结共事的教师们，学校的各项工作也才能高效的开展。 在_小学，我们看到了全体教师的复习规划，规划制定详尽，准确到每一天，内容详细、任务明确。教师们的备课标准，尤其在单元环节表现的尤其到位，单元分析、单元复习、单元检测、成绩分析、单元总结、教学反思特别全面。另外，单独装订成册的“教学设计”和“教学反思”更是令人眼前一亮。信任在全体教师团结全都的努力下，_小学的教育教学工作会有更大的起色。 收获三：有感于开放式的课堂教学模式 通过查看教师的备课本，清楚的可以看出，每一所学校都在课堂教学方面下了大功夫。课堂教学是学校工作的主渠道，是教学活动的中心环节，各学校的教师们心往一处想，劲往一处使，都积存了符合本校实际的课堂教学模式，概括起来都具备开放式的特点。该模式表达了以下特点：以学习目标为中心确定教学策略，促进学生自主进展，注意课堂落实，减轻学生课外负担，大面积提高了教学质量。 在形式上，力求让学生轻松主动地学习，从进展智能和共性动身去传授学问，在探究过程中进展智能和共性，并坚持以培育学生学会学习为核心。教学过程重在培育学生的自学力量，让学生结合课本学问，自己动手去完成，有利于培育学生的自学习惯、探究精神和自学力量。学生在合作学习中学会共赢，讲堂变成了真正的学堂。 这种坚持不懈的训练，久而久之，使得学生由“学会”到“会学”，自己解决实际问题，既熬炼了学生的制造力量，也使学生在学习中找到乐趣，更加乐于学习。通过长期练习，既给学生打好学习的根底，又着力进展和培育学生的自主创新意识和探究实践力量，使每一位学生都能做学习的仆人，得到主动地进展。 收获四：制度落实到位，鼓励措施生效 为进一步深化学校内部治理体制改革，更好的落实教职工岗位目标责任制，充分调动教职工的积极性，各学校都本着“奖勤罚懒，奖优罚劣，着眼现实，促进进展”的原则，分别制定了教职工岗位目标责任制实施方案。该方案有助于教职工端正工作态度。便于客观地进展定性和量化分析。更能促使教职工进展自比和他比，鼓励教职工献身教育事业，坚持改革，奋勉进取，增加合作和竞争意识，努力制造工作的最正确效果。 下一步工作设想： 没有制度的治理是不标准的治理，是无序的治理。有好的制度，假如执行不力，落实不到位也是低效的，甚至是无效的。在今后的教学工作中，学校应要求广阔教职工尤其是干部，在制度、规划、方案工作的落实上要关注细节，要提高执行力，要详细化。每一项工作谁去干，干到什么标准，到达什么程度，什么时候完成，要有明细账。不管大事小事，难事易事都要抓住不放，一抓究竟，不达目的誓不罢休。 短暂的一天学习，我无论从思想上还是理论上都有了不同程度的提高，这将是促使我努力工作、开拓创新的珍贵财宝。在教育理念的引领下，冷静地反思自己的教育教学行为，倾下身来倾听教师和学生的需求困惑，找准工作的支撑点，把吸纳来的思想与做法结合我校实际有选择地运用，积极、稳妥地开拓一片新天地，帮助领导、团结同志、带着同学们走向美妙的明天。 参观现场教学心得体会 参观现场教学心得体会500字篇三 由十三师教研室承办的“目标导引教学现场授课”研讨活动在红星一场学校进行。我有幸参与了这次教学观摩活动。对我来说，不仅是一次难得的学习时机，也是一次反思自己、提升自己的绝好时机。在半天的时间里，我观摩了袁志成教师的八年级数学课。学习目标的设定严格依据初中数学课程标准，学习目标清楚精确，可测可评，他在整个教学过程中，所设计的学习环节很新奇、恰当、合理、平实，完全围绕学习目标绽开。同时，在教师的不断引导和鼓励中，学生通过自主探究、不断获得新的学问，培育了各种力量，从而也体验到了学习的乐趣。这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。 课堂上，袁志成教师围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在沟通中共享，使教学、课堂布满了生命活力： 一是全部采纳了自主合作探究的学习方式，在和谐、公平、互动、互助的教学气氛中，很好地表达了师生互动、生生互动的情境; 二是多媒体等现代化的教学手段应用，整个教学过程活泼、生动、好玩，师生在轻松开心的心境中共同共享了胜利的喜悦。整堂课，教师情感真实，学生真情释放，教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥，教学效果更加显著。详细来说有以下特点： 1、教师的引导很到位。在这次听课中我明显地感受到袁教师很擅长启发学生、引导学生去探究，去发觉，去解决问题，让学生经受、感悟学问的形成过程。整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在冲突冲突中探究、发觉新知。在教师的引导下主动建构新知，进展思维，完成了学习目标。教师的有效引导是这节课胜利的保证。 2、让学生在体验中学习。教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参加的时机，让学生运用所学学问进展实践体验。在体验中丰富阅历、获得方法、形成态度、享受欢乐、得到进展。学习活动环环相扣，引人入胜，很好地调动学生的学习积极性。 3、细心独到的课堂设计。教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生。他们的教学看似水到渠成，却包含着细心的预备。 4、激情饱满的课堂。作为一名教师，假如把真挚的感情投入到课堂教学中，那么学生的情感也会被感染。学生由此会兴趣深厚、思维活泼。教师不只是授课，更是与学生心灵与心灵的沟通，以自己的那份热忱唤起学生的求知欲，课堂气氛活泼，学生积极协作，课堂效率很高。 通过本次观摩优质课评比活动，我对新课改有了更深的熟悉。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点： 1、仔细学习教育理论和当前的教育教学先进阅历，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。 2、钻研新课标，转变教学观念，仔细备课，讨论教学方法，课前制定出切实可行的教案。 3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习制造条件。 4、上课时大胆放手，培育学生的自学力量，分析问题、解决问题的力量，培育学生的探究力量，培育学生的小组合作意识。总之，在这半天的时间里，我学到许多，感受许多，收获许多，袁教师扎实深厚的教学根本功，大气自然的教学风格，广博的学问，驾驭、调控课堂的力量，亲切大方的教态，敏捷的教学机灵，独到才智的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次观摩课为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。