双减工作情况汇报简短双减工作阶段性汇报(4篇).docx

双减工作情况汇报简短双减工作阶段性汇报(4篇)关于双减工作状况汇报简短一 一、聚焦学生成长需求，做好顶层设计 确立准则：课后效劳是一项育人工程，也是社会工程和民心工程，做好这项工作，首先要做到“安全第一”，做好学校放学时间和家长接送时间的有效连接；“作业优先”，以学生能在校内完成作业作为课后效劳的头等大事；“兴趣为本”，以学生兴趣动身设计课后效劳课程；“活动育人”，应以活动实践来表达。 构建模式：在探究课后效劳的过程中，学校形成了课后效劳的“两段式”。第一段式是学生放学后先进展的“自主作业”；其次段式是学生开展的“自主活动”，“自主活动”实施了学校设计的“3+1+1”模式，其中的“3”指周一至周三学校依据学生兴趣和爱好供应侧重点不同的“拓展课程”；第一个“1”指的是周四开展的校内优质教师组织的“社团活动”；其次个“1”是周五开展的聘请校外专业资源开展的“社团课程”。 制定方案：学校制定了沈阳师范大学沈北附属小学课后效劳实施方案和致家长一封信，通过班级微信发给每一位家长，经过家长与孩子协商选课，最终形成属于自己的课表。这样的课后效劳课程设置切实削减了学生的作业负担，也有多元化的选择以进展学生个人兴趣特长，学生回家不用再为作业花时间，也不用再参与课外培训班，拥有了充分的睡眠时间和体育熬炼时间。 二、聚焦提升学生素养，做优课程实施 1、上好“作业辅导”课 每天的课后效劳第一时段，学校组织学生自主做作业，教师做到“三导一拓展”：引导学生利用课后效劳时间根本完成书面作业；指导学生书写标准、做题正确；辅导帮忙学有困难的学生答疑解惑，让学生在学校将学问消化透彻，为学有余力的学生拓展学习空间。学生们在教师的带着下通过完成作业，稳固了当天所学内容，又养成了良好的作业书写、思索质疑、守时守纪的习惯，实现了作业不回家，欢乐你我他的目标。 2、上好“学科拓展”课 聚焦学生文化素养提升，学校开设了学科类拓展课程，每周利用课后效劳的其次时段，学校设置了“学科拓展”课，通过校内教师对学科类学问延长拓展及引领，开阔了学生学科视野，提升了认知水平。如开展了“拓展阅读”“课本剧表演”“数学园地”“书写人生”等多元拓展延长课程，促进了学生素养的提升和幸福成长。 3、上好“多彩社团”课 学校充分整合学校、家长、社会的优质资源，家、校、社协同育人，每周利用课后效劳的其次时段，为不同年龄段的学生开设了30类课后效劳社团课程，聚焦学生体质安康提升，开设足球、篮球、啦啦操、武术等社团；聚焦学生艺术素养提升，开设二胡、小乐器、京剧、舞蹈、合唱、绘画、剪纸、科学试验等社团让孩子动起来、跳起来、读起来、玩起来。如今，学生的课后生活不仅有所得、有所获，而且更安全、更欢乐、更有质量，共性得到张扬。 4、上好“工程讨论”课 学校毗邻辽宁古生物博物馆，把博物馆的几大场馆作为学校课后效劳的科学教育基地，屡次组织师生开展古生物学问研讨探究。我们把课堂搬到了博物馆，以此为教材，给孩子们一个全新的体验。这类课后效劳让学生喜爱、家长满足。 多元化的素养拓展课程，让校园里呈现诞生机勃勃的景象，实现了参与一个社团，培育一种兴趣，练就一项技能，学会一门学问，享受一份欢乐，体会一份胜利的素养培育目标。 三、聚焦家校社合力，实现协同育人 课后效劳既需要学校全身心投入，也需要来自家庭以及社会的力气支持，家校社会形成合力，构建良好的教育生态。 学校的家长中不乏各行各业的精英，我们邀请有一技之长的家长参加课后效劳团队。他们为孩子们带来了现代化科技资源、红色资源、美食资源等。他们在传播学问、开阔学生视野的同时，也在用其个人魅力与人格品质影响着学生。 四、课后效劳成效显著 1、学科作业不回家，学校的孩子们有更多的时间去做一些自己喜爱做的事情，现在的他们精神面貌越来越好。 2、随着课后效劳的持续推动，学校在静静地转变着，不仅教学质量逐步提升，教师专业进展也有了更多方向；不仅师生关系更加融洽，亲子关系也更加亲切。 3、为不断提升效劳效果，学校定期开展课后效劳成果展现汇报，充分利用优秀作业展、经典诵读竞赛、诗歌朗读赛、校园足球赛、篮球赛、运动会、跳绳竞赛、科技节等进展汇报演出，为学生展现特长搭建了舞台，有力地促进了学生特长发挥、学校特色进展，赢得了家长的全都好评。 专心效劳，让教育更有温度，让每个学生在欢乐中学习，在学习中收获，在收获中成长。在今后的工作中，学校将不断调整与优化，与家庭、社会携手交出一份让人民群众满足的答卷。 关于双减工作状况汇报简短二 双减政策对于学生减负和推动教育公正，都起着特别重要的作用。“校内提升”+“校外减负”这两个中心思想无疑对教育提出了更高、更全面的要求，也要求家长乃至社会将更多的留意放在真正适合孩子的教育之上，将教育回归到作为主角的孩子身上，回归教育本身。 家长应当用什么样的姿势来面对呢？在孩子的成长过程中，我们总是操劳着孩子的方方面面，以前辈的身份来规划着孩子们的将来。给他们报这样那样的兴趣班、辅导班，想让孩子优秀、更优秀、超级优秀。但是却忘了问孩子是否情愿。 不行否认我们都想让孩子变得优秀，但其实我们更需要承受孩子们的平凡。不是全部人都是爱因斯坦，也不是全部人都能成为鲁迅，不是吗？ 所以，别让孩子成为没有思想的“优秀楷模”，好玩的灵魂，活泼的思维更重要。 想要做到让孩子真正成长、真正优秀，做到真正的减负，就需要做到让孩子自发学习，而不是始终被推着赶着学习。作为家长的我们更应当做的是让孩子能够发觉自己的兴趣和爱好，且能够自我驱动去了解、去学习。家长的职责则是引导，而非干预。作为家长的我们应当摒弃用时间积累起来的“努力”和“优秀”，学会放手。让孩子从兴趣动身，自我驱动下去高效学习。 让孩子成为身心安康、全面进展和面对将来的人，让教育回归本真。这应当是我们一起努力的方向。 可以确定的是，校外减负的同时，是校内教育做加法，学校只有提升教学质量、提升教学效劳，帮家长管好孩子的学习，以此减轻家长的负担。只有校内加上去，孩子能加上去，校外能真的减下来。哪怕没有学科补习班，孩子学会学习的力量，把根本功打扎实，学习习惯养成，那孩子将来的竟争力也有了。 生命不止一种精彩，不要让孩子走我们安排的路，而要让孩子成为孩子，拥有宝贵的童年、绚烂的少年时间，不畏将来，勇往直前。 关于双减工作状况汇报简短三 今日学校组织了全校教师学习关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。文件要求：严格制止给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。初中书面作业平均每天完成时间不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要掌握书面作业总量。鼓舞布置分层、弹性和共性化作业，坚决克制机械、无效作业、杜绝重复性、惩处性作业。教师要准时做好反应，加强面批面改、做好答疑辅导、实施共性化辅导，提升作业对学习的促进作用。科学利用课余时间，帮忙孩子养成良好的学习习惯。 学习完“双减精神”使我受益匪浅，“双减”背景下的数学作业教师要理清其中的“减”和“加”，减作业总量，提作业质量，教师要细心设计作业，有效的作业设计不仅关注学生对根底学问的把握程度，要关注学生能否运用体育学问实际问题，关注学生实践力量和创新力量的培育，关注学生情感、态度、价值观的培育，训练不仅仅是“训练”，训练就是教学，训练也是课程，仅仅围绕教学目标，细心设计，充分发挥作业的育人价值，以素养进展为目标，“小小”作业发挥“大大”作用，作业是熟识的“生疏人”，广阔教师设计有灵动的作业，激发学生做作业的兴趣，进展学生的数学思维，提升学生解决问题的力量，促进学生全面进展。 在我们学校，学校以教师“应教尽教，学生学足学好”为原则，组织全体教师对“双减”政策进展学习和领悟，在作业设计、课堂教学质量提升、课后辅导等方面拟订出详细措施，扎实贯穿于常规教学过程当中与此同时，我校还实行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后效劳，每天至少开展2小时，面对教育政策新要求，我们学校结合教育教学的根本要求，分别制订了各项细化制度，在课堂中、作业里有效落实“双减”政策”。 作为教师，我肯定会把双减政策落实到教学工作当中去，让孩子们真正感受到双减政策给他们带来的新变化。 我认为详细的做法有：学习课程标准，对课程标准有新的熟悉，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。 1、加强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际状况，修改教案，有针对性地对语文学问和力量进展训练。 2、细心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进展。 3、找出本篇课文中想像说话的训练点，进展说话练习。 作为一线教师，首先积极学习，更新理念，提高落实政策的意识。充分钻研教材，改善旧有的教法，提升串联教材，融合学问点的力量。基于进展学生的核心素养，设计一些可以变式的作业，依据学生的力量，题目可变深，也可变浅，激发学生做作业的兴趣和积极性。 双减政策下的作业设计，应当处理好长与短，快与慢，内与外，多与少的关系；真正落实好四个强化，强化总量掌握，强化质量提升，强化习惯培育，强化责任落实。真正减轻学生作业负担，同时不降低教学质量，让学生能学的更轻松，更高效。 关于双减工作状况汇报简短四 “舞蹈是身体的诗歌”，我的爱好是舞。 舞蹈的开端是痛苦与汗水。 阳光和零散的鸟鸣透过百叶窗飘入了舞蹈教室，我就像那丑小鸭，艳羡地看着正翩翩起舞的她们。那年我刚开头学芭蕾舞，没有一点根底。她们趴在自己的垫子上，而我上下的牙齿相互挤压着，双手撑着地，汗水顺着脸颊滚落，可怎样都劈不下竖叉。她们收起了垫子，开头穿上足尖鞋轻快地旋转，而鞋中脚尖抵着的却是硬邦邦的木板，真是“举步维艰”。我扶着把杆，一步步地踏着地面，发出“笃笃笃”的响声。几个月后，我尝试放下支撑的手臂，劈下竖叉;我渐渐松开倚靠的把杆，转起一圈，欣喜若狂。 根底与舞段，天差地别。舞蹈的过程，是反复与进步。 “一二三四”教师的小木棍敲击得悦耳，几个女生随之起舞，完毕。“会了吗?你那个是错的。”教师回头，看着我。我抿着嘴唇，点点头。“蹲、起、翻开”我在教室的角落叨念着，一遍遍练着动作。看着镜子中的教师与自己的不同：脚再向前伸、手向上扬、头向右偏“咱们要排一个天鹅湖，大家都会有角色。”教师公布着，“努力练好每一个动作，源自于实力的自信能真正克制紧急。”我点点头。我对着镜子咧开嘴，上台必备的微笑。踮起脚尖，身子向前探。“向前对推!”教师大声喊着。 最终，是自信的娴熟的动作。 黑下的灯光“啪”地翻开，我挺直腰板，抬起头，音乐响起。左腿踢起，向前轻跳，换腿，落地。上场一连串的跳的胜利使我安心了不少。悠扬的乐曲围绕着。眼前仿佛不是观众，而是每天对着练习的镜子，教师的提示在每一个动作前在耳边响起。立刻要到最难的局部了，我聚精会神，起跳，空中换腿，转身，落地!我笑着，张开双臂，左手一扬，微微抬头，一步一步下台。我退到幕后，吐出一口气，露出笑容。“特别好!”教师拍拍我，少见的赞扬。 舞蹈让我体验的不仅是胜利的喜悦，过程的磨练与坚持早已在一次次乐曲中成为习惯。 初三双减作文600字2 我的爱好可多了，有打乒乓球、画国画、下棋等等。然而，我最喜爱的要数踢足球了，你要问我为什么对踢足球产生兴趣的?这还得从一年前说起。 记得我九岁那会儿，学校将进行一年一度的足球班级联赛。当时，我只是一名只能打半场的守门员。我上学时下楼去体育办公室门外看到那张竞赛挨次表，我自己喃喃道：”四年级八班的对手啊!四年级二班。”我惊呆了，二班有一名叫谭俊杰的人，可是学校出了名的”左脚开路先锋”，据说，他的左脚可比我们右脚的脚力还大呢!我快速地跑回班里，向班上的足球队长舒彦霖报告了这个状况，他也惊呆了。我们班上的”和事佬”何沂檑说：”不管对方是几班，只要我们全力以赴就行了!”我们都说：”好!” 到了赛场，我的心怦怦直跳，可是，我又冷静地思索思索：”必需静下来。”说时迟那时快，”开路先锋”谭俊杰已经绕过了我们班的全部队员，而我却呆若木鸡。在这千钧一发的时刻，队长舒彦霖像阵风似地跑了过来，以迅雷不及掩耳之势”飞铲”掉了”开路先锋”的第一个大力射门。这时，我才缓过神来，队长舒彦霖着急地大声对我吼道：”想什么呢?好好竞赛!”我这才摆出了防守的姿态，随时预备好扑球。 现在是0比1，固然这确定是我们班进了一个球。这时，”开路先锋”谭俊杰又一次来到了我前面，我快速地扑了”开路先锋”的第五个球。 竞赛又进入了白热化，现在已经是5比5了，我早己下了场，轮到何忻檑上场。队长舒彦霖带球冲锋，假如这个球不进，我们将输掉竞赛。唉，结果令人绝望，我们班输了。赛后，马教师叫我到办公室，他拍着我的肩膀说：”戈翊陈，假如你参加校队，你将成为我们的主力队员哦!由于我发觉，你是一个很有毅力，不怕吃苦的好小子。”我笑了，固然，也就是听了马教师的这番话，我爱上了足球。 世界上有许多人不能坚持做某件事，可是踢足球这件事我能坚持下来。我信任，将来，我肯定会成为一名足球巨星。 初三双减作文600字3 每个人都有自己的兴趣爱好，而我不例外。 我平常有很多爱好，下象棋、踢足球、看书，这些我都很喜爱，但我觉得自己做得最精彩的就是踢足球。 我从7岁开头踢足球，9岁开头系统训练。我认为自己之所以可以坚持到现在，最重要的一个缘由就是兴趣。兴趣很重要，能赐予你坚持下去的士气和动力。为了能在足球这个领域有所成就，我在足球训练时非常仔细，教练让我做什么我就做什么，从不偷懒。训练的时候，一个动作别人做5次我偏要做6次，一次训练2个半小时，训练完毕后别人都回家了我偏要自己再练半个小时。 训练通常都很苦，队员们经常跑到大汗淋漓，球衣时长可以拧出水来。夏天的训练是最苦的，火辣辣的太阳挂在头顶，队员们在球场上刻苦训练，大家时常跑上十几二非常钟就累的要虚脱了似的。可是，越累越要坚持。只有坚持才能取得胜利! 踢足球这项运动不仅让我在课余时间身心得到了放松，而且对我的成长意义也是很大的。首先，在竞赛竞技中，输赢都是最常见的，有输就有赢，有赢就有输，不管是赢了还是输了都要放平心态坦然承受。当你第一次输了竞赛时，你的心情波动可能会特别大，但当你其次次输了时，你可能就不会那么难过了，由于你已经有第一次输的阅历了。就这样以此类推，当你输了几十次甚至上百次时，你可能就会变得非常淡定、冷静，由于此时你的心理承受力量和抗压力量已经到达了一个新的境地。我自认为我的抗压力量很强，其中有可能一个缘由就是常常踢足球吧。其次，踢足球还教会了我要发奋图强，用自己的实际行动去追逐比自己优秀的人。记得我刚开头踢球的时候，和俱乐部去外面打竞赛，结果被对方打了个可怜的八比零。从这之后，我下定决心肯定要战胜这支队伍。于是，我刻苦训练球技，不管训练有多苦我都从不埋怨。经过两个月的苦练，当我们队与那支队伍再次交手时，我们队果真取得了成功。这件事告知我：只要你肯努力，吃苦，成功终将属于你! 初三双减作文600字4 少年的心动是种下的荒原，长风一吹，野草便连了天。 喜好，大都有所不同。我爱的也应当是每个男生爱的吧。 那手机上总是时不时的蹦出几条消息，“竞赛进展究竟三节，凯尔特人领先15分”。每个喜爱，但看到自己喜爱的球队大比分落后时，都情不自禁的叹。我最爱听得夏天的声音，便是鞋底与篮球地板摩擦的声音，吱吱的，响彻了整个夏天。晚上五点半的天空，日落跌进昭昭星野，球框的轮廓被将下的夕阳映在橡胶地板上。最终一堂课的下铃声响起，一群人抱着一颗篮球，不起晚饭，跑过去占场，变着把戏的打，间或有女生路过，便打的更加卖力，汗渍浸透了衣服，一道道尘灰落在校服上，累了，几个人分着喝一瓶水，一个个灰黑的手印，沾满了瓶身，顶着湿漉漉的头发，跑回去上晚自习，教师在黑板上写字的哒哒声，盖过了在桌子下偷吃零食的声音。球空心入网了愉快，过掉一个人的成就，着或许就是我爱打球的缘由吧。 那音乐余音袅袅。 风总是温暖着，静静拂过，跑到你耳前，想让你听听它的声音，可耳朵上插着耳机，只得灰溜溜的跑开了。音乐是好的，歌声把整个世界都染的美妙了。生而在世，怎能没有不如意的时候，那耳机线像是输液管，手机便是吊瓶了，听音乐的时候，很像生病了打针，是一个治愈的过程，有时，它也会把藏起来的思绪牵引出来，那一万个思念、失落与不舍，怎办，只得再去打点儿点滴吧。所以，音乐的浪漫之处，也许就在于它能将封存的记忆快速拼凑起来，你会清楚的记忆当时，听这首歌的感觉和状态，就像是空真的倒回某一刻。 篮球场送给我一句话，看不到凌晨四点的日出，那就去追黄昏六点的日落，总会抓得住美妙;耳机线告知了我一句话，听到喜爱的音乐肯定要立刻保藏，不要以为下次还会听到，错过却不曾想也没有听到过。但，宁愿错过，也不将究。 假如喜爱与众望所归皆道而驰，那我选择我所喜爱的一切，由于，当我在追光，光与我同航。