可爱的水果宝宝教学设计.docx

可爱的水果宝宝教学设计 1. 学习儿歌水果歌，并尝试创编儿歌内容。 2. 通过各种感官，了解水果的形状特征和味道。 3. 激发爱吃水果的愿望。 活动预备： 1. FLASH动画水果歌。 2. 电脑、相关水果图片、音乐。 3. 苹果、香蕉、西瓜、葡萄果盘若干。 4. 水果实物：火龙果、猕猴桃、山竹。 活动过程： 一、导入主题 师：小朋友看看这些是什么？你们熟悉这些水果嘛？ 师：你最喜爱吃什么水果？为什么？ 二、观赏flash,学习儿歌水果歌 1. 教师提问： （1）你们都看到了哪些水果宝宝？ （2）它们身上都缺了点什么？ （3）都缺了哪些颜色呢？ 2. 教师边播放flash边完整念儿歌。 师：这还是一首好听的儿歌，叫做水果歌呢！ 师：儿歌里都说了些什么？是怎么问的？又是怎么答复的.？ 3. 分角色练习。 师：我来问问题，小朋友来答复。 师：这次我们交换，小朋友也来考考教师，你们问我来答复。 5. 尝试依据水果颜色创编儿歌。 师：还有什么水果是红红的？还有什么水果是黄黄的？你们能像儿歌那样问一问，说一说吗？ 教师出示相应水果图片。 三、依次出示水果，让幼儿进展触觉感知。 师：这是什么水果宝宝？摸上去有什么感觉？ 四、出示水果的果肉，引导幼儿味觉上的感知。 师：你们猜猜这是什么水果 的果肉？吃在嘴里有什么感觉？ 五、完毕局部 师：水果好吃嘛？水果不但好吃还有丰富的养分哦！ 教师引导幼儿喜爱吃水果，多吃水果身体好。 活动反思： 在活动中幼儿主动性较高，情愿参加到教师组织的活动中来，通过不同层面的切入让幼儿更深层全面地了解了水果。活动中flash的融入胜利地引起了幼儿的兴趣，将儿歌的内容直观地呈现在幼儿面前易学易懂，而在后面展现的实物水果则是孩子有点了解却不完全熟识的水果，让孩子在自主探究中熟悉它们，了解它们。 在活动中可以改良的地方，flash的制作中可以将水果的消失设置为闪动两次，给幼儿一个视觉示意帮忙他们记忆儿歌内容。在儿歌创编中可以将传统教学使用的出示图片转换为PPT,能够更好地调动幼儿的学习兴趣，激发他们大胆创编儿歌。本次活动可能切入的点过多了，导致时间有点拖延，可以将品尝水果的局部放入其次课时，将这次活动的重点放在视觉与触觉，让幼儿侧重了解水果的形状特征，分组去摸一摸，看一看这些熟识又生疏的水果，加深对它们的熟悉。 【得意的水果宝宝教学设计】