台天中学青春期教育实施方案.docx

台天中学青春期教育实施方案 指导思想 青春期教育是社会主义精神文明建立的重要组成局部，是学校素养教育不行缺少的组成局部。开展青春期教育，要集社会道德和思想品德教育、国情、国策教育、预防性病艾滋病学问教育，以及青春期性安康效劳为一体，融学校、家庭、社会为一体的综合性教育活动。 坚持以人为本，依据高中生生理、心理进展特点和认知规律，以科学的学问、科学的态度、科学的方法和科学的精神积极开展青春期安康教育，培育学生科学、安康的性观念、正确的婚育观念和可持续进展的思想，促进学生身心全面和谐进展，促进学生素养的提高。 二、根本原则 开展青春期教育要立足教育，重在指导。依据高中生的身心特点和认知规律，保证青春期教育的科学性、针对性和实效性。为此，在实施青春期教育的过程中将遵循以下原则： 1、科学性原则：依据高中学生的身心进展特点和规律的要求，运用科学的方法，针对学生普遍存在的问题开展教育活动。 2、全面性原则：面对全体学生，从学习、生活、行为、交往、人格等方面促进学生素养的全面提高。青春期安康教育应通过课内、课外、校内、校外等不同途径绽开，需要全部教师和家长的全面参加。 3、主体性原则：充分发扬民主，敬重学生的主体地位和成长需求，调动学生的积极性，鼓舞学生主动参加青春期安康教育过程，通过思想、体验和感悟，使学生自助、自强、独立。 4、进展性原则：青春期安康教育的重点是帮忙学生处理好青春期成长与进展过程中所面临的各种问题，做到以进展为本，预防为主，使学生不断自我完善，促进他们的自我成长与进展。 5、渗透性原则：青春期教育是涉及几个阶段不同年龄学生的简单的过程，应通过课堂教学、班队活动、各种校园文化活动以及学生各项工作进展渗透，使学生在活动中体验、感悟、安康成长。 6、差异性原则：要关注学生的个体差异，准时了解和发觉不同年龄和不同环境下学生的个别问题，将群体教育与个别化教育、疏导相结合。针对学生的不同问题，实行有效措施，使青春期安康教育更具有针对性和实效性。 青春期安康教育工作要做到科学性与实效性相结合，面对全体学生与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚、接纳相结合，预防、矫治与个人进展相结合，教师的科学辅导与学生主动参加相结合。 三、教育目标 1、通过对学生开展青春期安康教育，提高他们的青春期安康学问水平，培育科学的安康概念。树立正确的世界观、人生观、价值观。 2、帮忙学生把握有利于缓解青春期变化带来压力的方法，使他们具有处理各种困惑、解决各种实际问题的学问和力量。 3、培育学生自尊、自信、自爱和维护根本权利的意识及社会责任感，使其具有把握符合社会道德标准的行为的力量，为成年后安全、安康和负责任的行为打好根底。使他们自觉抵抗诱惑、珍爱生命、远离毒品，防止感染性病、艾滋病。 四、教育内容 青春期生理安康学问，青春期性安康学问，预防性病、艾滋病和自我爱护常识及国情、国策教育等内容，把教学活动有效地与国情教育、人口可持续进展教育有机地结合起来。将性安康学问、性道德和性爱护、人口意识、环境爱护等，潜移默化地传授给学生。 五、教育途径 1、学校通过心理安康课程对学生进展青春期教育，提高学生兴趣，激发学生潜力，因材施教，使他们各方面得到和谐的进展，形成健全的人格。青春期安康教育将贯穿于学校教育的全过程，渗透于各个学科中。同时结合课堂教育开展敏捷多样的活动（如专家报告、社会调查、影视录像、学问竞赛、专题班会、专题讲座等）。 2、采纳互动式教育，即师生互动，同伴互动，亲子互动，教师、家长、学生互动，对共同关怀的问题进展公平、友好、和谐的对话、沟通。 3、利专心理安康社团（心悦俱乐部）开展相关的宣传、提倡、询问、答疑、关爱、救济等活动。 4、开展网络询问、热线答疑、书信询问、面对面询问等个别辅导与团体辅导的手段，帮忙学生处理好学习、生活、择业、交友等方面遇到的冲突和问题，排解他们成长中的苦恼，增进身心安康。 5、举办家长学校定期召开会议。每学期出版2期心理安康小报（心灵桥.家长版），给家庭教育供应科学的指导，让家长把握青春期教育的技能、技巧。 六、保障措施 1、加强领导，统一步骤 篇2：兴长中学嘉奖性绩效工资实施方案 一、指导思想 为进一步完善学校安排制度，推动学校绩效工资制度顺当实施，标准学校各类奖金的发放，提高教职工的责任意识与质量意识，形成鼓励机制，促进学校教育教学质量全面提升，依据兴长县高中段学校（单位）绩效工资实施指导意见（试行）长教发202390号文件精神，结合学校实际，特制订嘉奖性绩效工资中考核局部的安排方案。 二、根本原则 1.坚持按劳安排、多劳多得的原则。 2.坚持过程治理、结果考核的原则。 3.坚持有效鼓励、正确导向的原则。 4.坚持科学合理、公正公正的原则。 5.坚持注意实效、简便易行的原则。 6.坚持优绩优酬、积极稳妥的原则。 三、考核内容 考核内容分为出勤考核、根本工作量考核、安全工作考核、师德考核、学期综合考核五局部。 四、发放对象 受校长聘任的全体在编公办教职工，待聘、拒聘、不聘教职工及编外人员不在此列。 五、考核方法 嘉奖性绩效工资主要表达对教职工的工作绩效和实际奉献的考核，由月考核奖和学期考核奖二局部组成。 （一）月考核奖 月考核奖由月勤奖、根本工作量奖和安全工作奖三个工程组成。各工程每月标准为200元，一年按10个月计算。详细考核方法如下： 1.月勤奖考核方法： （1）未请假或请假未准而擅离职守者视为旷工，扣发当月全部月勤奖。 （2）当月事假4天以内或病假7天以内，事假每天扣20元，病假每天扣10元。 （3）当月事假4天（含）以上或病假7天（含）以上，扣发当月全部月勤奖。 2.根本工作量奖考核方法： （1）教师根本工作量。 （2）教职工听从学校安排，而未能到达上述标准的，视同满工作量。 （3）在学校师资允许的条件下，教师离法定退休年龄在2年（含）以内，授课班级数少于根本工作量的视同满工作量。 （4）教职工请假，每天扣根本工作量奖9元。 （5）教职工因自身缘由而工作量缺乏，按根本工作量比例扣发根本工作量奖。 （6）教辅人员以听从并担当学校各岗位工作为满工作量。因自身缘由未担当学校安排的工作，每次扣9元。 3.安全工作奖考核方法： （1）教职工请假，每天扣安全工作奖9元。 （2）教职工在教育教学或治理班级中，因工作失误或治理不到位而造成安全事故的，扣发当月安全奖。 （3）教职工在教室、门房、餐厅等各类值班过程中，因工作麻痹大意、玩忽职守造成安全事故的，扣发当月安全奖。 （二）学期考核奖 凡有以下状况之一者，酌情少发直至扣发全部学期考核奖： （1）违*和国家的法律、法规、政策（如涉及黄赌毒、酒驾等），受政纪、党纪处分的，扣发全部学期考核奖。 （2）发生师德违纪大事（有偿家教、体罚或变相体罚学生、其他违反教师职业道德或有损学校形象的行为）的当事人，被县教育局通报批判的，扣发全部学期考核奖。 （3）其他违反校纪校规、师德标准的状况，经校长办公会议集体讨论，酌情处理。 篇3：兴长中学中层干部竞聘上岗实施方案 为全面贯彻党的教育方针，进一步学习贯彻党的群众路线，深化学校人事制度改革，提高教育教学质量，办好让人民满足的教育，依据浙江省贯彻国家中小学教职工编制标准实施意见及兴长县中小学校中层干部竞聘上岗实施细则的有关规定，经校党委与校长办公联席会议讨论打算，2023年对我校局部中层岗位实行竞聘上岗。 一、指导思想 以科学进展观为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，根据德才兼备、群众公认、注意实绩的原则，坚持公开、公正、公正，大胆改革用人制度，形成有利于优秀人才脱颖而出的用人机制，增加学校的生气和活力，激发中层干部爱岗敬业、恪尽职守、开拓进取精神，切实做好学校各项治理工作。 二、竞聘岗位 1.中层正职岗位两个：政教处主任一名、教研处（课程进展处）主任一名。 2.中层副职岗位四个：校长办公室副主任一名、政教处副主任一名、教务处副主任一名、教研处（课程进展处）副主任一名。 三、聘任条件 1.仔细贯彻执行党的教育方针，有较强的组织纪律观念和事业心，有责任感。乐于吃苦，甘于奉献，勤于思索，任劳任怨，有较显着的工作业绩。 2.具有肯定的领导、组织、协调力量和实际工作阅历，能结合实际制造性地开展工作。能坚持原则，勇挑重担，顾全大局，作风正派，团结同志。 3.自觉承受党和群众的监视批判，秉公办事，廉洁自律。 4.大学本科及以上学历，具有竞聘岗位所需的专业治理学问、政策理论水平和专业业务力量，具备较高的文字和口头表达力量。 5.竞聘中层正职者需担当中层副职两年及以上；教工竞聘中层副职者年龄男不超过45周岁（1969年8月31日以后诞生），女不超过40周岁（1974年8月31日以后诞生），且中选者中至少有二人年龄不超过35周岁（1979年8月31日以后诞生）。 四、聘任程序 1.预备阶段（8月16日-8月18日） （1）确定方案。依据中层治理岗位的现状，学校讨论提出竞聘上岗的工作方案。工作方案经学校党政班子集体商议后，根据干部治理权限，报县教育局备案后实施。 （2）建立领导小组。详细负责资格审查、演讲后评议及组织考察工作。组长：钦国强，副组长：徐顺福，组员：杨芊宏、蒋雪云、陈桂林、徐泓、杨珏、毛苏泳。 （3）成立竞聘工作评议小组，详细负责民主测评及考核结果审查工作。组长：徐顺福，组员由第八届工会委员担当。 2.宣传发动阶段（8月19日-20日） 采纳网上公布、短信通知、公示栏公告等多种形式，进展宣传发动，明确此次竞聘的指导思想、目的、意义、职位及相应要求。 3.公开报名及资格审查（8月21日-24日） 报名实行个人自荐、群众举荐、组织推举相结合的方法，报名时写清本人学历、诞生年月、职称、政治面貌、工作简历、获奖状况，鼓舞符合条件的人员积极参加竞争。 报名截止时间：8月24日上午10：30；报名地点：校长办（1） 评议小组严格对比竞聘上岗的条件，对报名人员进展资格审查，学校领导集体讨论确定竞聘人选后予以公布。 4.个人演讲及民主测评（8月26日19：00） 学校组织竞聘人员在教职工代表大会上演讲5分钟，先介绍自身的根本状况，再围绕“责任力与执行力”这一主题进展演讲，然后进展民主测评，由领导小组、教代会代表从思想品质、创新思路、业务力量、工作态度、工作实绩五个方面评分，领导小组与教代会代表的评分比例为1:1。 5.录用方法 学校将依据民主测评的结果，根据竞聘的职位数及相关要求，在前几名中从高分到低分录用，并进展公示。 6.聘任任命 竞聘上岗人员，由校党委与校长办公联席会议讨论打算所任职务，并报县教育局批准下文。 五、聘期、解聘和调整 1.中层竞聘上岗人员实行任期制。本次聘任年限为一年，聘期满后，经考核称职后下一年度可续聘。 2.受聘的中层干部应由学校考核小组对其任期内的工作状况进展定期考核，如工作需要或不适应工作岗位需调整的，仍按上述程序进展公开竞聘。 六、实施要求 1.学校中层干部竞聘上岗制度的实施，坚持党管干部原则，民主集中制原则，德才兼备、群众公认、注意实绩的原则，公开、公正、竞争、择优的原则。党政班子将共同协作，仔细细致地抓好各个工作环节，确保这项工作顺当进展。 2.中层干部竞聘工作将坚持走群众路线，充分发扬民主，坚持任人唯贤，破除论资排辈、求全责怪、迁就照看以及依据个人感情选人的思想障碍，真正把群众公认、工作实绩明显的优秀干部选拔上来。