听王志讲座心得体会范文听励志讲座的心得体会.docx

听王志讲座心得体会范文听励志讲座的心得体会(1篇)有关听王志讲座心得体会范文一 在鼓励中奋进 听王校长讲话有感 王校长，一位年过花甲的老人却有着朝气蓬勃的精神，这是我对他的第一感觉。听王校长讲话，我感到的是鼓励，每一句话都饱含着鼓励之情，鼓励我热血澎湃，鼓励会中人勇往直前。 王校长讲自己是一个“痛快”的校长，的确，面对低谷中的会中，只有先“痛”，才会有以后的欢乐。王校长讲的第一个问题是会宁中学将往何处去。为给我们指明方向，王校长给我们举了三个生动鲜亮的例子，告知我们会中肯定会在短期内转变；事在人为，只要我们齐心协力，众志成城，奇迹肯定会消失；假如变化不大，我们肯定要反思自己，肯定是我们的教育教学工作做得不好。会中的转变，不靠天不靠地，全靠我们自己！ 其次个问题是学校该怎么转变，王校长认为应靠我们的教育去转变。王校长讲了如何把全校最差的班转变过来的事例，告知我们什么 叫教育，就是教师把学生心中的盼望之火点燃起来！而且让它越烧越旺！这就要求教师传递给学生盼望、力气，让学生始终布满信念。对于会中，最重要的是全体教师有信念，学生就有信念，学校定会强大。 第三个问题是教学是什么。王校长对这一问题的解答，让我们熟悉到教学必需抓课堂效率，削减课堂的显性铺张和隐性铺张。提高效率的关键是转变教学方法，即实行以自主、合作、探究为根底的教学方法。王校长的“三会”原则给我很大启发，“三会”即学生能学会的，千万不要去教；教了也不会的，不要教；学生学不会的，也不“告知”。我认为这“三会”就是要求教师让学生学会自主，给学生启发，做主导而不做主体，另外，教师必需杜绝隐性铺张，即不故弄玄虚，铺张学生时间。 关于“三”主教学，就是以学生为主体，教师为主导，学和做为主线。教师在教学中表达了这“三”主，将充分调动学生的积极性。学生作为主体，自主进展学习，高效课堂才有建立起来的根底。 最终，王校长给教师们布置了五项作业，保质保量的完成这五项作业，对教师的思想熟悉、业务水平的提高是很有帮忙的，可能有些教师认为任务重，心里不情愿，但学校要进展，抓好教师是根底，我想这就是王校长说的“先痛后快”的开头吧！ 王校长的讲话使我对会中的将来更有信念，面对会中的现状，不由得想说几句心里话。我今年39岁，12岁到会中上学，21岁到会中上班，在会中过了25年，连续工作了18年，我的青春年华都是在回中度过的，会中是我的其次家乡，时间让我对会中有着无比深厚的感 情，我经受了会中的变迁，经受了会中的辉煌与低谷，会中的辉煌有我的一份奉献，看着会中一步步走向衰落，我比谁都痛心，比谁都盼望会中能重新站起来。这十几年，会中教师主体没变，莫非仅仅由于招生竞争剧烈就造成急剧下滑了吗？我想不是的。会中要崛起，离不开内抓常规，促教改；抓治理，上质量；外塑形象，提声誉。梁校长带着我们做了两年的努力，成效显著，需要的是加大力度，进一步深入。 他山之石，可以攻玉 在学习中提高，在沟通中成长 朱教师第一个讲座是“高中语文高效课堂略谋”，面对当今传统的灌输式语文课堂的效率低下，我们不得不选择改革，追求高效的语文课堂。 高效语文课堂是以“人本”为基石，以培育学生的学习力量，制造精神、意志品行、社会责任、实践力量为主的课堂。它是以课堂为突破口，由教学、评价、文化三大系统构建而成的一个全新的教育理念。它的核心理念是：信任学生、解放学生、依靠学生、进展学生。支撑这种理论最简洁的描述是“四新”，即新教师。新课堂、新学校、新学生。我了解到高效课堂这一新理论经受了这样一个成长过程：转变课堂构造转变教学关系转变课堂文化转变“教室”（即让教室成为教育试验室）。 要追求高效课堂这一目标，必需进展教育改革，否则不行能实现。那么怎样改革，怎样才能实现高效课堂？朱教师给我们做了全面解 读。要以六个条件为根底，首先要用先进的教育理论为指导。其次是课改的促成。第三我们教师必需加强学习。第四还要深入讨论的教材、学生等。第五还要不断反思实践。第六还要优化策略。有了这六方面，再融入我们对教育、对学生的爱，我们将有可能达成目标。 要改革必需有方向和方法，课堂教学改革也不例外。课改的方向最终是让受教育者更加幸福。教育的最高境地是把孩子培育成一般而幸福的人。要到达这一目标需要怎么办？我们的农业，工业的生产方式在这几十年里早已发生了翻天覆地的变化，而我们的教育呢？几十年如一日，始终不变讲授式的传统模式，很明显这已远远不适应日新月异的社会进展。那么将来的学习方式应当是什么样的？它应是以自主学习、合作探究、师生争论为主的学习方式。 新的学习方式应把“师强生弱”变为“师弱生强”，不是学生随着教师走，而是教师围着学生“转”，真正表达“学本”、“生本”。 我们知道课改确定是会有阻力的，但我们绝不行因困难而止步不前，课改贵在行动，信任，只要我们做起来，坚持下去，并不断改良完善，胜利定将属于我们。 朱教师就高三复习系统谈了自己的看法，极富操作性。他的做法最大的特点是细致，我们也根本是这样做的，但不够细致，不够深入，我想这就是我们最大的缺乏。 朱教师的评课可谓是一针见血，我的收获颇多。第一评课要擅长找缺乏，知缺乏我们才能进步。其次评课要全面，既要谈授课方式的缺乏，也要看学生评价，更要看学生活动以及学习效果。能对一节课 做出系统而客观的评价，的确不易。 关于集备、教研的沟通，朱教师谈得很到位，整体看与会宁中学大同小异，但我从他的谈话中看到了朱教师的胜利之处，关键是两个字“细”和“实”，即把事做细致，并落实到位，我们的制度也很好，但许多还是挂在墙上，说在嘴上。信任，只要我们坚持把朱教师这样的专家请进来，把他们的思想留下来，把我们的脚步踏实了，我们定能胜利。 通过这一次学习，我的教育思想得以开阔，熟悉水平得以提高，教学方法得以更新。特殊是王校长的讲话，句句中肯，句句兴奋，这些耐人寻味且富鼓励性的语言使我奋进，勇往直前，不遗余力。让我信任，会中会在短期内崛起，重铸从前之辉煌。