名教师工作室个人工作总结.docx

名教师工作室个人工作总结一、参与工作室自己得到提高。 1、提高教育教学理论水平，提升职业素养。 一年的学习培训期间，在史xx教师的引领和点拨下，结合课堂观摩、上研讨课、听评课，通过沟通、反思，对提升小学生制造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的熟悉和提高。工作室的气氛依旧熏陶、感染着我，不断激发我的热忱和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和熟悉，工作中多了些主动、稳重和寻常心，更坚决了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思索教育教学问题，争取向高效课堂迈进，努力提高教学水平。 2、一年来的工作室活动以探讨高效优质课堂为核心，以“五步教学法”为抓手，开课初做一做坐姿强调、眼脑机能训练，保证学生精神奕奕地参与接下来的课堂教学活动中，再出示学习目标，让学生课前有一个借鉴的标准，为高效课堂做根底铺垫，然后组织好有效的主题活动，翻开学生思维，课中练一练，小组合作等方法提升学生口头表达力量和制造力；同时结合自主课堂培训，大量阅读中外有关自主课堂的先进理念书籍，讨论自主课堂课例，制定自主课堂实施方案，细心设计各个课堂环节，根据自主课堂教学设计上课，快速提升学生自主学习、团结协作、语言组织与表达等各方面的力量，进展课堂教学改革。为改善自主课堂中语文味缺乏的诟病，突破难点。 3、养成了反思的习惯。通过教育叙事，记录整理自己在教育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为自己不断成长的源泉。 二、参与工作室后在校内外发挥的作用。 1、以身作则传播敬业精神。 由于受到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学校工作中，能有意识地注意自身形象和修养，传递工作室的敬业精神和良好的职业态度影响学校教师。 2、促进学校语文教研工作安康进展。作为全乡小学语文教研负责人，我在语文教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试高效课堂的研讨，享营造务实仔细的教研气氛，进一步促进了我乡小学语文教研的进展。 3、学以致用，教出成效。 结合我校课堂教学模式，仔细钻研教材，潜心讨论教法，仔细备好每一堂课。让自主课堂越走越成熟。在教学探究与实践中，教师们特殊是年轻教师积存了肯定的教学阅历，逐步形成了自己的教学风格。 三、参与工作室后取得的成绩。 1、XX年6月，获xx区优质录像课二等奖； 2、XX年7月，获xx市优质课（小学组）三等奖； 3、XX年7月，获xx市优质录像课制作类三等奖； 4、XX年9月，被确定为xx区区级骨干教师培训对象（小学语文）； 5、XX年9月，被评为xx市第一届中小学（幼儿园）“教坛新秀”（小学语文）； 6、XX年10月，获选“xx省千名园丁关爱行动乡村优秀教师”，并赴xx大学培训学习； 7、XX年11月，获选“xx市十二五第三批中小学市级骨干教师”。 在学习中，我觉得自己还存在很多的”缺乏，需要学习的地方还许多，我还要更加努力地向史教师及工作室的其他教师学习，争取使自己得到更大进步。 名教师工作室个人工作总结2 当我在又一个岁末感慨时间飞逝，日月如梭时，自己的教师生涯已过去六年。回首这短短的几年，虽短暂平淡，却也丰盈充实。还清记得自己以前坐在台下听课的场景。而如今，我依旧是这场景中的一员，但角色却变了，我成了那台上的耕耘着，看着台下一双双渴求学问的眼睛。 还记得自己工作后的第一节课。提前五分钟进教室，紧急地等着上课铃敲响，然后红着脸说“Good morning，boys and girls！”当时的声音不知道有多别扭，可是当我听到孩子们那悦耳整齐的回应，那一刻，心里就如流过一股清爽的泉水，而我立即就感受到了教师这份职业的责任和从事这份职业的骄傲。 不过，要成为一名合格的教师，光有一股热忱是不够的。俗话说：醉前方知酒味浓，为师方知为师难。在工作的第一年里，我既不懂教学的规律，也不了解教学的实际，对学生和教材的把握不到位十足地让我尝到了苦头。由于对学生太过宽容和钦敬，班里的孩子们一点也不怕我，有那么几次我甚至由于难管的纪律问题而偷偷落泪。为了尽快让自己适应工作，我付出了辛勤的汗水和不懈的努力，面对过很多困难和挫折，曾很多次感到迷茫和困惑，也为学生的淘气和不懂事感到焦头烂额。但，在坚决无悔的付出后，我的教育教学方法有了很大的提高，工作也得到了大家的认可。 六年来，我没有什么惊人之举，有的只是悄悄地做着为学生该做的一切：备课、学习、谈心、改作业在我的成长故事里也没有什么华美的辞藻，我信奉的只是“勤奋”二字。平日里，我会悄悄地观看身边的有阅历的教师是如何进展他们的教学工作，多听他们的课，然后加以消化，加上自己的风格，依据自己班级的状况修改，再教给学生。每上完一次新课，充分利用课后时间与学生多接触，沟通，发觉课上处理不好的环节，下一节课抓紧再加加工。课余时间，插空给学生辅导，做好他们的思想工作，让他们保持对英语学习的热忱。每个课时，我都会提前备好，这样，遇到不懂的地方就能准时向老教师请教，等等 固然我的成长与进步，离不开学校的引领和帮忙。学校给我们这些青年教师制造了许多有助于我们成长的时机。为了帮忙我们这些青年教师快速成长，学校特地成立的“青年教师进展学校”，让我们年轻教师每周都有向老教师学习取经的时机，同时又能彼此沟通教学心得；实行师徒结对，以老带青的方法，老教师在教育教学方面都赐予了青年教师急躁的指导和阅历的传递；此外学校还常常组织教学观摩和教学评优活动，历练青年教师的实际教学力量。正是在这样辛苦的日子里，我参与了许多教育教学活动并从许多老教师的身上学到了不少好的教学方法，这些将会让我受用终身。 “终日忙忙，不觉碌碌；常年辛辛，不觉苦苦。”是的，劳碌着，充实着，收获着，欢乐着。一路走来，洒下的是汗水，收获的是芳香，在辛苦和劳碌中伴随的是成长的欣喜和学习的欢乐。在以后的教学路上，我会连续奋勇前行。