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名师工作室2023年度工作总结 东风浩荡，春山浅笑。2023年3月，XX市XX名师工作室在市县两级教体局师管科的关怀下正式成立。近一年来，在主持人XX先生的率领下，工作室成员以“新课本新教法新考法”为讨论着力点，以“专业引领、同伴合作、沟通研讨、协作成长”为宗旨，环绕工作室实施，扎实开展工作，取得了必定的造诣。现将工作室本年度如下。 一、打造素养讲堂，助力课程革新 教育科研是先导，讲堂教授教化是主阵地。这是工作室成立之初，我们给本身的定位。这一年来，我们以打造素养讲堂为目标，紧扣讲堂教授教化讨论来开展运动。先生们在各种展现课、示范课、角逐课的研讨沟通中，讲堂教授教化程度获得了显著的晋升。 统编课本非常注意学生阅读才能的培育，格外是整本书的阅读、名著的阅读。工作室确立的第一条工作思路便是名著阅读课程化的讨论。5月10日，以XX名师工作室为主体开展的石首市第15届初中语文教授教化艺术研讨会上，工作室成员卢伟、赵田分手进展讲堂展现与沟通，主持人XX先生进展总评课及大会总结。他们出色的讲堂、活泼的表达和深刻的意见引人深思，为石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。在论文评审中，XX先生、夏志红先生、李蓉先生的名著阅读指导论文得到一等奖，并中选登在石首教体杂志。这次运动之后，全市初中语文界对名著阅读课程化的讨论已逐步铺开。工作室先生们积极思索、勇于实践，正尽力行进在探究名著阅读教授教化的路上。 “自主合作”讲堂教授教化模式是石首市文峰中学与XX文星学校互助打造的讲堂教授教化新模式。XX工作室成员屡次环绕“自主合作讲堂模式”开展讲堂展现、评课议课、争论沟通等运动，工作室成员张林先生、谢大静先生的研讨课创意新奇，师友互助充分，着眼于学生的语文学习运动，着眼于晋升学生的阅读感想感染才能、表达才能，给全校乃至全市的讲堂教授教化革新带来一股清爽的风，这是对“素养讲堂”构建的积极探究和有效实践。这种讲堂模式的探究，将继承积极深入地进展，并力图在全校各年级各学科分层铺开，为进步讲堂教授教化程度做出供献。 二、鼓励学习培训，晋升专业素养 工作室要求每一位成员积极增加业务自修，通过研读课本、阅读专业册本和文学名著，赓续晋升专业素养，富厚自身内涵，晋升个人品位。为了鼓励人人积极阅读尽力钻研，我们按期进展阅读沟通与共享，并通过富厚多彩的运动引导先生们表达本身的感悟和思索。 4月12日至6月25日，文峰中学“国旗下演讲”运动特辟“教师古迹展播”栏目。工作室成员XX、谢大静、赵田、张林、夏志红、李蓉等先生在国旗下颁发演讲，以也学苔花尽力开对本身狠一点，让本身拥有一生远行的力气人生很贵，请别挥霍语文，让心灵自由飞翔生活不会亏待尽力的人机智，开心你!幸福我!为题，结合自身阅历侃侃而谈，为全校师生叙述了一个又一个活泼的故事，带来了一次又一次心灵的震撼。 此外，工作室还积极制造条件组织成员外出学习培训，以加强团队分散力，晋升成员研学力。4月13日，工作室成员一行近十人赴沙市六中参与XX市中学语文专业委员会年会，学习先进教授教化理念，领悟XX中语会工作思路，明确往后语文教授教化与讨论的偏向。5月底，工作室主持人XX先生随XX市中考命题组封闭式学习培训近一个月，介入2023年中考试题的命制;8月6日，主持人XX先生参与湖北省中小学名师工作室导师高档研修班;12月8日，工作室成员张忠祥等3人赴江西婺源看摩“四方杯”全国中学语文教师教授教化大赛;12月12日，工作室成员夏镭、赵田等赴沙市六中参与XX市“培育阅读兴趣，晋升语文素养”专题培训会;12月26日，工作室谢大静、夏镭等十余人到江陵参与XX市第26届初中语文讲堂教授教化艺术研讨会。人人全都觉得，这些运动坦荡了视野，加强了自信，为打造名师工作团队奠定了优越的根基。 三、增加辐射引领，共匆忙双赢成长 工作室按导师、成员、学员三级建构，每个成员需在本校引领1至2名青年教师，实行师徒结对传帮带运动。在教授教化实践运动中，成员与学员携手共进，协作进展，实现了沟通互匆忙协作提高的优越势头。 另外，工作室还针对教授教化实际中的热点问题进展普遍的沟通研讨，通过联校教研、送教下乡等运动，充分施展名师工作室的示范引领和辐射作用。 今年秋季，工作室分手组织了赴桃花山中学、小河口中学的送教下乡运动。在桃花山中学，成员刘霞先生和赵田先生分手展现了研讨课。刘霞先生以多样的朗读形式完成了杞人忧天的教授教化，表现出极高的语文素养;赵田先生以“标致”为主线引导学生深入解读标致的颜色。两节课均以朗读为主导，以运动为主线，表达出师生优越的素养，使听课先生深受启发。 在小河口中学，成员谢菀先生和夏镭先生进展同课异构，执教智取生辰纲。谢菀先生一个“读”字引领讲堂，学生从读中学，由读中悟，以诗意之味浸润讲堂，以理性之光照亮心灵。夏镭先生扣住“智”字，深入探究，既有“居心良苦才智出现”的捕获之趣，又有“圈点勾画深究缘由”的细节之美，还有“思维拓展细寻马脚”的灵动之花。参会的先生无不为之感慨默叹。 霉畚运动还支配有评课议课、微型讲座、总结申报环节，工作室成员就听课历程中和教授教化实际中的问题进展深入研讨、普遍沟通，取得了很好的后果。这样的联校教研运动必将带动石首初中语文教授教化的成长与晋升。 四、搭建微信平台，强化互动互助 为进一步增加辐射、施展名师的示范引领作用，工作室自5月1日起开通了微信“群众号，实时宣布工作室动态，叙述教授教化小故事，记录讲堂表里出色点滴。“群众号开设了“演讲平台”“语文论坛”“出色讲堂”“师者心语”“下水作文”“小荷”等栏目，实时登载工作室成员关于教育教授教化、关于心灵感悟的文章。目前，“群众号原创文章已宣布52期，关注读者有工作室成员、初中语文教师，甚至还有学生、家长及社会人士，人人对工作室“群众号的宠爱度日益增长。 由“群众号推出的翰墨获得了各种媒体的青睐。张林先生的心灵随笔茶山归来香盈袖做最好的先生后均登载于XX日报，呢喃轻语秋思长登载于石首文艺网络平台;谢大静先生的心灵随笔总有一种暖和让我们坚决前行登载于石首教体杂志;夏志红先生的教授教化论文浅谈初中生名著阅读指导策略登载于石首教体;XX先生的教授教化论文当好名著阅读的导游登载于石首教体，下水作文攀爬的姿势登载于中学作文教授教化讨论，又被学校文化杂志转载。 名师工作室2023年度工作总结