国培个人研修计划模板2023年.docx

国培个人研修计划模板2023年_国培研修个人工作计划 工作规划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和催促作用。所以规划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作规划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是由小编为大家整理出来的国培个人研修规划模板，盼望大家能够喜爱。 国培个人研修规划模板一 20xx年12月20xx期一 今日的学习任务相比照较宽松开展小组“工作坊”集体备课。我们组的任务是有用类教学，确定的课题是别了，大不列颠尼亚。由于我们组的教师大都是江苏、浙江、广东的教师，所以，由谁主讲大家都表现出“谦让”的风格，最终我提议，还是由年龄最小的教师来上课我们组的组长高冰峰教师。评课专家就由我这个全组最老的教师和毛剑飞教师充当去评论别的组的课。 整整一天，我们都在争议，首先是对文本的解读，争了一个上午，有人认为新闻的特点不能不讲，由于这是人教版第一册的教学内容，和初中要有一个连接，我觉得倒未必要仔细讲，带过即可，结果后来大家确定为通过文本的解读“温习”新闻，这个方式我认为是妥当的。 其次争的是要教给学生什么。大家虽然知道从解读文本的角度看，就是抓住文本、解读文本，但详细是什么，却争议了很久，组长请我谈谈看法，我就提议，重点是不是放在对“最别致”绽开探究，引导学生发觉文本中“最别致”的地方。大家觉得这是可行的，既符合新闻的特点，也符合新课程的要求。接下来就是探讨怎么组织、开展教学活动的问题了。有人认为，可以先让学生概括新闻大事，也可以列表概括，再让学生依据新闻的一般构造写一则新闻，组长还说，他也将依据本文动笔写一篇新闻(目的是用这篇文章和原文作比照)，随后再进入到探究“最别致”这一环节对此我也提出我的担忧，要在一节课里做到读写结合，唯恐会既花时间，又无法绽开充分探究活动。 探究“最别致”这一环节又引发发家的争论，有人认为让学生提出问题在绽开争论为好，有人认为最好还是教师先确定一个争论的范围，比方标题、选材、表现手法、语言四个方面，以免学生走着。我认为，不确定探究范围，这是教师的最高教学境地，由于它的不确定性因素许多，需要教师做各方面的猜测和预备，并具备应对学生各种提问，我举了一个例子，比方，要是我是学生，我就会提这样一些问题：英国人为什么要选择乘船离开而不是更快捷的飞机?为什么要选择使用日落余音这首曲子作降旗音乐?假如规定探究范围，那么教师就不会显得很辛苦，只要在规定的四个方面预备充分即可应对学生的问题，但这样势必限制学生的共性思索 这也是我们大多数教师采纳的教学模式。争议到最终，也没有一个统一的结果，只好留给组长去思索了，但是，临散会之前，我和其他两位教师还是提示组长，在探究环节，最好还是不要使用原材料来做比拟，由于这样做的后果是：可能会花时过多，关键是将无法做比拟至少在选材方面无法比拟。 一天下来，我觉得收获挺大，由于这种备课方式很值得推广，我觉得可以叫做“探课”，就是探究面对文本时每个人在“教什么”“怎么教”上的不同观点，通过思索、争论、形成适合自己、符合学生实际的教学设计，这样做是很能提高教师的教学力量和水平的。想想我校的教师，往往也是这样做的只是做得还不够到位和彻底，我想可以推动这项工作，比方做不到每一篇文章都这样，至少可以考虑每个月就一篇文章开展这样的活动，以推动青年教师专业进展得更快一些、更成熟一些。 20xx年12月21日星期二 上午听完两节文言文课，我们都感慨多多。 高中语文教学千万不要急着针对高考来开展教学。还是扎扎实实去训练学生的语文力量、培育学生良好的语文习惯为佳。比方学生的阅读是最应当培育的一种力量和习惯，如何通过速读、默读、精读来积存学问、内化为个体学问，都应当积极训练，使学生养成习惯;比方，演说力量，看似简洁，但学生的演说能不能到达作为高中生应当到达的水平和高度?再比方，学生主动提问和主动发言的习惯，这和学生的自信态度有关，那么语文教学又该怎样培育这种态度?这些看似和高考无关的东西，却为高考奠定了最为根本的功底，更为学生将来的进一步进展奠定了根底。 北京八一中学就是如此做的，但他们的高考成绩并没有因此下降。不仅如此，他们还在高一就开设了校内选修课，围绕教给学生什么、为什么要教给学生这些东西以及教师们的专长(特长)设置了四个模块，教师们依据这四个模块自行设计校本课程和教材，结果不仅充分挖掘、展现了教师的才智，也受到学生的欢送。有的教师利用和北大是近邻的关系，为了赶课，甚至即使赶不上吃饭也去听教授讲课，为自己上好选修课作充分预备申左军教师就是其中的一位教师，他十几年如一日坚持听课，结果不仅今日的课得到我们每一个人的认可，而且他开设的“孔子告知你”这门选修课深得学生欢送。 其次，一个教师的课要得到学生的欢送，我想最重要的还在于教师本人要喜爱自己的职业，必需具备剧烈的责任感和使命感。当一个教师深知自己的天职至关重要时，他就会有强劲的动力支撑自己不由自主地、自觉地不断进取，通过学习、实践、体验、反思、感悟来提升自己的人文底蕴和教学技能尽管这些东西当前看是需要出名师来引导的。 第三，一个语文教师应当尽量让自己“学富五车”。李卫东教授说，根底教育阶段的语文教师不应当被学生难倒。当时我颇不以为然，今日听了两位教师的课，让我感慨，沟通会上我曾问副校长，文言文教师必需背出来是不是学校对语文教师的根本要求，她说不是，但他们学校鼓舞教师这样做，这是传统，他们的理念是这是一种带动，更是一种示范明显这已经成为学校语文教师的自觉行动。看看我们学校，年轻教师占了大多数，但我觉得很多人学习的时间仍旧太少，除了学校的事务性工作过多的压在了他们的肩上，使他们不能静下心来自己给自己去学习、思索、感悟外，就是学习的气氛还不够，比方开展课题讨论，甚至还有些老教师不仅自己不讨论、不愿指导他们还挖苦他们，面对这个局面，我觉得学校有责任营造良好气氛，给年轻教师肯定的学习压力和动力是非常必要的。 离开八一中学回北大的路上 我就在想：名师之所以是名师，由于他是名校的教师，名校的教师之所以是名师是由于他能让学习和讨论成为自己日常生活的根本习惯。 下午听取了北大教授程郁缀的讲座。以前曾听过他的“百家讲坛”，不觉得怎么样，因此之前也没有看好他，没想到今日听感觉完全不一样。分析起古典诗歌真是独到、入微，几乎每一句话都是名言警语。 比方讲到屈原的故土情怀时，说禽兽尚且“胡鸟依北风，越鸟巢南枝”，何况是人，假如你身处美国，当你得意时，不要忘了你脚下踩的是别人的土地;当你失意时，不要忘了你背后是960万平方公里的中国;讲到屈原的成就时，他说，要对你的学生说，要胜利，一要持之以恒，二要目标如一。再如讲到曹操时，他说，大气才能成大器，一个胸怀开阔的人才能成大才，比方北大，燕南园里，每一粒泥土里都隐藏着才智，这些人都有一颗向善的心，正因如此，北大才人才辈出。再比方讲到陶渊明时，他很佩服诗人的率真和不屈“我醉欲眠，卿可去”，这是真朋友啊，也正因诗人宏大，他的诗才是好诗看谁都宏大是由于你跪在地上!这是他告知我们的真理。再比方他谈到杜甫时，我觉得他提到的李杜朋友情意“在和人交往中，假如一个人真正做到忘我，那他永久不会被别人遗忘”是特别有道理的，而当前我们中很多人往往以自我为中心，有意无意地忽视他人。 这些道理和故事其实就是教学财宝，真的，我觉得很幸运，能来北大研修，和北大的顶尖教授对话每一场讲座我都会至少提出一个问题，和来自全国各地的骨干教师共享各自的思想、探讨各自的困惑，这些行动，让我觉得每一天都过得非常充实也很有感受和体会。想想当时报名时差点与之擦肩而过，幸好熟悉了很多朋友，最终将这个时机抓到手。幸甚至哉，幸甚至哉! 20xx年12月22日星期三 中午我们在谈到昨天程教授的课时，我突然感到，其实他给我们的最为深刻启发是：即使是古代诗词，也于今日的生活息息相关，从古人的诗作中，我们不仅可以感知他们的情怀和内心世界，学习到根本的写作技巧，更重要的是我们的生活竟然没有离开过古人曾经的沧桑世事，他们所经受的我们也正在经受着和将要经受的。所以在这个意义上说，学习古典诗词，最重要的唯恐不是写作技巧，而是学习他们为人处世的态度，认知他们在诗词中所透露的情感，感悟他们对这个世界的思索，从而为我所用，处理好我们和这个世界中的人与人、人与自然、人与其他动物的关系，从而提升自己的生活质量这是我们所要追求最高目标。事实上，我们教育学生，就是要让学生明白，学习是美妙的，生活是美妙的，学习就是为了过上美妙的生活。这一点在今后的语文教学尤其是古代诗文教学中应当好好矫正和贯彻的。 今日听了五节我们教师自己通过“工作坊”集体备课的说课或教学课。真是深有体会：完善的课是不存在的!我们国家级骨干教师集体的才智都让大家谈论纷纷，仁者见仁的，更不用说平常我们在学校里的公开课了。所以，我觉得，对于开设公开课，我们尤其是青年教师应当有一份平和的心态，不必怀着“被批斗”的心情承受大家的意见或建议，在教学上，没有哪一个人的意见就是肯定的真理，俗话说，条条大路通罗马，教学也一样，你的方法可行、有效，他的方法未必就不行行、无效的，在我看来，只要适合自己所面对的学生、适合施展的专长的教学就是好的，至少是对的，由于教学的对象是学生，施教者是你自己，这两个因素是最根本的因素 虽然我们还要考虑教学是否有效地处理了教材、精确理解了编者的意图。 其次，我觉得，阅读教学首先应当基于文原来解读文本，如何解读文本呢?我认为课前必需努力查找文本的裂缝(学生可能的困惑点、难点、盲点等)，查找和设计好教学的切入点;依据文本的特点确定教学的方式方法，我们感到，读，尤其是默读、速读在语文课堂教学中必不行少，有的还必需朗读(有感情的朗读)，比方文学作品，今日的再别康桥，我觉得就设计得比拟好，这位教师凸显了朗读(她自己也很擅长朗读，我看，但是，他却在不断调动学生来朗读)，通过朗读领悟文本中透露的的情感;而议或评是课堂教学的灵魂，假如议还是基于文本的争论，那么，评则是引导学生对文本绽开鉴赏、探究的力量的训练，这是特别高的要求的。阅读教学还应当引导学生探究文本以外的东西。这也是孙绍振教授的观点，今日的念奴娇·赤壁怀古和咬文嚼字两篇文章的教学，我觉得还是比拟好的表达了这一点，前者引入文本中几个情景描写对象真假的探究，后者对课题的理解上则不仅引经据典，而且引入教师自己的解读，不仅表达了教师阔大的教学视野，而且有利于拓展学生的思维。关于这两点，我在我写的散文教学活动的组织艺术一文里也作了充分的阐述，在教学中我也是这样做的虽然做的不是很好，但我的教学还是得到了学生的充分确定，学生的成绩也在不断提高。 第三，我们普遍认为，一节课还是应当追求“一得”的，现在我们中的很多教师往往什么都想一下子就塞给学生，结果造成满堂灌，这种急功近利式的教学只会让学生产生抵触心情，时间久了，他们就会对你的教学感到厌倦，所以，就产生了温教授说的，到了高校的学生对语文教师的评价往往不是很高甚至不太看好。 但是，今日的课堂教学仍旧消失了这样的现象，比方作文讲评课“让思维有序深刻起来”，我和几位同学都认为首先是课题就不太好，由于它包括了两个学问点，而要在一节课里解决两个问题，唯恐难以做到甚至一个也无法充分解决，更何况授课者还要求学生开展写作训练虽然是20xx字，可要在一节课内完成是不现实的。其次这节课在谈到高考优秀作文的要素时，列举了很多条件，这让我们有点眼花缭乱，要是真给学生讲，我想他们也不会很明白、清楚的。我本人也上过关于提高谈论文思辨性的公开课，当时我也是采纳比照法、归纳法等，调动了最接近策略、学问共享策略、同材互评策略等多种策略组织教学，但我只重点解决如何围绕事例绽开谈论、如何安排谈论构造，我觉得只要学生把握了分析事例、把握构造的方法就到达了我的教学目标。要进展写作训练，只能移到课外，或再用一节课进展特地训练，因此我觉得，我的课还是注意 “一得”的。 相比拟之下，我觉得囚绿记就上得胜利多了，他对学生的问题做了种种预设，对文本绽开由浅入深的探究，很好地到达了对文学类文本可以多元解读的目的。再别康桥也表达了一课一得的理念，对教学目的的设计都比拟到位。对此，我觉得自己的教学还要在这个方面多努力，提示自己，教学上，是不行能一口让学生吃成一个胖子的更何况， 假如真“胖”了，也不太好，不仅形象不好，也会消化不良，变为病态之人的。 第四，手术刀式的分析教学痕迹仍旧存在，尤其是文本分析时，教师们很简单就这样做了使得语文教学失去了应有的语文美感。温教授提出，每当有了这样的痕迹时，就应当积极回归到让学生个体去体验和想象，尤其是文学作品，即使是冥想五分钟，引导学生想象作品中的人物、情感、意象、情景、态度等等，都可以说是胜利的。对此，前面我说过，现在许多语文教师存在急躁心理，即使寻常的语文课也很难给学生有冥想的时间大家总放心不下，总认为与其让学生自己体悟不如自己讲来得洁净利索，更别说是开设公开课或研讨课了(固然当前我们教师的评课导向也很成问题，动不动就是教学目的是否明确，教态是否端正，板书是否清楚有条理等等这些无关多少痛痒的东西，大家很少甚至不会去考虑本节课教给了学生什么，该不该教给学生这样的东西，这些东西又应当运用什么方式方法才最有效等等)。所以，我们有义务也有责任转变存在的问题，也有义务和责任引领身边的教师明白什么叫把课堂还给学生让学生自主学习、探究、感悟的概念。 2023国培个人研修规划模板 以下是小编为您整理的20xx国培个人研修规划模板，供大家学习参考。 【第一篇】 一、指导思想 1、仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求； 2、珍惜时机，限度提高自我、完善自我和超越自我； 3、夯实教育理论根底，扎根农村教育沃土，效劳学生，成就自我。 二、主要措施 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参加课堂互动或课外活动。 2、仔细听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端； 3、制定具体可行的个人研修规划并仔细落实到位； 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思索，常动笔； 5、加强熬炼，增加体质，以便更好地投入学习和今后的工作； 三、详细安排 每天必需做的几件事 1、6点左右起床，进展晨练半小时；晚熬炼（1小时左右）。 2、课外上图书馆读书； 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时； 每周必需做的事 1、写1-2篇投稿； 2、阅读1至2本书并做好读书笔记； 阅读书目初步安排 第一周 1、欧阳代娜中学语文教学艺术初探 2、魏书生中学语文教学改革实践讨论 其次周 1、语文课程与教学论新编潘纪公平 2、做教师真难，真好钱群里 第三周 1、语文要教出语文味程少堂 2、提高学生学习力量的好故事 第四周 1、课例品评一百例余映潮 2、民间语文（天际杂志） 第五周 1、伊豆舞女堂吉诃德 2、十日谈 第六周 1、教师的20项*郭元祥 2、如何做的教师魏书生 第七周 1、93年雨果 2、胡兰成的书 第八周 1、脂砚斋对石头记的点评 2、做教师真难真好钱理群 【其次篇】 1、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法。规划与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与治理方面，让每个学生公平地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习留意力，鼓舞学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 2、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比拟落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比拟重。 进展目标： 1、应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的根底上连续加强学习，对规划于预备、组织与治理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。 2、应用信息技术转变学生学习方式力量方面，规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！规划与预备这块评估列出了六点，组织与治理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。 3、应用信息技术促进教师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 行动规划 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！ 实现进展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的时机，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。 最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶！ 【第三篇】 一、指导思想 以20xx版小学数学课程标准为指导，以培育学生的数学素养为目的，以数学教室为阵地，结合我校正在开展的“绿色”教室的课题讨论，不断加强理论和业务学习，增加教育科研熟悉，改良教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生进展而努力。 二、研修目标 1、主动参与网络学习，紧紧围绕我校“绿色教室”开展教学讨论活动，自觉践行新理念，新思路，提高教室教学效率。 2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好的促进自身专业化成长。 3、通过一年的研修学习，盼望能够对我校教师有肯定的带动或影响，一同成长，从而推动我校的教学质量不断提高。 三、主要措施 1、加强教育教学理论学习，提升专业素养。 一年内我将阅读湖北教育小学数学教师小学数学教学讨论潜江教育等刊物，不断丰富和充实自己的理论学问和专业学问，并将在自己的教学中不断实践。 2、高质量完成规定的学习任务。 虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是愿意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。 3、立足校本，开展好教学及微课题教学讨论。 以我校开展的“绿色”教室的讨论为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新理念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参与上研讨课、听课评课等活动，做好微课题的专项讨论，更好的提升自己的教学教研水平。 4、学思结合，常教常新。 坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦与困惑，记录教学中的精彩与圆满，让反思成为自己教学的一种习惯，博客成为自己的一种喜好。信任教学永久是新的，教学的创新永无止境。 国培个人研修规划模板 一、提升师德修养 仔细学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身缺乏之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探究，为人师表，严于律己，积极担当学校安排的各项教学科研任务，以特级教师为典范，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名精彩的骨干教师.不断的提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积存，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。二、教育教学不断提高自己的组织工作力量，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对教师的沟通与切磋，上好示范课，积极地为学校的建立出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史教师的进步与成长尽一份力气。今年研修的预目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有肯定的教育教学，科研力量与阅历，但是还需要进一步的充电。自担当教研主任之后，本人先后屡次组织学校历史教师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身力量及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是时代在飞速的进展，在这两年来，我根本上在安于现状，没有参与别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此，特别有必要仔细提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修.2、具有肯定的科研力量，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比拟共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应当具备的骨干辐射力量还不强。因此，还必需有规划地让自己真正成为有创新力量的骨干教师.近期应当完成研修规划的详细措施如下1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。2、积极参与区里面的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。3、和组内的教师结成对子，仔细听好课，相互取长补短。三、形成独特教法，形成阅历文章方面在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学讨论力量。积极参加学校的课题讨论，争取能独立开展课题讨论。四、提升科研水平总之，本人将力争在此次在师资培育方面做努力，珍惜并利用这次机遇，奋勉努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参加教学沟通，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创立徐汇教育品牌尽心尽力。并非每个教师都拥有这样好的培训时机，既然成为五班群体中的一员，我肯定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，班内教师们的帮忙下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、胜利、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力，真正名副其实的名师。国培个人研修规划2023 下面是小编为您整理的国培个人研修规划20xx，仅供大家参考。 1、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法。规划与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与治理方面，让每个学生公平地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习留意力，鼓舞学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 2、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比拟落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比拟重。 进展目标： 1、应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的根底上连续加强学习，对规划于预备、组织与治理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。 2、应用信息技术转变学生学习方式力量方面，规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！规划与预备这块评估列出了六点，组织与治理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。 3、应用信息技术促进教师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 行动规划 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！ 实现进展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的时机，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。 国培个人研修规划2023年 下文是小编细心收集整理的国培个人研修规划范文，盼望对大家有帮忙，让我们一起来阅读吧! 国培个人研修规划范文一 2月中旬，国培规划河南省中小学骨干教师小学数学培训班将要在在南京师范大学开班，2023年以来，省级的骨干教师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习，但是这次却是唯一一次国培规划，并且是走进高等院校的学习，能够有时机参与高水平的研修和学习学习，特殊是能够到南京师大，这所高等学府倾听专家的教导，颇感荣幸。每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，承受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，由于一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境地。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学讨论等各方面都得到提高，制定个人研修规划如下： 一、倾听积极主动的学习 珍惜这次培训时机，仔细遵守培训院校的各项要求，每天提前到学习地点，按时参与学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 二、参加向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑，找时机向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思查找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志，作为“河南省最具成长力教师”“河南省名师”，对比自己以往的专业成长道路，查找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，查找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟准时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报刊杂志投稿。 四、读书坚持自我内涵进展 在课余时间，仔细读书或在网上搜集各位专家推举的学习内容细心研读。并且在这接近20天的时间内，争取读完名师备课阅历这本书，写出3篇高质量的读书心得和体会。 五、课题学以致用 争取通过学习，在学习数学课程标准的根本理念，把握数学有效课堂教学方法的根底上。了解数学教师专业进展趋势，理解讨论教育教学规律和讨论学生的根本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生进展规律的力量。并且在研修完毕，写出研修学习的体会和收获，在某一个详细的方面进展深刻、细致的总结，规划出下学期教学改革设想，结合文昌小学实际状况，发挥教学副校长的示范引领作用，培育身边骨干教师，并利用假期设计出3节左右高水平的优质课，并在下学期带着学校骨干教师绽开课题试验。 研修规划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天肯定坚持自我检查规划的落实状况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。 国培个人研修规划范文二 一、指导思想 1、仔细贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求; 2、珍惜时机，最大限度提高自我、完善自我和超越自我; 3、夯实教育理论根底，扎根农村教育沃土，效劳学生，成就自我。 二、主要措施 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参加课堂互动或课外活动。 2、仔细听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端; 3、制定具体可行的个人研修规划并仔细落实到位; 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思索，常动笔; 5、加强熬炼，增加体质，以便更好地投入学习和今后的工作; 三、详细安排 每天必需做的几件事 1、6点左右起床，进展晨练半小时;晚熬炼(1小时左右)。 2、课外上图书馆读书; 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时; 每周必需做的事 1、写1-2篇投稿; 2、阅读1至2本书并做好读书笔记; 阅读书目初步安排 第一周 1、欧阳代娜中学语文教学艺术初探 2、魏书生中学语文教学改革实践讨论 其次周 1、语文课程与教学论新编潘纪公平 2、做教师真难，真好钱群里 第三周 1、语文要教出语文味程少堂 2、提高学生学习力量的好故事 第四周 1、课例品评一百例余映潮 2、民间语文(天际杂志) 第五周 1、伊豆舞女堂吉诃德 2、十日谈 第六周 1、教师的20项修炼郭元祥 2、如何做最好的教师魏书生 第七周 1、93年雨果 2、胡兰成的书 第八周 1、脂砚斋对石头记的点评 2、做教师真难真好钱理群 国培个人研修规划范文三 在制定这个研修规划之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者!盼望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力量，弥补自己在教学中的缺乏。让学生们喜爱上课堂，喜爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。 现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修规划。 1、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法。规划与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与治理方面，让每个学生公平地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习留意力，鼓舞学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 2、 环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比拟落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比拟重。 进展目标： 1、 应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的根底上连续加强学习，对规划于预备、组织与治理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。 2、 应用信息技术转变学生学习方式力量方面，规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊!规划与预备这块评估列出了六点，组织与治理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。 3、 应用信息技术促进教师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 行动规划 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的! 实现进展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的时机，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。 最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶! 2023国培个人研修规划 本文内容是小编为您整理的20xx国培个人研修规划，仅供大家参考。 一、指导思想 通过专家教授的引领，转变思想，不断更新教育观念，促使自己专业化进展。 二、研修目标 1、通过培训，转变教育观念，提高熟悉。 2、深化对小学数学课程性质、课程目标的理解。 3、把握小学数学课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学数学素养和课堂教学的有效性。 4、