国学诵读领导讲话稿.docx

国学诵读领导讲话稿国学经典诵读领导讲话稿1 为提高学生诗文朗读和鉴赏水平，丰富校园文化生活，全面推动素养教育深入进展，营造和谐校园文化环境，高一、二年级共9个班级参与了刚刚的经典诗文朗读竞赛。 这次竞赛，政教处和团委作了细心设计和安排，各班、各语文教师仔细组织预备。参赛同学抑扬顿挫、布满感情的朗读，仿佛把我们带进了诗的意境。同时，在美丽隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操，赐予了我们心灵的震撼和美的享受。竞赛组织得圆满胜利，到达了预期目的，收到了良好的效果。在此，我代表学校向细心组织、辛勤工作的政教处和团委的同志，班主任、语文教师及各位评委教师表示诚心的感谢，向经过仔细预备、剧烈角逐，获得优异成绩的参赛班级表示最热闹的庆贺! 刚刚大家听到的6首诗歌2首词一篇散文，其中既出名人诗词，也有凡人作品，既有经典诗文，也有时代美文。作品要不吟咏自然与人生，要不讴歌时代与祖国。精致的文字，凝聚了文人的心声，记录了文人的喜怒哀乐，具有剧烈的艺术感染力。同时，竞赛中，全部参赛同学能使用比拟标准的一般话，声音嘹亮，吐字清楚，读得流利，感情真挚，用声情并茂、形式多样的朗读方式精彩诠释了经典诗文的美感，呈现了同学们追求美、展现美的情操，令人感动。 我们举办这样的诗文朗读竞赛，是一种有益的尝试，也是一堂形式生动、内涵丰富的语文课，是校园文化建立的重要形式，陶冶了学生心灵，为校园文化建立增加了新气象。其实，从前段开展的篮排球运动会、羽毛球竞赛，乃至后天马上进行的文化学问竞赛，每项活动，都是为同学们整体素养的提高制造时机的。 今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们安康进展、欢乐成长的活动，盼望同学们都能在素养教育这个大平台上发挥自己聪慧的才智，施展自己精彩的才华。 最终，诚心盼望大家怀着对中华民族的骄傲之情，对中华文化的景仰之情，养成多读书、读好书的习惯，从而实现好读书的目标。 感谢大家! 国学经典诵读领导讲话稿2 大家早上好!我今日演讲的主题是：诵读国学经典，争做孝敬好少年。 大家都知道，我们的祖国是一个有着五千年绚烂文化的文明古国。我们的祖先留给我们许多珍贵的精神财宝。我现在给大家讲一个我国古代二十四孝故事中的小故事,故事的题目叫黄香扇席暖被。故事讲的是东汉时期有一个叫黄香的孩子，母亲在他九岁的时候去世了。他对父亲特别孝顺。夏每天气热，他担忧父亲晚上睡不好觉，就在父亲睡觉之前用扇子扇凉枕席;冬天的时候，他又怕父亲冷，所以用身体为父亲暖和被褥，然后才让父亲去睡。多让人感动的事迹啊!听了这个故事后，同学们，你们有哪些想法呢?和故事中的黄香比一比，你是觉得自己很惭愧，还是觉得自己和他做得一样好呢?的确，家长、教师们无私地为我们付出着，你有没有想过也要像黄香一样去爱护他们、关怀他们，让他们为我们少操劳，做一个懂事的，让家长和教师放心的孩子呢?像黄香学习，不肯定要和他做一样的事情。在家里，父母下班回家了，你可以给他们倒杯水，帮他们盛好饭。在学校里，你用心听课、仔细写作业。一件寻常的小事，都会让家长、教师心里由于你的孝顺懂事而感觉暖暖的。 其实，在我们的国学经典书目中，像这样的孝顺父母长辈，敬重教师、友爱兄弟朋友，虚心礼让的故事还有许多。这些故事可以让我们明白许多人生哲理。所以让我们行动起来，一起诵读国学经典，争做孝敬好少年吧! 国学经典诵读领导讲话稿3 大家下午好! 在这“书声朗朗，书韵留香”的岁月里，为了培育同学们良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长学问，活泼思维，陶冶情操，弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文进展，提高办学品位和办学特色，结合我校实际，我们在此盛大进行“书香中起飞、阳光下成长”经典诗文诵读竞赛。在此，我代表学校领导班子向细心组织这项活动的教师们和刻苦仔细训练的同学们表示诚心的感谢!向各位教师和同学们道一声：你们辛苦啦! 我们城关小学几年以来始终积极开展“中华经典诗文诵读”活动，我们把经典诗文诵读活动与校园文化建立相结合，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化气氛，培育具有深厚文化底蕴的育人环境。我们举办这项活动，就是要让书香溢满我们的校园，让经典滋润我们的心田，让好书伴随我们成长，让经典美化我们的心灵，让我们的生活有诗意，心中有诗情。这次竞赛，是我校校园文化建立的一次展现，也是对各班开展“祖国好，家乡美”中华经典诗文诵读活动的一次大检阅。 教师们，同学们，在大力弘扬传统文化的今日，盼望每一位师生都参加到中华经典诗文诵读的行列中来，盼望通过这次竞赛，提高同学们一般话表达力量和朗读水平，进一步激发全校师生读书的兴趣与热忱，使大家在诗文诵读中沐浴传统文化的恩泽，受到中华语言文化美的熏陶，受到正确的人生观和价值观的教育。能让同学们感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到真、善、美的洗礼和熏陶，从而为我们的人生奠定厚实的文化底蕴。 经典浸润人生，书香溢满校园，这是我们城关小学不懈的追求。我们学校是有着悠久历史，富有文化底蕴的学校，在新的时期，我们更应当让校园沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，愿同学们在经典诗文的滋润下，安康幸福地成长。 今日，让我们在这里放开心扉，诉说大家的心里话!让我们以奇妙的语言，抒发最纯真的感情!让我们用豪迈的激情，歌颂美妙的生活!让书香、书声充满在温馨的校园中，让文化伴随着每一位同学成长!愿我们的人生更精彩! 同学们，请用你们最高亢的声音，最昂扬的激情去书写亮丽的人生，在诵读中一同感受中华经典诗文的魅力。 最终预祝本次活动圆满胜利!感谢大家! 国学经典诵读领导讲话稿4 昂扬的诗句，兴奋人心，让人热血沸腾;抒情的诗句，沁人心脾，让人心旷神怡;动人的诗句，感人肺腑，让人热泪盈眶。 这就是诵读带给我们的感受。今日这次竞赛中有获奖的还有没有获奖的，但我要说，竞赛名次并不重要，重要的是在参加，在努力的过程中得到熬炼，得到成长。 阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广;可以使我们拨云见日，柳暗花明。弘扬中华文化，传承民族精神，就需要我们诵读国学经典，在诵读中品悟，在品悟中传承，在传承中修养。 “德有伤，贻亲羞，德不孤，必有邻”教我们要做谦谦君子;“能亲仁，无限好，德日进，过日少”教我们要修身向善;“对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语。虐老人，悖情理，天不容，法不依。父母老，勿嫌弃，若有病，快就医。勤照料，细护理，寸草心，报春晖。羊跪乳，鸟反哺，父母在，儿孙福”告知我们如何尊老爱幼;“父母照应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承父母照应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定”告知我们要如何孝敬父母;“玉不琢,不成器.人不学,不知义.子不学,非所宜.幼不学,老何为”告知我们要好好学习;“勿自暴，勿自弃”教我们做事要持之以恒。 一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的欢乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境地，追求美妙人生。 国学经典是中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪耀着光芒思想和深远才智的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。 国学经典阐述了人们生活的行为标准，能教会我们为人处世，是做人做事做学问的宝典。阅读国学经典，可陶冶学生性情，对学生良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。学生的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好习惯都可通过践行国学经典得以实现。 国学经典诵读竞赛是短暂的，但是，诵读的任务是连续的，是长期的。盼望全体教师领先垂范，为学生做出典范;全体学生要自觉遵守学校各项规章制度，讲文明，讲礼貌，从身边的小事做起。同时盼望同学们在中华美德的滋养下，在学校做一个文明守纪、勤奋学习、追求上进的好学生;在家里，做一个敬重长辈、爱护父母、知孝明礼的好孩子。只有这样，我们举办经典诵读竞赛，学习国学经典才具有真正的意义。 国学经典诵读领导讲话稿5 大家上午好! 雅言传承文明，经典滋润人生。中国的国学经典，博大精深，已存高远，是中华民族精神文明的重要的组成局部。为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明;为了激发全体学生对祖国语言文字的喜爱，全面提升学生的语言文字应用力量和综合素养;大地九年一贯制学校盛大进行国学经典诵读竞赛。 众所周知，随着社会的进步，改革的进展，我们的中华经典诗文引起了越来越多的外国人的极大兴趣。越来越多的外国人开头讨论学习中华经典诗文，开头想深刻的了解中国，而我们学习中华经典注意的是传承祖国的民族文化。不学习祖国的经典会使我们离祖国的传统文化越来越远。由于我们平常积存少，有些同学在引经据典时经常出错或者根本不会;有些同学把许多历史典故都张冠李戴。这种状况让教师很痛心。因此深入学习祖国的经典对于我们来说就显得更为重要，尤其是青少年儿童更应成为诵读中华经典的文明使者，让中华经典走进每个学校，走进每个班级，走进每个学生的心灵。 同学们，教师们!国学经典诵读竞赛时间是短暂的，但是，诵读的任务是连续的，是长期的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年儿童都参加到国学经典诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光绚烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的气氛里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读竞赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。 最终，诚心地祝福我们这次国学经典诵读竞赛活动圆满胜利!感谢大家! 国学经典诵读领导讲话稿6 教师们,同学们： 大家好! 我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，从厚德载物到止于至善，祖先给我们留下了太多的文化基因，世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息，巍然矗立于世界之林。 淮阳中学为推动教师读书，在三三九活动中开设“博览群书”奖，每个学期通过演讲的形式选出优秀教师进展表彰，在教师中间形成了读书的热潮。针对学生，我校立足高中语文教学实际，结合我校以人为本的办学理念，在学生中间积极开展“国学经典诵读”活动，在各个班级开设图书角，鼓舞学生多读书、读好书。到目前已经初见成效。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮忙学生了解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶，长远地悄悄地变化其气质。在吟诵中继承和发扬中华经典文化的精华，使得中华文明薪火相传，生生不息。 详细实践中，我们把国学经典诵读活动与校园文化建立相结合。我校以“国学经典诵读”为切入口进展校园文化建立，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化气氛，培育具有深厚文化底蕴的育人环境。校园原来就是文化传承的地方，国学经典所承载的中华文化精华和民族精神的核心正是我们需要弘扬和进展的。 国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。通过“国学经典诵读”活动，到达教学相长，提升教师对国学经典的熟悉和理解水平，从而提高教师思想道德修养，补充教师精神文化食粮，进一步培育广阔教师正确的人生观、价值观，最终促进教师的专业成长。 语文素养是学好其他课程的根底，也是学生全面进展和终身进展的基石，随着师生语文素养的进展，教学质量也会相应的提升。 在国学经典诵读的内容上，我们主见内容的多元化，在诵读好必读书目的同时要结合班级实际状况为学生选择恰当的书目，促进学生阅读。在学校的教学实际中，我们的国学经典诵读不能停留在“诵读”的层次上，重要的是让学生理解国学经典的深刻内涵，从内而外地受到先贤圣人的影响，通过国学经典诵读能够通圣人礼，知天下事，并且从行动中表现出来。通过经典诵读使我们的学生能够从言语举止，行为习惯、内在修养、内在气质上都能够上层次。 我信任，只要我们站在国家文化建立的战略的高度，站在精神文明与物质文明和谐进展的高度来弘扬我们的传统文化，熔古铸今，就会使我们的广阔青少年得到美妙的文化滋养，重整中国人内在的抱负、良知和秩序，制造一个海晏河清、祥和安乐的社会。 最终预祝今日的汇演圆满胜利! 感谢!