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四(4)班家访工作总结MicrosoftWord文档 四(4)班家访工作总结Microsoft Word 文档 四（4）家访工作总结 沈瑜 家访工作是教学工作中不行缺少的方式，同时，家访也是一门学问，是一门永无止境的艺术。在学校的统一部署下，本学期四月到六月分对全部学生进展了家访，现总结如下： 一、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进展全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应。二、家访体会 1、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。 文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大局部学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，玩耍、什么家务都不干。这些学生既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对学生综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展奉献自己的一份力气！ 扩展阅读：四(4)班家访报告-黄汉章 践行师德，携手育人四（4）班黄汉章 为进一步贯彻落实国家和省中长期教育改革和进展规划纲要精神，推动我校教育向纵深进展，强化“教育以人为本，学校以生为本”理念，依据大冶市教育局关于在全市中小学开展“两课”活动的通知文件精神，我深入学生家庭，了解学生的学习生活状况，感悟颇深，收益良多，取得了良好的家访效果。现将本次家访状况报告如下： 一、明确家访的主要任务。 进展家访前，我们先明确家访的主要任务。 1、了解所访学生家庭状况。进展家访前，我首先对所访学生家庭状况进展尽可能深入的了解。由于，家庭状况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。 2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出学生内心进展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教育中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的根本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、制定家访规划，提高家访的效率和效果。 我家访小组成员有我和戴孝班主任两人。我们经过对受访对象资料的仔细分析，我负责了本班的40%的学生家访。我班有34人，其中男生21人，女生13人。我由于是男教师，自己有车便于家访，我分到了14名学生，路途比拟远点的乡村多一点。我依据这些学生的学习状况和家庭状况，有重点性、有针对性、有代表性地对14名学生进展都进展登门家访。受访学生数据如下： 1、成绩优秀学生3人：万景黄杉杉胡适文2、贫困生2人：乐怡悦柯丞蔓 3、中等生6人：胡长璋胡梦莎黄洛洪雨欣肖灿灿4、待进步生3人：黄朝伟姜诗雨5、进城务工学生1人：万康杰6、留守儿童1人：肖维 这次家访我实行的是登门访问的形式进展的，提前进展电话约访，或与学生提前打招呼，要求家长在家。地点有的是家里，有的是父母做生意、工作的地方。 三、对局部重点家访对象的家访过程。 第1页共3页 第一个家访的是柯丞蔓同学的家庭。该生是单亲家庭，父母离异，由母亲看养，暂住在镇税务局家属院里外公家里。母亲没有固定的工作，今年才从外地回来就近打工，照看孩子。该生由于家庭缺少父爱，所以性格不是很活泼，不爱沟通，学习成绩算中等偏上一点，再说外婆有重度的精神分裂症，长期吃药。他作为班级的贫困生，家庭条件一般，了解到学生的家庭特别性。家长特别重视孩子的教育，盼望教师治理得严格一点。 其次个家访的是洪雨欣。在她妈妈洗车的工地上进展了家访，母亲和奶奶对我的家访很赞同，该生自理力量差，常常在家撒谎，不听家长的话，特殊是做作业时，边看电视边做作业。妈妈和奶奶没有方法，只畏惧她爸爸。家长对孩子的早餐很后意见，孩子吃不饱，也没有多少养分，盼望学校加以改善。 第三个是住在老街一起的万景、胡长璋、胡适文三个家庭进展家访。他们家长都重视孩子的学习。三个孩子都很聪慧，但很淘气，平常学习不是很吃苦，特殊是胡适文同学，特殊爱玩，又马虎，每次做作业都很快，检查起来过失就许多了，他上课时思维活泼，举手也很积极，口头表达力量很强。通过家访，我们对他有了更全面的了解，并决心在今后的教育工作中，加强对他的思想教育工作，引导他明确学习目的，帮忙他渐渐改掉坏毛病。胡长璋的父亲是一个租卖影碟等个体户，孩子在家不是很听话，出了家庭作业外，其余的都不情愿做，自觉性还是有，就是缺少管教。 第四个是肖家堰湾的肖维、肖灿灿同学。她们住在一个湾子里。肖灿灿是在去该湾的路上，观察的。是他爷爷承包的水果林场上进展家访的。了解到孩子胆小，内向，喜爱流眼泪，一遇到困难事，解决不了的，就流鼻子。肖维是个特殊的孩子，父母其实离婚了，爷爷没有给她讲，以免影响到她的心情。孩子是从小几个月以来由家里的爷爷、奶奶抚养的。奶奶要求教师仍旧不给她讲清晰她的家庭状况，盼望教师赐予她更多的关怀和爱惜。 第五个是黄中尧的黄杉杉同学家。该生也是从小由爷爷奶奶养大的。父母长期在劲酒厂上班，租住房子，平常很少回家，与爷爷奶奶的感情深，家庭教育很有方，孩子的自理力量强，成绩优秀，教育很到位，在离开她家时，她是我班唯一一个学生向教师喊再见这个礼貌用语的学生。 第六个是晚上回到家再去的黄朝伟和乐怡悦家。这两个学生都是学困生。黄朝伟中午一个人在家，父母没有在家，推迟到晚上去。该孩子，性格内向，不多言不多雨，父亲长期在黄石上班。母亲一个人带孩子，白天要上班，只有晚上回家料理孩子，居住的地方是幸福村，左右很少孩子一起玩，通常是锁在家，不让他出来。所以孩子很内向，缺少沟通，性格孤僻。学习成绩差，书写习惯不好，握笔姿态也不对，速度很慢，而且错别字许多。乐怡悦同学家庭贫困，由父亲在深圳打工，养一家5口人，奶奶和妹妹，妈妈。奶奶在乡下住着，种菜、贴补家庭有用。该生反响力量，承受力量都很慢，成绩不是很抱负，但他 第2页共3页 学习很刻苦，是一名听话的学生和孩子。 第七个是胡梦莎同学，四、家访成果 1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教育工作中促进学生安康全面进展打下坚实的根底。 2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的怀疑和不解。 3、本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应当怎样在上课时和教师积极协作，提高学习效率。师生的共同努力，教学工作就很简单的开展了。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应。五、家访体会 1、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。在家访中，我们常常会听到一些家长要求教师对孩子进展严格教育治理。许多家长说：“孩子不听父母的话，只听教师的话，教师管得严一点没事的。” 2、良好的家庭教育对青少年的安康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进展学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。 3、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。 4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并准时反应。 在本次家访中，我向学生家长宣传我们学校教学改革进展的思路，宣传学校实施素养教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与协作。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次家访，我得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有规划、有重点地开展家访工作，为实现学生的安康成长奉献自己的一份力气！ 第3页共3页 友情提示：本文中关于四(4)班家访工作总结Microsoft Word 文档给出的范例仅供您参考拓展思维使用，四(4)班家访工作总结Microsoft Word 文档：该篇文章建议您自主创作。