四年的大学生活总结大学生四年生活总结(5篇).docx

四年的大学生活总结集锦大学生四年生活总结(5篇)推举四年的大学生活总结集锦(精)一 （一）教材分析 去年的树是人教版新课程标准试验教材四年级上册第三组文的一篇精读课文。本组文通过学习中外童话，把学生带进奇异的童话世界，了解童话的内容，品尝童话的语言，体会童话的特点，进一步感受童话的魅力。 去年的树叙述了这样一个故事：鸟儿根据商定，来为好朋友树唱歌，但树被人类砍伐了。鸟儿四处查找，最终找到的是由树做成的火柴点燃的灯火，信守诺言的鸟儿对着灯火唱起了歌。这个故事提醒了朋友间要信守诺言、珍惜友情的道理。 童话主要通过四次对话绽开故事情节，推动故事的进展。故事情深意浓，带着些许伤感颜色，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。 本文的教学过程拟分两课时进展。第一课时的教学内容是把握生字新词，初读感知课文。下面，我将对其次课时的内容进展说课。 （二） 教学目标 依据新课程标准的要求和学生的特点以及教材的选编意图，我制定了如下教学目标： 学问和力量：学会默读，能通过读文，品尝重点语句，领悟情感。 过程和方法：通过分角色朗读等多形式读文，引导学生运用自主、合作、探究的学习方法理解课文内容；学会多元沟通、多向对话。 情感、态度、价值观：体会鸟儿与树间真挚的友情，懂得朋友间要信守诺言、珍惜友情的道理。 （三）教学重难点 为落实教学目标，我把这节课的教学重难点确定为： 1、读、悟文中四处角色对话，体会童话角色的心理。 2、引导学生体会童话故事所提醒的道理，进一步感受童话的特点。 新课标指出：“语文课程应积极提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养。” 教师应关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的奇怪心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，让课堂成为学生语文实践的场所，构建一个开放的语文学习环境，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言积存，培育语感，进展思维，使学生的学问、力量、情感协调进展。 依据以上教学理念，这节课，我采纳了品读感悟、合作探究等教学方法，以情激情，以情带读，通过师生、生生互动，促使学生在跟文本对话的过程中品尝语言，积淀情感，感受课文所蕴含的语言美、思想美和意境美；并适时教给学生学习方法，引导学生在自主活动中学习课文，培育学生自学力量和团结协作的精神；敏捷运用现代化教学手段，通过多媒体课件，渲染情境，激发学生学习的兴趣，以生动形象的画面、声音，帮忙学生理解重点语句，体会角色心理，感受童话的特点，攻破教学重难点。 “阅读是学生的共性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思索。”这节课，学生在教师的组织和引导下，通过多形式读文，品、悟课文中蕴含的情感，实现了师生、生本的对话；在小组合作学习中，学生运用学习方法，自主地学文，并学着与其他同学沟通、探讨，实现了生生互动；在品读课文时，让学生学着自我评价、相互评价，激发了学生学习的动力；在多元沟通、多向对话中，培育创新精神，提高表达力量。 本节课，我以情为重点，以读为主线，以悟为强音，促进师生、生生、生本三种对话方式的生成，设计了如下教学步骤： （一）情境渲染，导入新课 （课件出示画面：鸟儿为树唱歌，伴着悦耳的鸟叫声）看，一只漂亮的小鸟站在树枝上，正动情地为树唱歌呢，树呢，摇曳着茂密的枝条，沉醉在鸟儿美丽悦耳的歌声中。鸟以树为家，树因鸟而生动，多么和谐温馨的情景呀！鸟和树将发生怎样动人的故事呢？让我们连续来学习去年的树。 兴趣是最好的教师。这一环节，我用富有感染力的语言，协作课件，导入新课的学习，激发了学生学文的兴趣，让学生直观地感受自然的愉悦、和谐，并与文中描写的其次年鸟儿再回来查找大树时，大树已不复存在的情景形成剧烈的反差，为这节课的学习奠定了良好的情感基调。 （二）反复读文，读中感悟 让学生把书翻开，用自己喜爱的方式来读书，可以自由读，小声朗读，边读边作笔注。然后让学生说出自己的感受、收获、疑问等等。 这个环节的教学，学生在读书实践中感知、感悟，在想象、朗读中提高语言感受力量。教师在引导学生自读自悟的根底上，把学生的学习、理解一步步引向深入，调动了学生主动、积极的思维和情感，使学生的学习主体性得以表达。 （三）演读课文，倾心对话 课文以四处对话演绎了精彩的故事，所以，我让学生在根本理解课文的根底上，重点学习四处对话。 1、自主学习，划出四处对话。 我出示学习要求，（学习要求：1、默读课文，做到不读出声音，不指读。2、用笔划出文中四处对话，体会小鸟与树间真挚的友情。）让学生依据要求自主学习，而后学生汇报，使学生在动脑、动手、动口的读书实践中，既学会了默读，训练了根本技能，又为后面的学习做了铺垫。 2、指导学习第一组对话。 （课件出示句子：“鸟儿站在树枝上，每天给树唱歌，树呢，每天听着鸟儿唱。”并配上插图及欢快悦耳的歌。）我先出示课件，让学生身临其境地感受树与鸟儿在一起时是多么的欢乐。可是，寒冬就要来了，这对好朋友不得不分手。临走前，他们依依惜别（课件出示插图及两个句子：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天肯定回来，给你唱歌，请等着我吧！”）品读这处对话时，我先范读，让学生明白树的话饱含恳求、期盼，而鸟答复的语气坚决、确定。然后让学生自由练读、找朋友读、熟读成诵再进展演读，并让学生自我评价、相互评价，使学生在多种形式的读中体会鸟与树分别时难分难舍的心情。 这一环节，教师以情带读，让学生“读中悟情”，再引导学生用这种方法合作学习其它三组对话。 3、合作学习其它三组对话。 其次年春天到了，信守诺言的鸟儿回来了，可是树不见了，鸟儿是怎样对待自己的诺言的，我让各学习小组依据教师的提示合作学习。（课件出示插图及合作学习的方法：鸟儿在查找树的过程中，有几次急迫询问的话语？请你找一找，用自己喜爱的方式，如分角色读、齐读等细细品读，再体会、沟通小鸟心情的变化。）而后汇报点评。学生自由学习这三组对话时，让学生充分地去读、去体会，与同伴相互揣摩，反复演练。而后，我准时抓住现场学生反应的信息，鼓舞学生和教师一起参加评价，从而把学生自主探究与教师指导相结合。学生在自读、共赏中，把握了学习方法。 4、角色体验，引导想象。 鸟儿对树的这种高尚的、令人荡气回肠的友情深深地打动了学生，这时，我鼓舞学生积极参加，扮演文中喜爱的角色，读读文中的四处对话。我为演读的同学出示图片及背景音乐，（课件：插图及音乐）创设情景，感染学生。在换位体验中，把学生带入课文，到达文我一体，文中有我，我中有文。学生通过进一步对课文中角色的体验，更加深刻地体会到故事中所蕴含的有关真情、诚信的人文内涵。 （四）加深感悟，升华情感 （课件出事插图及句子：1517自然段）鸟儿最终找到的是由树做成的火柴点燃的灯火，信守诺言的鸟儿对着灯火唱起了歌，此时，鸟儿的心里布满了悲伤和惆怅。 我抓住句中两个“看”字，让学生思索这两个“看”字有何不同，大胆想象，假如你是鸟儿，你会怎么想呢？先引导学生说出鸟儿两次看着灯火时心里不同的想法，然后教师总结：第一个“看”仿佛在说：“朋友，我最终找到你了，我来给你唱歌了！”其次个“看”是鸟儿实现了诺言，仿佛在说：“朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友！”从而体会鸟儿对树无比的深情和留恋，再指导学生通过自己的朗读表现出来。 接着，提出问题：从鸟儿与树的友情中，我们熟悉到什么？使学生把童话与现实联系起来，懂得要像鸟儿那样信守诺言、珍惜友情。 这一环节，通过教师适时的点拨，调动学生的情感，与文本进展深度的对话。其中引导学生想象鸟儿先后两次对着灯火看了一会儿时心里的想法，填补了课文的艺术留白，不断加深感悟，升华情感。ds （五）拓展延长，多向对话 学习了课文，我让学生畅所欲言，把想说的，想对谁说的话说出来。比方可以对得意的小鸟说；对树说；对伐木工人说；对全世界拥有朋友的人说（课件出示相应的画面）引导多向对话，说出多元、共性化的语言，如环保问题，奉献话题等。再让学生把最想说的话写下来，小组内沟通。 这样的设计，既为学生创设了口语交际的时机，又培育了学生积极、安康的情感，表达了语文工具性和人文性的统一。 （六）布置作业 我依据学生力量的差异设计了多层次的作业，让不同层次的学生自主选择。（课件出示：1、把去年的树这个感人的故事讲给家长或朋友听。2、从课外读物中选择23篇童话读一读，摘抄好词好句，做读书笔记。（推举的读物：格林童话、安徒生童话）3、自己创编一个童话故事。）这样的作业，形式敏捷多样，在说、读、写中，促使学生的语文力量得到有效进展。 六、说板书设计 设计这样的板书，直观形象地表达了本课的教学重难点 ，思路清楚，便于学生理解。 整个教学设计，我力求表达新课标的精神，把握语文教育的特点，全面提高学生的语文综合力量。 推举四年的大学生活总结集锦(精)二 四年的大学生活马上完毕了，在面临毕业的时候，回首过去，从入学时的懵懂少年，到如今踌躇满志马上走上社会的青年。四年的成长，在此作一个鉴定。 在思想上，我从一个一般学生到一个以为人民效劳为己任的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我喜爱祖国，喜爱人民，拥护共产党和社会主义。我熟悉到一个人的价值是由他对社会对别人所做的奉献来衡量的，我参加中国共产党的缘由也是要努力实现自我价值。我仔细学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清楚的熟悉。 在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习时机，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。并在学校得到了确定连或三年学校的奖学金，我信任自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。 在生活和工作中，固然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热忱，任劳任怨，责任心强，对人友善，注意协作其他学生干部精彩的完成各项工作，得到了大家的全都确定。 四年里我树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了很多书本上学不到的学问，修养和力量，我可以用热忱和活力，自信和学识来克制毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习力量和分析处理问题的协调，治理力量去完成今后的漂亮人生！ 从踏入大学门槛的那天起，经过良师的细心指导以及自己的奋力拚搏、自强不息，我渐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个学问型的社会主义建立者打下坚实的根底。 在大学期间，我仔细学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习力量和分析处理问题的力量，也获得大家的认同。另外，我也积极参与各种社会实践活动。工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知缺乏是我学习、工作取得进步的动力。除了必修课程外我还自学photoshop、flash、dreamweaver等软件，并制作了自己的个人站点。在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普学问和阅读力量。 在学习之余，我坚持参与各种体育活动，使自己始终保持在状态，这些都是我将来工作的重要本钱！ 我的特点是：诚恳守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通根底之上的。 推举四年的大学生活总结集锦(精)三 校长、教师、同学们： 早上好! 我是四(1)班的奚锐敏，一个平凡的女孩。很快乐学校和教师给我这个规划代表十佳美德少年来做演讲。 我现任校中队长，班级学习委员，语文科代表等职务。在四年前，我还是一个混沌未知的小女孩，但是今日，我已经是一个把握了很多文化学问，懂得了很多做人道理的女孩。这一切，要感谢给我供应这么好学习环境的东湖双语学校，要感谢培育我的教师们，还要感谢给我帮忙的同学们。 在这四年中，我每一学期都能获得三好学生或优秀学生干部的荣誉称号;连续三年均获得优秀少年的荣耀称号;在学校的各项竞赛中取得了很不错的成绩，在校奥数竞赛中我得过一等奖四次、二等奖两次，在作文竞赛中我得过三等奖，在英语单词竞赛中我得过二等奖，在书法竞赛中我得过一等奖，在绘画竞赛中我得过二等奖。并在20xx年惠城区语、数、英三科学问力量竞赛中获得了“百名尖子”的荣誉称号。我能取得这些成绩，虽然与我的努力分不开，但也是教师们细心栽培的结果。在此，我向培育我的曹教师、王教师、张教师、黄教师等表示深深的感谢! 我不但学习成绩好，还能团结同学、关怀班级，在同学有困难时，我会主动地去帮忙他们，我认为，帮忙别人是欢乐的，在帮忙他们的同时也提高了自己。常言道：一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。只有团结互助，我们的班集体才能有分散力，同学们才能不断进步。 “人无完人，金无足赤”。我有优点，也有缺点。我做事有点马虎，胆识还不够大，口才方面也不太好。我今后还要连续努力，发场优点，克制缺点，成为德智体美劳全面进展的优秀少年，并带动全班同学不断进步。 同学们，和我一起努力吧!每天一小步总有一个新高度。 感谢大家!我的演讲完毕。 推举四年的大学生活总结集锦(精)四 现在社会的就业形式是特别的严峻的，虽然我们广告行业现在的人才缺口特别的大，但想找一个适合自己的工作，还是比拟的难的。在我毕业之前，我想为自己做一个职业生涯规划，这样不仅能够让自己得到更好的进展，也能够让我在进入社会之后走得更加的长远。 在大学的这四年中，我的专业课成绩都很不错，从来没有挂科过。上课的时候我都会仔细的听讲，教师布置的作业我也会仔细的完成。在这四年中，我们有许多个实践课程，尝试着自己去做一些以后在工作中会需要做的事。我觉得这是一个很好的教学方式，在这个过程中，我既把握了理论学问，也熬炼了实践力量。我觉得自己的专业学的还是很不错的，我信任自己在将来投入工作之后，能够把工作做得很好，也比拟的符合公司对我的要求。我们教师并没有只培育了我们一个方面的力量，而是跟行业有关的岗位我们都学习了相关的学问，所以跟行业有关的岗位我们都是可以做的。 我们这个行业的进展前景是很不错的，现在越来越多的商家熟悉到了广告的作用，也舍得投入资金用来宣传品牌。我们这个行业现在可以说是处在猛烈的进展阶段，人才的缺口很大，所以我觉得自己毕业之后找工作是比拟的有优势的。我自己也很喜爱我们的这个专业，我觉得我可以运用自己在大学中所学的学问，在这个行业中得到很好的进展。但也是由于我们这个行业还是进展阶段，所以只有比拟兴旺的城市和沿海的一些城市的专业公司进展得比拟的好，其他的城市还处在进展的初期阶段。假如我不想去这些城市的话，就不会有那么好的进展。 我觉得我假如想要在这个行业进展得好的话，那就肯定要不断的学习新的学问。由于广告这个东西是与时俱进的，所以也要做到紧跟热点。在工作之余，不断的学习一些新的学问，不断的去尝试一些自己以前没有尝试过的东西，我觉得这对我的进展都是比拟的有利的。在工作的时候，也要向那些有阅历的领导和同事学习，只有自己不断的学习，才能够有进步。 我盼望自己能够在这个行业很好的进展下去，盼望我能够始终保持着现在这样的工作和学习的热忱，把我的精力都投入到工作中去，让自己能够在这个行业发挥出自己的力量。 推举四年的大学生活总结集锦(精)五 在高中我只做过假期规划书，说白了就是打工或者是去补习班。规划，无非就是不想无所事事，不想铺张我自己的青春。于是，我为我大学定下了初步的目标。在学习地方：我要初步了解专业，利用网络和精英市场聘请启事等渠道充分了解从事的工作所需的专业技能和其它技能。并且根据从根底到精深的挨次给自己列出一个学习书录，了解就业的或许方向和近几年学院本专业的就业状况。 爱上图书馆，成为图书馆的常客，搞好各学科课程，苦学英语，在大一完毕之前到达肯定水平，并争取奖学金。 在生活地方：初来乍到，多向学长们请教，投入更多精力与学长们沟通和沟通；提高自己的语言表达力量；和同班同学处理好关系提高人际沟通力量，避开走过多的弯路；多参与体育熬炼；。我要在大学建立一个稳定而且范围很广的朋友圈。我想在大学的空间里更大程度上施展和成长自己。 一、身体是革命的本钱。在大学的日子里我肯定要熬炼一个强健的体魄。无论以后是穷是富，一个安康的身体是谁也买不到的，更何况以后出去工作了（何况我是学动画专业的），不肯定有熬炼的时机，就算有也很少。所以还是趁早练好自己的身体吧。 二、我要学会独立。我不行能永久生活在我父母的羽翼之下，我肯定要学会单独成长，要一个人面对问题，解决问题。更何况你都这么大个人的，也该适当去找一些兼职或零时工作了，莫非还要父母为你操劳吗？以我们现在的年纪也是时候独立了。想一想，这么久以来都是父母照看你，你也得开头学会照看你的父母了吧。独立就是我的第一步。 三、增长见识，开放眼界，充实自己的脑袋。我个人认为能靠读书或社会见闻来到达目的。我觉得我个人状况而言，现在我只能以读书为主，社会实践为辅。 四、练就顽强的意志。逆境出天才，这是我一贯的看法。因此，我盼望挑战难度，不断的挑战我的极限。惋惜的是，在现实中我并不能抓住每一次时机，甚至眼看着时机从我手中溜走，而却不敢去把握。这一点我会在这学期努力改良，发扬不怕死精神，反正的丢脸的事也做得够多了，也不在乎再多几件。 以上就是我的四年规划书，这只是一个草案，我会随着自己的成长社会的进展而作修改，虽然不是很好，但是我有信念有意志，我信任，我能把握住这短暂的大学。