国培计划培训学习总结报告.docx

国培计划培训学习总结报告 国培规划培训学习总结报告 国培规划培训学习总结报告 袁州区伯塘中学汤志强 参与培训学习活动过程简介：201*年12月下旬，我有幸赴井冈山市参与了国培规划江西省农村中小学骨干教师短期集中培训，在培训学习活动的过程中，倾听了多位教授、专家、一线名师关于教育教学的精彩演讲，做了大量笔记，每天还写了叙事和反思日记。回到所在单位后，向全体教师汇报了学习成果，主办了汇报性质的个人公开教学，撰写了若干教学叙事与反思日记，还设计了优秀教学案例和教学讨论方案各一个。此外，我还参与了大量的国培规划网上学习活动。可以说，从10年12月到现在，参与国培规划的培训学习活动已经成为我生活当中特别重要的内容。 参与培训学习活动的收获：开阔了我的教育教学视野，接触了许多新奇的教育教学理念、教育教学方法和教育教学课程；增进了我的教育教学学问和技能，比方课堂教学情景创设的方法，课堂教学设计的方法，考试命题的方法等；明确了今后的教育教学方向和道路，那就是转变传统教育教学方法，学习和应用教育教学新理念；熟悉了许多教师同仁，得到了他们的许多教育教学的珍贵启发。 参与培训学习活动的体会：首先，我觉得国家进行这个农村骨干教师培训活动具有特别大的意义，它能够培育一批农村教师学科带头人，推动义务教育课程改革在广阔农村的开展，提高农村教师教育教学水平从而提高农村中小学教育教学质量；其次，我熟悉到了，作为教师要完成国家和时代给予的教书育人的崇高使命，就必需加强自身的学习，提高自己的教育教学本事，尤其是要把握现代教育教学理念和方法。 我的缺乏之处：对教育教学理论把握的不系统，不深刻；教育教学技能缺乏有效手段；对教育教学缺乏足够的热忱。 参与培训学习活动后的准备：首先，在以后的教育教学过程中，我应当进一步加强理论学习，要真正的提高自身教育教学素养，仅仅依靠这一次培训学习是远远不够的，以后我要抓紧时间系统的学习有关教育教学理论，提高自身教育教学理论素养；其次，我要把学到的教育教学理论运用到教育教学实际当中去，变理论为本事，增加教育教学技能，争取干出实效；再次，我要加强教育教学的反思，总结教育教学过程中的阅历，加强教育教学的讨论，争取取得肯定的讨论成果。 ； 201*年3月 扩展阅读：国培规划培训学习总结汇报 国培规划培训学习总结汇报 澄迈县瑞溪中心学校温泽达 敬重的各位领导、各位体育界的前辈、教师们： 你们好！201*年11月12日至12月7日我有幸参与了“国培规划”201*年海南省小学语文、数学、体育骨干教师短期集中培训。目的是了解江苏教育先进地区一般义务学校的办学状况，学习借鉴优质的教学治理、教学组织实施的阅历，解读先进地区一般义务学校教学质量高效率、高水平胜利的缘由与操作过程。从而提高我们小学农村教师队伍整体素养的重要举措。 这个国培班由来自全省各地的100名小学语文、数学、体育教师组成，其中体育班有26人。本次国培共分为三个阶段：一是集中理论学习；二是驻校与名师结对研修；三是教学实践与互动沟通。实行理论学习、实践观摩、反思研修等方式，开展集中听课、评课、听报告、听讲座、分组争论、教案设计、观摩实践、观摩优秀课和优秀教学成果等培训活动。在南京晓庄学院的领导组织和安排下，学员们团结友好、互助沟通，开心地度过了每一天，让我学到新的教育理念，感受到了名师风采，更为重要的是，通过这20多天的学习，让我开阔了视野，熟悉了自我，让我对教育的含义有了更深一层的理解，更加坚决了我从事教育的信念和决心。 下面我从学习的过程、学习的收获、以后工作设想三个方面给大家汇报我一下的学习状况： 一、本次培训学习的过程 11月12日下午我到达报到地点：海南省教育讨论培训院培训部。11月13日上午11:00到达培训地点：南京晓庄学院。 11月14日8：30进行开班典礼，首先由南京晓庄学院金玲副院长向全体学员表示了热闹的欢送并发言；接着由南京晓庄学院洪平副校长介绍晓庄学院及对本次培训作出相关要求；最终由金茂秋科长介绍了此次培训工程的总体设计和课程安排，并组建班委机构。 本次培训分三个阶段：一是集中理论学习；二是驻校与名师结对研修；三是教学实践与互动沟通。 11月14日开头上课。时间是周一至周五早上8:00至11:30、下午2:30至5:30中途休息非常钟。学习的详细内容有通识课（刘永和所长的教科研教师专业化进展的必由之路、季秀珍教授学生心理安康教育及案例分析、黄正平讨论员做一个专业化的班主任等）；有体育专业课（包括：张剑辉教研员校本课程的开发概念与文本编写、曹卫民教师小学体育教学嬉戏的创编、表述与运用技巧、高朋教师新课改下的教学设计、葛家寿教师教学规划的制订与呈现、嵇明海教师撰写体育教科研论文学术标准及发表文章技巧、陆冬梅教师标准体育嬉戏评价标准、倪晨瑾校长体育教师专业成长、卫红教师小学体育教材教法简析等）；技能课有搏击操；有相应的作业：展现课、说课、教学设计、听课记录、学习简报等。这期间我听了近二十节体育实践课并作了相关笔记，完成了全部的作业。 12月6日进行结业典礼。二、本次学习的收获（14）1、倾听专家讲座，更新了教育理念在本次培训中，安排了大量的教育理论方面的专题讲座，都是由江苏省的知名专家、特级教师、教科所的有关领导给我们进展培训。内容既有前沿的教育教学理念，也有实践实例，让人耳目一新，感悟到很多新的教育理念和新的教育思想。使我懂得在教师这一成长道路上，不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生，而且要依据学生身心进展规律，探讨课堂教学的方式、方法，要从学生全面进展的目标动身来组织和实施自己的课堂教学。要寻找高效的、符合认知论的教育教学方式，同时让我感受到：作为教师不但要有渊博的学问，更要留意教育的技巧和艺术；不能急于求成，寻找“把戏式”教育教学方式，那只是虚有其表。我们寻找的是承受式教学方式，是最高效的、最符合认知论的教学方式。承受式教学方式要我们教师去关注每一位学生的承受力量以及承受方法，就是我们备课中常说到的“备学生”，所以教学应当从备课开头，一步一个脚印，从简洁的做起。就如刘永和所长所说的：仰视抱负天空，实踏脚下每一步。 2、通过学习，提高了自身素养，提升了专业学问 以往反反复复的教学生活，让我已渐渐感觉到对职业倦怠，把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心。但通过倾听了南京市鼓楼区教师进修学校张剑辉教研员的校本课程的开发概念与文本编写一课，激起了我对学校体育教学的奇怪心。一个崭新的体育课程进入了我的视线体育校本课程。体育校本课程，一个让我不知所措的课程，体育校本课程的开发那更不用提了，无从下手。就是这样一个让我们摸不着边的课程，南京市局部学校已经有了自己的校本课程，并出台了自己学校的校本课程教师用书。这一课张剑辉教师把南京市有开发体育校本课程的学校一一给我们做了介绍。如：南京市凤凰花园小学的民间传统体育校本课程；紫竹苑小学的篮球校本课程；南京市长阳小学的独轮车校本课程；还有银城小学的乒乓球校本课程和龙江小学的欢乐的“乐活园”校本课程等。 拿南京市拉萨路小学分校银城小学来说，他们的体育校本课程是乒乓球，银城小学经过四年的乒乓球运动渐成特色，学校为了开发乒乓球校本课程特意从江苏省乒乓球队引进一位乒乓球教练，开设乒乓球运动课，还定期进行乒乓“嘉年华”，让家长也一同感受乒乓球嬉戏的欢乐，让家、校关系更加融洽和谐，最终演化成体育校本课程。并出台了一本体育校本课程纲要，里面编写了课程的设计思路、设置框架和各年级教材单元目标和规划，还有单元考核评分标准等。拿着这样一本教师用书就能感觉到开发者的艰辛。 3、感受名师教导，开阔了教学眼界 这次培训还安排到了许多来自小学一线的教学名师，以一带一或以一带二的师徒形式进展培训。深入到了课堂、教室、教师办公室，亲身感受名校名师的教学，我不得不佩服名师教学手段的超群，方法之精妙；让我们体会到了和身边人的差距，有了学习的典范。通过学习发觉自己在教学中的缺乏，深刻理解在以后的教学中必需转变教师的角色，转变教学手段和学生的学习方法。 这次的驻校与名师结对研修阶段我是在银城小学吴悦教师的带着下进展的。吴悦教师是江苏省鼓楼区小学特级教师，在吴教师的带着下我领会了特级教师的风采。观摩了近20节体育室外课和一节体育室内课以及两个学校的大课间活动，并且在吴悦教师的指导下上了几节实践课。在这一阶段我们还在张剑辉教师的带着下走访了江苏省其他学校，有在江苏教院附小倾听了陈琪教师讲的美国SPARK课程，并且运用美国SPARK理念为我们上了一节小篮球运球课。在江苏省教院附小我们也看到了一个值得我们学习的地方，那就是大课间活动，在一个活动场所缺乏三个篮球场大的场地上竟然消失了这么多的课间活动。（视频展现） 4、师生沟通探讨，结下深厚友情 培训给我们供应了一个良好沟通平台。一个周的实践学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。我们不仅一起听课、学习，还一起争论、沟通，通过沟通和争论活动，我们了解学校、区域进展的状况，也获得了许多好的胜利阅历。 集中培训已完毕，体育教育科研才刚刚开头，我将结合工作实际仔细开展校本研修，并深刻反思总结，理清思路，理顺思想，升华自己，将所学至所用。最大限度的发挥这次培训的效益。 我的汇报完了！感谢大家的倾听！ 友情提示：本文中关于国培规划培训学习总结报告给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国培规划培训学习总结报告：该篇文章建议您自主创作。