名教师的事迹材料8篇.docx

名教师的事迹材料8篇 万秀丽，女，1977年诞生，本科学历，初中数学教师。自1998年9月参与教学工作以来，她始终以满腔热忱耕耘在农村中学的讲台上。万教师扎根农村，已经在滠口街教育战线上工作了16个春秋，她16年如一日，栉风沐雨，用一颗热诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了16年的土地， 万教师从参与工作以来，始终都勇挑学校的班主任工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作 岗位上，她用一片热诚之心，写就了别样的感动。 (一)爱岗敬业、教书育人 1998年，她踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。从那时起，万教师就把人生的坐标定 在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱教师职业、喜爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德标准和各种工作制度，听从安排，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够开心承受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参与，如教师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等她都能积极完成。十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，由于她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问构造，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光芒的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，万教师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学阅历，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学阅历，积极争取外出学习的时机，充分利用现代网络，但凡有课堂实录或视频在线的网站，她都找遍了，一有空就下载下来看，只要是学习的时机她就不放过。正是靠着这样这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高。她尽心尽力备好每一堂课，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。上课前，她仔细钻研教材、钻研教学用书，在了解学生的根底上，力求吃透教材。上课时，仔细讲课，能抓住重点，突破难点，能运用多种教学方法，让学生主动参加，充分调动学生的积极性、制造性，培育学生的多项思维力量和综合实践力量。上课后总是准时地反思这堂课的优点与缺乏，仔细地记录下来。 对学生的作业她总是仔细批改，并准时写好批改记录。对表现好的同学进展鼓舞表扬，对消失的问题准时补救。 功夫不负有心人，由于万教师在工作上的勤勤恳恳、兢兢业业，也收获了丰硕的果实，在20_至20_年中连续四年被评为黄陂区先进女教职工，她所带班级分别在 20_至20_年被评为黄陂区先进班集体，其中20_年所带九(3)班被评为武汉市先进班集体，并且在20_年被评为区“百名优秀班主任”。 (二)喜爱学生，诲人不倦 教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。万教师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去爱护学生，用关怀去感化学生。她靠着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关心全都给了学生，准时发觉并解决学生消失的新状况、新问题，使之沿着安康的道路前行。万教师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。20_年她的班级里有一个叫彭丹的女孩子，她刚进初中时的学习成绩很好，因母亲病逝无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。 这个孩子的变化引起了的她留意，于是准时找这个孩子谈话，万教师得知此状况后，马上把爱倾注在她的身上，关怀她，帮忙她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里辅导功课，赐予母亲一般的关怀和爱。在万教师的关心和帮忙下，这个孩子的学习成绩有了很大的提高，20_年的中考，她以位置值13.1的优异成绩回报了这位教师。彭丹同学进入黄陂重点高中后，万教师常与她保持联系，关怀她，鼓舞她，真是皇天不负有心人，20_年的高考，她以568分的成绩考入了华中师范大学。其实，这样的例子在万教师的身上许多许多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关怀帮忙孩子也被她深深地刻在了心上。就由于这样，她班里的每一个孩子都能够全面、安康的进展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。“爱心”是教师工作中不行或缺的情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。要教育好学生，首先要关怀学生、喜爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，万教师总是努力查找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何学生，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能安康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自我，找到自信。在她的从教经受中，她始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀学生变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关怀和爱惜学生，要详细表达在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多鼓励的方法做好他们的转化工作。没有爱就没有教育。万教师每接手一个新的班级都会受到学生的欢送和倾慕。她的工作同时也受到家长的认同和支持，这就是爱的力气。万教师不仅关怀学生的学习，还特殊关怀学生的身体安康。给他们讲一些安康学问、卫生学问，常常提示他们勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食 、依据天气的变化提示学生准时增减衣服等。付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就肯定会得到爱的回报!万教师所带的班级学风好、班风正，师生关系融洽，同学们都认为她是值得依靠的教师、又是知心的好朋友、值得敬重的长者。 (三)注意教学实践，提高教研力量 在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探究。带着思索与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研力量。在课堂教学中能够注意学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探究独立思索。在实际工作中，充分发挥榜样带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进阅历，并且常常和年轻教师沟通，在指导他们成长的同时，自己也学到了很多的教育理论学问且有多篇教育教学论文获奖. 作为一位人民教师，万教师献身教育，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的顶峰。纵然岁月消逝了她的青春，但她依旧无悔!她无愧于学生，无愧于人民。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上悄悄奉献她毕生力气，用她的双肩托起乡村雏鹰，点亮盼望展翅飞行。这真是“捧着一颗心来，不带半根草去”好教师。她甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。 名教师的事迹材料篇2 王_教师是_小学一名优秀的青年教师。自2022年8月参与工作以来,就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着,一副和气可亲的笑脸,这是学生们眼中的王教师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王教师严谨谦恭。一个刚入门的新手，力量有限却热忱甚高，这是王教师对自己的中肯评价虚心求经方能进取。 一、极投身教学改革，勇于探究实践 作为一名青年教师，王教师能够虚心地向富有阅历的老教师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身力量，适应形势进展对小学教师的要求。 在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时规划，按要求仔细备课，并依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生争论的欲望，准时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，渐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学问时力求深而透，帮忙学生建立完整的学问体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出力量培育。这一教学方法使学生最终从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是胜利的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特殊是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。 王教师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级治理中，她注意用爱心和急躁感染学生，因材施教，主动热忱地帮忙学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮忙学生养成精益求精，严厉仔细，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品行和安康的人格。 2022年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中沟通，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王教师用爱心感染学生，例如每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很寻常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的详细表达。作为班主任她还擅长组织和治理学生，下午很晚离校，催促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学规划，期末总结，每周一次周会、平常不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发大事，家庭访问等琐事，消耗的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她渐渐培育出一队班级的骨干力气，让学生自己治理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部的组织力量。在班里一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。 短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律到处领先，屡次被评为县市先进班集体。 二、爱心、细心加上急躁，成为学生的良师益友 在担当一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培育和建立新型师生公平关系入手，查找学生心灵世界的窗口，在知人的根底上教书育人，她的学生既不怕她，又非常亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。 “爱是翻开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生落伍，没有教不好的学生，只有不会教的教师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰难，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王教师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时屡次找欺侮他的学生谈话，积极表扬帮忙他的学生。学生的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，帮忙他的多了，他感到了家一般的暖和。在给教师的评价表中王军伟同学总是写这样寻常而发自内心的一句话：“教师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的!” 王教师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应当是最根本的原则。 王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课教师头疼的学生。看到这一切，王教师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王教师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向教师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子掌握不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的教师。 “它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在教育园地里她用满腔热忱收获了学生的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。 三、严格要求自己，注意师德修养 王教师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的”技能。积极参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。 日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心尽力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。 马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的时机，不断地完善自己，超越自己。所以从进入_小学起，她就积极参与各种讲课、评课活动，屡次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。 王_教师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2022年她撰写的论文课堂改革与数学中的创新教育获市论文评比叁等奖;2022年5月，王_教师被评为县榜样班主任;2022年连续评为联校榜样教师和优秀辅导员;2022年9月评为县一般教育先进个人，12月评为县教学能手，论文如何培育学生的阅读力量也在该年获奖。 王_教师坚信：成绩永久属于过去，今后只有不断地完善自我，才能连续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。 名教师的事迹材料篇3 _同志，中学高级教师，教育治理讨论生学历，现任中校长兼党总支副书记。_同志具有良好的思想政治素养，政策理论水平高。能自觉仔细地学习党的各项方针政策，使自身政治思想觉悟和理论水平稳步提高，并积极根据无产阶级道德原则和道德标准增加党性修养，加强共产主义道德品质的修养。他爱事业、爱学校、爱学生，积极工作，无私奉献，仔细贯彻党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，培育学生全面进展。 该同志有扎实的教育理论根底，专业技术水平高，对学校治理工作非常熟识，思想解放，思维灵敏，勇于创新，开拓进取，具有较丰富的领导工作阅历，领导力量强。在中从一般中学跻身于省重点中学、实现“五年连上三个大台阶”的雄伟目标以及积极创办全国示范性高中的不平凡历程中，该同志历任总务主任、校办厂厂长、副校长(主持学校全面工作)、校长兼党总支副书记，为学校的进展进步作出卓越奉献。他勤政廉政，恪尽职守，团结带着学校“一班人”和全体师生，大力推动素养教育，通过不断提高党建工作水平，加大民主治理力度，坚持和完善校务公开制度以及大力加强现代教育技术装备的建立，抢占现代教育的制高点，充分利用现代教育技术，深化课程改革和加强以德治校，以德育人，开展形式多样，内容丰富的德育工作来不断深化教育教学改革，取得显著的办学效益：通过多方筹措资金用于校园建立，几年来学校新增建筑面积超过以往60多年的3倍，校容校貌焕然一新;学校顺当通过国家级示范性高中市级验收;在全省一般中学中首家通过iso9002质量体系认证;70周年校庆圆满胜利;高考本科上线率超过国家级示范性高中验收标准;学校被评为省校务公开工作先进单位，省绿色学校，还被评为市“三五”普法先进单位、市示范家长学校、市交通安全校、泉州市区创立全国卫生城市先进单位、区学校德育先进单位、区创安工作先进单位等集体荣誉称号。校党总支再次被评为市先进基层党组织，并被确定为市、区党建工作联系点。从而使我校所获得的集体荣誉称号以递增到国家级10项，省级57项。 该同志严格遵守党纪国法，严于律已，廉洁奉公，作风正，积极带头贯彻落实党风廉政建立责任制，自觉抵抗腐败行为。在工作和生活中始终坚持党的优良作风，亲密联系群众，常常深入到教学第一线和教师的日常生活中了解状况，亲自设置校长信箱听取师生意见，为广阔师生的教学和生活排忧解难。敬重领导,团结同志,帮忙身边的同志进步，具有良好群众关系，在群众中威信高。该同志年被评比为省先进教育工，年被评为市“科教兴市”先进个人。 名教师的事迹材料篇4 在教育第六幼儿园大家常常会看到这样一个劳碌的身影，她时常在后勤指导幼儿养分膳食工作;时常在园所后院组织同事一起美化绿化环境;时常在班级帮忙教师修理物品;为减轻教职工职业倦怠让大家舒心工作她会细心筹备、组织同事们开展丰富多彩的文体活动。她被孩子们亲切的称之为“园长妈妈”，同事们亲切的称之为丁园长、玉莹姐，她就是教育第六幼儿园的行政副园长、工会主席丁玉莹。 丁玉莹同志自担当六园行政副园长以来，工作中时时到处起到示范引领作用，以一名党员领导干部的标准严格要求自己，紧紧围绕幼儿园的中心工作务实创新，担当着幼儿园全体师幼的食品、安全等后勤保障工作，努力做到了搞好园荣园貌建立，开源节流，真正做到了效劳于教师，效劳于幼儿，效劳于家长，效劳于社会，推动了幼儿园整体工作的进展，使幼儿园的效劳品牌效应稳步提升。 后勤工作琐碎而繁杂，没有甘于奉献，务实敬业的精神是难以胜任的，作为分管后勤工作的副园长，她总是有做不完的工作，忙不完的事情，大到幼儿园校舍修理、保教用品的购置、园所的安全整治，小到定期核对设备用具，定期检查，无论是分内还是格外的事情，她都能仔细完成。为提高幼儿安全意识，她会组织教师共同制作安全宣传展板以便利用图文形式让幼儿逐步树立安全及自我爱护意识，定期开展安全会议，增加全园教职工的安全学问，组织师幼进展消防逃命演练等。 在膳食治理方面，她严格执行食堂工作制度和卫生制度，从饮食安全、饮食卫生、膳食质量、餐具消毒、食品卫生监测等方面进展科学化治理，把好食品选购、加工、分发的每一个环节，把幼儿的安康安全放在首位，坚决杜绝伪劣变质食品进入幼儿园。为保证幼儿合理膳食，与保健员共同细心制定幼儿食谱，做到配餐养分、科学化、菜品合理多样化，以便更好促进幼儿进餐。每日幼儿进餐时她都会深入班级查看幼儿进餐状况，询问幼儿饭菜是否可口，如有不妥准时记录改良。 在丁园长的带着下，幼儿园的卫生保健工作开展的也扎实有效，晨检工作细致无遗漏，疾病预防学问宣传准时有效，做到了早预防、早发觉、早治疗，不断地完善各项保健制度，积极发挥保健教师的作用，与班级保教工作严密结合，更好的效劳于幼儿。同时组织教师利用飞信、微信网络平台向家长宣传保健学问与家长沟通，邀请儿科专家来园向教师及家长开展每学期一次的保健学问讲座。对于园所卫生检查制度，实行大环境卫生包干制度，分工明确，责任到人，随时随地对园所内环境卫生及安全工作进展检查。 在创安工作上，她以努力提高幼儿生活学习环境的安全系数为目标，勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求修理工作，并进展定期、不定期检查，发觉问题准时处理。同时留意对设备设施的保养修理，并要求全园教职工勤俭节省和爱惜公物，避开铺张和无意义的损耗。园内人员及自己解决不了的就请专业人员检修，准时对户外的中大型玩具器械进展保养，避开了意外事故的发生，有效消退安全隐患维护了校园安全。 在园资园产治理上，努力发挥有限资产的效益，合理的使用各类经费，不断改善和优化办园条件。始终坚持勤俭办园的原则，积极提倡节省水、电、采油、材料等，削减铺张，竭尽所能节省修理经费。为不断完善幼儿园环境建立，打造安全、舒适、温馨的园所环境，给孩子们供应与大自然对话的平台，她细心选择育苗种子，找到木工师傅为每一个班级定制了专属植物角，组织党员教师与幼儿一起共同播种幼苗，同时创设户外小动物饲养园，增加幼儿户外活动器械，大大的满意了幼儿活动的需求，有效的促进了幼儿共性进展。 作为一名党员领导干部，孩子们的好“妈妈”，同事们的好大姐，丁玉莹同志在工作岗位上始终如一，严谨求实，兢兢业业，以她独有的个人魅力，饱满的工作热忱，扎实的工作作风，得到了广阔干部、群众的全都好评。 名教师的事迹材料篇5 他质朴，不善表达，在别人眼里甚至有点“二”，但在课堂上他总是激情飞扬;他是深受学生宠爱和鄙视“老朱”，从他身上，学生总能感受到专业背后的宽阔天空和无穷魅力。通过广西大学生构造设计竞赛这个平台，他让南宁职院建筑类专业在广西高校中挺起了脊梁，他身上充分的分散和表达了南职人“不甘人后，敢为人先”的精神，他就是建筑工程学院的朱正国教师。通过构造设计竞赛亮出我校国家示范的招牌广西大学生构造设计竞赛由广西建立教育协会主办，但由于是由广西开设有建筑类专业的本专科院校不分组别直接同台竞赛，因而在建筑类院校及企业中均具有较大的权威性和影响力。是目前广西高校建筑类方面规格、影响力、涵盖院校最广的建筑类技能竞赛。制造神话，亮出建筑类专业国家示范的招牌。2023年12月，刚调入我校半年的朱正国教师第一次指导我校代表队参与在广西大学举办的广西第三届大学生构造设计竞赛，学校三支代表队获得两个一等奖，一个二等奖，成绩于广西大学排在其次位。一年后，在广西建院举办的第四届大学生构造设计竞赛上，学校三支代表队获得两个特等奖，一个二等奖，第一次将广西大学挤下了广西第一的宝座。特殊是，由于学校参赛作品加载的荷重比远超其他院校，大赛组委会经过商定，将特等奖的名额由一个改成两个，竞赛结果让各院校叹服并对我校刮目相看，让我校的建筑类专业在广西各高校面前第一次亮出了国家示范院校的招牌。来之桂林理工大学的大赛点评专家在点评中赞到：“南宁职院制造的荷重比让在鸡蛋上边站立一个人成为了理论可能!”再创佳绩，使广西大学生构造设计大赛成为宣传和展现学校建筑类专业风采的舞台。 2023年广西第五届大学生构造设计竞赛由我校承办，来自全区的23所高校69支代表队300名师生参与了竞赛，其中包括广西大学、桂林理工大学等13所本科院校。为了做好承办大赛的筹备工作，朱正国教师听从学校的工作安排，肩负起大赛命题和评审的组织工作，为此，在学校五支参赛队的备战指导过程中，朱教师无私的站到了幕后，还无私的拿出了苦心钻研的设计方案用于指导学生。在本届大赛中，学校五支代表队彻底的呈现了东道主的风采，拿下两项特等奖中的一个、7个一等奖中的4个的佳绩，远远的将其他参赛院校甩在身后，让厉兵秣马准备重夺第一的本科院校代表队，只能连续赞叹于我校代表队的优异表现。破例成为广西第一所参与全国大学生构造设计竞赛的高职院校。2023年7月，因学院在广西第四届大学生构造设计竞赛上的精彩表现，我校破例得到广西住建厅的推举，成为广西第一所参与构造设计竞赛国赛的高职院校。2023年9月，学校与清华大学、同济大学、武汉大学等代表全国建筑类专业水平的高校同台竞技，成为全国101所参赛高校中仅有的两所高职院校之一。 受限于备战阶段大型试验设备的缺乏，我校代表队最终止步在大赛三级加载的其次级，但能从众多本科院校的重围中杀出，并最终以总成绩排名第70名获优秀奖的成绩足以让我们骄傲。努力成为建筑类专业钻研技术、追求卓越的表率在工作中，朱正国教师发挥个人在专业技术方面的力量和水平，将“产、学、研”贯穿，成为我校建筑类专业专研技术、追求卓越的教师典范。第一次让校内建筑物在构造设计上印下教师的技术印记。朱正国教师担当了我校建筑工程学院3100多平方米的建筑工程实训中心(实训大棚)的建筑及构造设计工作，发挥个人专业力量和优势，通过优化构造设计方案，大幅降低了钢材的使用量，为学校节省了建立本钱，同时他不辞辛苦、不计个人酬劳，在建立过程中负责施工质量监控、安全治理、验收以及后勤的内涵建立等工作。目前，该实训中心已经投入使用，在作为我校承办广西第五届大学生构造设计竞赛的模型制作场地中，得到了众多到校参赛专家及教师的充分确定和欣赏。强化技术研发，提升专业效劳生产的力量。朱正国教师主持申报了广西高校科学技术讨论立项工程钢筋弯头调制器的讨论及应用，该讨论工程目前已经完成讨论制作并试验胜利，已经通过创造检索，正在申报创造专利和有用新型两项专利。此外，他还主持申报校级创新工作室城乡住宅工程工程询问设计工作室，通过工作室指导学生开展了某房地工程招商售楼部设计与施工指导工程，获得了企业的高度评价。指导各级技能大赛硕果累累。仅近两年来，朱正国教师指导学生参与各级技能竞赛获第七届全国信息技术水平大赛等竞赛一等奖等奖项5项，获得全国职业技能竞赛广西选拔赛等省级竞赛一等奖等奖项18项，为学校争得了巨大的荣誉，为我校建筑类专业影响力的提升做出了巨大奉献。 名教师的事迹材料篇6 带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土，成为一名荣耀的人民教师。时间匆忙消逝，转瞬间，我的教书生涯将近二十年，在教育工作中，我始终喜爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最宏大的职业。”是啊，喜爱自己的本职工作，从自己喜爱的工作中感受欢乐，共享胜利是我在平凡岗位上超越自我，走向胜利的动力。在工作中，我仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作安排，团结同志，关怀学生，工作勤奋，乐于奋献，严于律己，受到了学生的宠爱，家长的敬重；得到了同事的赞许，领导的信任。 一、投身教学改革，勇于探究实践 我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参与学校组织的校本培训。在学习过程中，擅长积存阅历，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作沟通的最正确课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性学问，通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经受学问形成过程总结规律，使学生在精神上获得胜利感的喜悦。这样，不仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习力量逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、熬炼意志品质和培育严谨学风所产生的重要影响。我还注意课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化学问，长大后为家乡经济建立做奉献，激发了学生喜爱家乡的美妙情操。 二、以身作则，培育学生健全人格 我除负责教学工作外，还担当班主任工作。班级工作仔细负责，要求学生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。在教育学生时，我始终把关怀、爱惜学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关怀爱惜学生，敬重学生人格，公平公正的对待每位学生，维护学生权益。 对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不能放弃一个的原则，急躁说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的学问补回来，帮忙学生克制困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信念缺乏，学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消退障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立深厚的师生友情。 为了对留守学生的状况更加了解，常常和他们的家长电话沟通，和学生的祖父母、外祖父母们沟通、谈心，让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心，让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进展心理辅导，解除学生的一些心理困惑，切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探究班级治理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级治理制度。依据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注意启发学生的主动性、制造性，培育学生的自我治理力量。 几年来，我努力探究新时期的德育工作，我始终认为：“德育是智育的根底和归宿。”我最喜爱一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美妙。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有安康体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进展文明行为习惯的养成教育和责任心的培育。进而引导学生开展“多给别人留便利”的系列教育活动，教育学生从只会关怀自己的圈子里跳出来，学会关怀和爱惜他人。在长久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留便利”成了班上同学的自觉行动，班级集体素养有了很大的提高。 三、高标准严格要求自己。 教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都特别重视和强调教师为人师表。在教育的历史进展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，典范却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应榜样履行师德标准，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的敬重和信任，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。 我是一名一般而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境地，为了学生的进展、为了教师的进展、为了学校的进展，始终用自己的爱、自己的情，永久在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着 名教师的事迹材料篇7 边俊梅，女，汉族、1979年诞生，专科学历，20_年参与工作，现任小学语文高级教师。 边教师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了14个春秋。她14年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当小学语文带班主任。她师德高尚，榜样履行教师职责，喜爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十四年来，边教师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下： 一、悄悄耕耘、不断钻研： 20_年9月，边教师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱教师职业、喜爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学阅历，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问构造，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光芒的教师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、爱岗敬业，无私奉献: 她对待每一学生如对待自己的孩子一样，从不耽搁学生一节课。在20_年她有孕在身，那时她的身体不是太好，好感冒。白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，她每天带着病还托着笨重的身体来给孩子们上课，我们学校领导知道了她的身体状况，让她回去修养一段，当时她说了这样一句话：“我若回去了，我不放心我们班的学生，我人在家，我心也是在学校的。”就这样她始终坚持到宝宝诞生。宝宝诞生了，而她的宝宝却有四斤多重，大夫问她孕期你没吃些养分好食物吗?当时她给大夫说明白状况，大夫说她你要请假一段在家，保养好别让感冒，小孩也不至于这麽瘦，你孕期免疫力低又来回上下班受到风寒，怎麽会不感冒呢。直到现在她的孩子比着同龄的孩子还是显的很瘦小。更难易想象的是，她满了月就来上班，按规定是有三个月的假期，由于她身体虚再加上修养的时间比拟短，又给孩子们站着讲课，又往黑板上抄题等等，最终导致她现在腰疼，站的时间长了腿疼，往黑板上抄题，抄不到半黑板题，她的胳膊就疼的写不成了。就这样她教的学生考试的成绩，每次在乡镇进行统考中都名列前茅。我们学校每年新学期开学时，就会有好些家长要求让边教师教他她们的孩子，还有的家长这样说，边教师怎麽不教这班，如教这班了，我让我的孩子从外面转回来上。我们学校孩子的家长没有一个不说边教师，对工作责任心强，爱校如爱家，爱学生如爱自己的孩子。 三、细心关爱，急躁帮忙 ： 教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。由于教师对学生的这 种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。边教师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉学生身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着安康的道路前行。在边教师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比方，班里有个男孩叫张闯。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了帮忙他练习胆识，边教师课上常常提问他一些很简单的问题，并且课下常常找他谈心，鼓舞他。当发觉他的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让他带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来张闯同学的学习更是突飞猛进，还当上了边教师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。边教师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。 这样的例子在边教师身上许多许多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，安康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。 四、恪尽职守、任劳任怨 任教十四年来，边教师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在乡镇组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中屡次获奖，她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工”等荣耀称号。 边 教师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的顶峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李