员工培训年度计划企业年度培训工作计划(4篇).docx

员工培训年度计划企业年度培训工作计划(4篇)员工培训年度规划 企业年度培训工作规划篇一 负责各自辖区内的全部治理工作，必需仔细贯彻公司交付的各项工作任务，依照公司的各项规章制度进展全面治理工作，要求队员以公司配发的保安效劳标准工作手册为工作标准，尽全力的效劳驻勤点物业和业主。 必需着装统一，衣帽洁净干净，除请假外出外，严禁着便装，队员不准留长发，染发，佩带奇异装饰，班、队长严格要求队员：效劳热忱、工作仔细、文明礼貌用语，日常培训队员岗容岗姿、标准敬礼、礼貌、热忱、周到的效劳态度，以的形象去效劳于物业和业主。 严格治理队员个人、生活环境、岗亭内外卫生工作，要求队员讲卫生、勤洗手、勤洗澡、勤洗衣物，多晒晾被褥，物品摆放整齐，宿舍内卫生安排队员根据值日表进展清理，留意饮食卫生，以免因生活环境脏、差而引发传染病的发生。 各严格依照外出请假，批假制度执行，严禁队员私自外出，以免消失不必要的安全事故。班、队长工作中如遇突发大事，应准时上报物业与公司，班、队长应在第一时间赶赴事发觉场，准时掌握事态进展，严禁大事扩大化，严禁打架、斗殴，并积极帮助物业和公司处理大事。 要求队员爱惜、爱护公司和物业的公共物品，班、队长对公共物品不定期进展检查、盘点，对公共物品要登记备案，如消失人为有意破坏公共物品，当事人应照价赔偿。 加大日常培训工作力度，提高岗容、岗姿，日常效劳标准，培训队员工作中运用文明礼貌用语，热忱周到效劳，力争各驻勤点培训出高水平、高标准的队伍。 尽力完成门岗收费工作，收费工作中不准消失少收、漏收、错收、不收、贪污、挪用各种费用（包括门岗备用金），健全交接班制度，做到消失问题有据可查，对停车卡的治理要严密。 严抓巡逻保卫工作，要求巡逻岗巡逻到位，不留死角，对重点隐患地段加强巡逻力度，巡逻岗巡逻记录和交接岗记录必需健全，巡逻岗必需仔细、努力完成驻勤点物业交付的巡逻任务，争取把小区安全隐患降到最低。 员工培训年度规划 企业年度培训工作规划篇二 为了提高员工和治理人员的素养，提高公司的治理水平，保证公司可持续进展，根据公司企业文化建立实施方案，现对公司员工培训作如下安排： 一级培训是集团公司负责集团大的方针、目标、公司文化、进展战略、员工素养、法律法规、规章制度、治理技能、新技术、新工艺等前瞻性教育和培训。培训对象为公司全体职工，重点为中层以上治理人员。组织部门为行政部和党总支，每月进展一次，每次不少于一个小时。 二级培训是生产部、行政部、党总支负责对全体员工的培训。主要内容是公司文化教育、法律法规、专业标准、制度、生产治理、安全操作规程、机械设备维护与保养、。负责组织为生产部长，行政部、党总支协作，每月一次，每次不少于一个半小时。 三级培训是各车间负责对所治理的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、安全标准、岗位工作流程、工艺技能、专业学问、作业指导等。负责人为各车间主任，依据培训内容，可邀请相关部长参与指导，每周培训一次，每次不少于一小时。 由部门负责人组织进展，主要内容是本部门相关专业学问的系统培训，结合工作实际运行中消失的专业问题，进展探讨培训沟通，教会下属如何去做好工作，提高低属的专业技能，每周一次，培训形式应多样，以提高人员素养和工作效率、质量为目的。 新员工上岗前培训由行政部和设备部负责组织进展，主要内容是公司简介、进展历程、公司文化、战略目标、产品介绍、通用规章制度、通用安全操作规程等。新工到车间后，进展为期一月的岗位实践培训，使每个员工明确本岗位的工作职责范围，本岗位应知、应会、应做什么，不能做什么；本岗位做到什么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程。新员工在上岗二个月后进展书面考试，考试成绩纳入试用期转正的考核评定中。 1、公司对中层治理人员以上的培训：每月5日下午5：00在南厂四楼职工培训中心进展。 2、生产部、行政部、党总支对全体员工的培训，南厂每月10日下午5：00；北厂每月15日下午5：00；新厂每月30日下午5：00。 3、各车间、各部门专业学问培训自行安排时间进展。 4、公司对各专业技术分类培训为每周三下午7：00-9：00。 各部门要依据公司总体培训规划，制定本部门详细培训实施方法，要细化内容，明确培训的组织者、责任人、主题内容、形式、主讲等。行政部对培训规划有效执行进展跟踪，建立培训档案，对培训和参训后进展评估，使培训工作真正成为公司的根底工作，真正起到作用。 通过培训，使全体治理人员和员工明确公司的企业文化内涵和岗位业务学问，明确各自岗位职责、工作标准，娴熟把握多种业务技能，提高全体人员综合素养，提高治理水平，适应公司转型和跨更加展需要，塑造学习型企业，表达公司和个人的价值。 员工培训年度规划 企业年度培训工作规划篇三 企业员工培训工作要严密围绕企业经营生产进展战略目标，以大人才观，大培训格局为指导思想；以坚持效劳施工生产经营为中心，以全面提高员工素养为宗旨；以不断提升企业核心竞争力，确保企业经营生产持续进展为目的，拓宽培训渠道，全面启动培训工程。本着创立一支高素养、高技能的员工队伍，做好年度员工培训工作。 （一）实施治理层领导岗位轮训。 通过对治理层领导的轮训，一是提高他们的政治和职业道德素养，以及领导力、决策力的培育；二是把握和运用现代治理学问和手段，增加企业治理的组织力、分散力和执行力；三是了解和把握现代企业制度及法人治理构造的运作实施。 （二）连续强化工程经理（建筑师）培训。 今年xx企业将下大力气组织对在职和后备工程经理进展轮训，培训面力争到达50%以上，重点是提高他们的政治素养、治理力量、人际沟通力量和业务力量。同时要求xx企业各单位要选拔具有符合建筑师报考条件，且有专业进展力量的员工，组织强化培训，参与社会建筑师考试，年净增人数力争到达xxx人以上。 （三）重点做好客运专线施工技术和治理及操作技能人员的前期培训。 客运专线铁路建立对我们是一项新的技术，是今年xx企业员工连续教育的重要内容，各单位要围绕客运专线铁路施工技术及治理，选择优秀的专业技术、治理人才委外学习培训，通过学习，汲取和把握客运专线铁路施工技术标准和工艺，成为施工技术、治理的骨干和普及推广的师资；xx企业人力资源部牵头会同工程治理中心及成员各单位，积极组织客运专线铁路施工所需的各类治理、技术、操作人员内部的普及推广培训工作；确保施工所需的员工数量和力量满意要求。 （四）加快高技能人才的培育和职业技能鉴定步伐。 今年，xx企业将选择局部主业工种进展轮训，并在兰州技校适时组织符合技师、高级技师条件的员工进展强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达xxx人以上。使其构造和总量趋于合理，逐步满意企业进展的要求。职业技能鉴定要使35岁以下的技术工人在职业技能培训的根底上完成初次鉴定取证工作。 （五）做好新员工岗前培训。 对新接收的复退军人在兰州技校进展一年的岗前技能培训，通过培训考核，取得相应工种“职业资格证书”后，方可上岗；新招录的大中专毕业生，由各单位组织培训，重点进展职业道德素养和根本技能，企业概况、文化、经营理念，安全与事故预防，员工标准与行为守则等内容的培训。同时要注意个人价值取向的引导，实现个人与企业价值观的统一。培训率达100%。 （六）加强复合型、高层次人才培训。 各单位要积极制造条件，鼓舞员工自学和参与各类组织培训，实现个人进展与企业培训需求相统一。使治理人员的专业力量向不同治理职业方向拓展和提高；专业技术人员的专业力量向相关专业和治理领域拓展和提高；使施工作业人员把握2种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。 （七）连续“三位一体”标准的宣贯培训。 xx企业在建工程经理部及分企业要利用各种时机，实行不同形式对员工进展质量、环境、职业安康安全标准的宣贯普及培训，并根据贯标要求做好培训记录。 （八）抓好在建工程施工人员的培训。 1、做好特种作业人员的安全技术取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的规定。 2、在建工程工程经理部，要根据“三位一体”治理体系标准要求，扎实有效地做好施工生产关键工序和特别过程操作人员的培训，以及施工环境爱护、职业安康安全的应急预案的演练培训，确保人力资源满意施工生产要求。 3、要把外协队伍人员的培训监管纳入治理视野，实行指导和有效的干预，消退隐患，切实维护企业信誉。 （九）开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长。 xx企业今年将选择3到5个主要职业进展技能比武，同时选择适当的职业与兄弟单位进展技能对抗赛，并通过专业比武的形式，选拔培育年轻优秀高技能人才。 （一）各单位领导要高度重视。 业务部门要积极参加协作，制定切实有效的培训实施规划，实行指导性与指令性相结合的方法，坚持在开发员工整体素养上，树立长远观念和大局观念，积极构建“大培训格局”确保培训规划开班率达90%以上，全员培训率达25%以上。 （二）培训的原则和形式。 根据“谁管人、谁培训”的分级治理、分级培训原则组织培训。xx企业重点抓治理层领导、工程经理、总工、高技能人才及“四新”推广培训；各单位要重点做好新员工和在职员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合企业实际，因地制宜、因材施教 ，外送与内训相结合，基地培训和现场培训相结合，实行技能演练、技术比武、鉴定考试等敏捷多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法相互结合。选择最正确的方法和形式，组织开展培训。文章由。 （三）加强培训根底设施的建立和开发。 一是充分发挥职工大学和技工学校培训资源和专业特长，积极整合，合理开发，使它们在xx企业人力资源培训开发中发挥骨干作用；二是各单位要依据各自专业特长，发挥自有的培训基地、职校功能。选择专业或课题，组织编写适合企业特点的培训教材或讲义；三是要加强企业专兼职培训师队伍建立，实行资源的有偿效劳。 （四）确保培训经费投入的落实。 各单位要按国家现行规定，即按工资总额的1。5%足额提取职教经费，由培训主管部门把握使用，财务部门监视，其中0。5%上缴xx企业统一协调使用，严禁将培训经费挪作他用。 （五）确保培训效果的真实有效。 一是加大检查指导力度，完善制度。xx企业将对职工大学、技工学校及各单位和在建工程工程培训状况进展不定期的检查与指导。 二是建立表彰和通报制度。对培训工作成绩显着，扎实有效的单位和培训机构赐予表彰嘉奖，并在培训经费上赐予肯定的支持和倾斜；对培训规划落实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批判。 三是建立员工培训写实反应制度，坚持将培训过程的考核状况及结果与本人培训期间的培训经费及工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。 （六）加强为基层单位现场培训工作的效劳意识。 充分发挥业务主管部门的主观能动性，积极主动深入现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度培训规划落实到位。 （七）xx有限企业办班培训及员工外送培训要严格根据xxxx有限企业员工培训治理方法程序和要求组织落实和实施。 各主办部门（单位）要做好开班前的筹划及教学设计，各单位要做好学员的选送工作，确保培训质量的有效性。 员工培训年度规划 企业年度培训工作规划篇四 培训是企业有规划地实施有助于提高员工学习与工作相关力量的活动。这些力量包括学问、技能或对工作绩效起关键作用的行为。企业人力资源培训，则是指企业依据自身生产经营和进展的需要，为提高企业员工的素养和岗位所需要的学问、技能及政治理论、规章制度、法律法规常识等而进展的各种形式的教育与训练活动，从而使企业员工的工作态度、工作行为、价值观念等有所转变，使他们在现在或将来工作岗位上的工作表现到达组织的要求，并发挥最大的潜力以提高工作绩效。 伴随着生产经营活动的变化和进展，人们的学问水平和力量的局限性总要受到实际工作的挑战，随着学问更新速度的加快，在许多状况下，人们往往难以有效地扮演好各自的职业角色。为保证自己的企业在剧烈的市场竞争中，始终保持人力资源的优势，提高经营治理效益，就必需对本企业员工进展培训。 在企业培训的过程中，培训需求分析是设计培训工程、建立评估模型的根底。培训讨论说明，企业组织一般可以从三个方面进展需求分析：组织、工作任务和个人。 从组织角度进展培训需求分析，通常可以了解实现企业目标需要的技能、企业人力资源的供需状况、竞争对手等状况。 从工作任务的角度入手，需要确定哪些是重要任务，哪些是属于在培训过程中必需加以强调的学问、技能和行为方式。 工作分析时，调查者必需了解做好一项工作所需要的学问、技能和力量。学问一般可分为两大类：陈述性学问和程序性学问。陈述性学问是关于事实的信息：程序性学问指有关技能和解决问题过程方面的学问。技能则指正确自如地做好工作的力量，实际是一种心理力量，在企业实践过程中，主要与工作绩效标准有关。力量是指做好工作所必需的认知力量。力量的形成是以学问为根底的。 在需求分析过程中，分析人员假如已经了解到做好工作所需的学问、技能和力量，了解到工作中包含哪些主要任务，那么就可以将两者结合起来进展考察，寻求二者之间的内在联系并据此进展培训工程的设计。在实际状况中，找寻任务要求和履行任务所需要的学问、技能、力量的对应关系显得特殊有意义。 假如从个人角度来进展需求评估的话，分析人员应当关注以下两个问题：企业中谁需要培训？他们需要什么样的培训？企业中的绩效评估实践及反应机制能够帮忙分析人员了解企业中的哪些员工需要承受培训，需要什么样的培训。另外还可以从讨论员工的学习动机的角度来了解培训需求。调查培训需求时可以采纳的方法许多，如观看法、调查问卷法、面谈法、阅读技术手册和记录、访问特地工程专家等。由于面临的竞争越来越剧烈，不少公司借鉴竞争对手的培训模式来制定适合自己工作进展的培训类型。 企业员工培训改良，就是对培训工作进展追踪、总结和改良。培训改良的流程如下： （一）追踪训练后的行动规划。 对训练时学员所承诺的行动规划，于事后追踪其执行成效，并赐予帮助及回馈。 （二）追踪协作单位改善行动。 对训练时学员提出改善建议及要求相关单位协作的行动规划，加以追踪并把握状况，将有助于治理改善。 （三）抽样访查直属主管。 以抽样方式访查主管的看法与积极性建议，有助于提升训练质量。 （四）对高阶主管的建言。 依据参加训练学员的态度及意见，对上级单位做出改善建言。 （五）研讨资料的整理。 对研讨资料进展有效整理，并扩大流传范围，或作为自我学习教材，将便于训练效果延长。 （一）整理学员出勤状况（成绩资料建档）。 统计出席人员及缘由，分析参与者的成绩并通知其主管，对完成课程的学员建立资料档。 （二）分析课程评估表。 对讲师及学员的评估意见加以分析，一方面赐予讲师回馈建议，另一方面作为课程设计的改良参考。 （三）撰写课程实施报告。 对于课程的规划、执行方面所发生的状况，进展整合性的分析与检讨，提出综合报告。 （四）训练后访查学员。 在训练完毕后二周内，抽样访查参与学员，追踪其对参与训练的印象及可应用程度。 （五）应用跟踪。 在训练后一周内，整理出课程精华