国培研修总结初中物理.docx

国培研修总结初中物理 国培研修总结 初中物理 注：按省教育厅的要求，需完成不低于201*字的网络研修总结。请根据下面要求填写，并请留意字数要求！ 我的远程网络研修总结个人信息姓名于秀山性别男省（市）河北省廊坊市安次区市（县）杨税务中学所在单位物理任教学科8年级任教学段请您对比下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了全部培训内容！（不需填写）学习类答疑沟通类校本实践类活动类研修考核自检（1）课程总学习时间不少于1200分钟；考（1）观看全部视频答疑（共8场）；（2）完成两个学习回忆题；核（2）论坛内发帖、回帖不少于15提交“课堂观看记录与分析”参与班级主题研讨活动（3）阅读全部简报；项个（4）完本钱研修总结非（1）公布课程学习笔记；考（2）公布研修日志；核（3）公布“我的文章”项（1）参与“V大赛”活动；（2）参与“胜利案例大共享”活动答疑区内提问和沟通完成岗位校本实践活动（“五个一”）研修本次网络研修从专业理念与师德、专业学问、专业力量三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回忆本次研修全过程，真实记录您的收获。收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感受最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）课程学习的收获通过这次的国培学习，让我感受最深的内容有中学教师专业标准解读，信息技术融入教与学和专家视频答疑栏目。在这次中小学教师远程培训中，我通过学习有了以下收获：珍惜这一次学习的时机，仔细写好作业，积极参加学员的互动沟通，不断学习人家好的学习阅历，从而使自己的专业学问得以飞跃；也正是由于有了这次深入的专业学习，为我的工作奠定了良好的根底，使我工作起来得心应手。因此，也可以说这次培训来的很准时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了熟悉，而且使我学到了很多理论学问和专业技能。这次培训学习如同为我翻开了一扇学问大门，有拨开乌云见青天之感，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我能站在更高的位置，端详我的教学，反思我的教学，总结我的教学，改良我的教学。正像教师们的话语一样，培训是短暂的，终身学习才是最重要的。我始终信任，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，结果就不会让你绝望的。我提交的问题有：学问拓展深度怎么把握？新教材中学科学问间脱节怎么处理？我们是如何听答疑研讨活动的收获平台答疑区：在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）到声音的？现在还要求学生把握不？雷声是由于什么的振动产生的？怎么样放手学生去学习？分数怎么变少了？通过学习，我的收获有：只要自己肯不断的思索，不断的学习，不断的和同班的学员进展沟通，肯定能够解决自己的问题，并且还能够增长自己的学习技能，让自己不断的进步。当一个人民教师，特殊是少数民族地区的教师，师德师风最应当做好，正所谓为人师表，这些方面要是做不好的话，还怎么教书育人，孩子是我们民族的将来，教育好他们是我们的责任，关爱他们也是我们应当做的。让我明白了在当教师的时候，如何做好“传道、授业、解惑”这几个问题以及教师威信力培育的问题，同一种要求，有威信的教师提出，学生就简单承受，相反，有威信低的教师提出，学生就不易承受，教师的威信力还是一种强有力的教育手段，具有强大的教育力气，在支持方面，学生确认教师所讲学问是真实的，所提出的盼望和要求是正确的，就会自觉主动地去学习，积极实现教师提出的希视频答疑活动：通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）望和要求，所以教师提高自己的威信力对教育学生有很重要的作用。我参与的主体研讨活动有：初中物理“欧姆定律及其应用”教学讨论与案例评析；如何引发和维主题研讨活动：您参与了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨沟通，您有何收获？）（150字以上持学生学习的积极性？中物理“机械效率”教学讨论与案例评析；初中物理“压强（固体、液体、大气）”教学讨论与案例评析；如何解决工学冲突，有效学习？我的收获是通过主题研讨活动，让我对整个初中物理教材有了更进一步的熟悉，自己的教学方法也有了很大的改良。在这次学习过程中，我严格根据培训要求完成“五个一”活动。先是仔细的备好一堂课，将要讲授的学问要点、教学流程都熟记于心，然后让同组的教师一起听课、评课，最终针对其他教师提出的意见做出总结，并在教学过程中加以改良，以图更大的进步。在这样的活动中我的收获是：一、抓好“自我反思”，促进教师自身素养的提高，自我反思是校本教研最根本的力气和最普遍的形式，也是开展校本讨论的根底和前提。二、加强“同伴互助”，促进教师专业成长，教师互助合作是校本教研的标志和灵魂。1、开展“师徒”结队活动。发挥“土专家”和骨干教师的作用，广泛开展“新老”教师结对活动；2、坚持开展听评课活动。每位教师每学期上一节校内最正确课，教师之间每学期相互听课要到达肯定节次，相互评课时坚决杜绝只唱赞歌而不提意见或建议；3、开展教师间互听课活动。三、注意“专业引领”，促进教师理论素养的提高专家引领是校本教研的重要组成局部，没有专业引领的实践是低效的实践，专家引领可以把教育理念转化成教育实践岗位校本实践活动的收获岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课表达学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观看量表去记录、分析。请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）1、“请进来，”引进源头活水；2、“走出去，”承受先进理念的洗礼；3、组织教师观看名师录像课，研读教育教学著作，让教师零距离地感受大师们的先进教学理念和上课风采。大赛活动收获参与“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）本次远程培训中的“V大赛”活动我没有参与，但是我查看了其他学员的活动成果，从中学习到了许多教学方法，教学才智，让我明白了在教育孩子这条路上，我们有无穷的才智和方法，让孩子去明白，去懂跟多的学问，把握必要的学问技能，增加科学素养。问题解决状况本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）这次培训过中，在教育学生方法上，如何为人师表，如何教授学生学问方面，根本上通过学习都已经得到解决。但是依旧有一些问题还没有解决，比方说，初中物理课时偏少，学问庞杂，考察难度较大等问题，不知道怎么解决。教学行为改良状况通过这次远程培训学习，在工作中，我有意识地改良了教育或教学行为的改良，教学方式都得到了改善，使我有很大收获：通过学习，在工作中，您1、坚决了忠于人民教育事业，矢志不渝。忠于人民的教育事业是衡量教育工个人行为和品在哪些地方有意识地改良了教质的最高道德标准，也是党和国家对人民教师的根本要求。所以，抓师德建立，首先要抓忠于人民教育或教学行为？举实例说明。育事业的志向。（300字以上）2、喜爱每个学生，诲人不倦。在师生关系中，教师起着打算性的主导作用。教师喜爱学生、敬重学生，把自己的学问、才能和毕生精力无私地奉献给学生，学生也肯定会喜爱教师、信任教师，把教师的教育内化为自己的思想和行为。3、教好功课，一丝不苟。学校完成传授学问技能，培育人才的任务，主要通过教学活动来实现。对教师的要求，不但要做到“五仔细”，而且要依据教育“三个面对”的需要，努力学习和把握渊博的学问和现代教学技术，并积极讨论教法，指导学法，圆满完成所任学科的教学任务。4、以身作则，为人师表。以身作则，为人师表是指教师在各方面都应为学生和社会作出表率，它是约束教师自身的行为标准，也是影响作用于学生的教育手段，用纯净的品德去感染学生，用自己美妙的心灵去塑造学生。通过本次网络研修学习，我发觉在我的教育教学中，有以下几方面还需要改良：1、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的教师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，留意学习其他教师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读力量。2、培育学生课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开头答复。3、要擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。4、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。积极订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。学习反思通过本次网络研修学习，您发觉在您的教育教学中，哪些地方有改良的必要？为什么需要改良？您准备怎样改良？（200字以上）训后研修提示：“培训有终点，学习无止境”，本期工程虽已接近尾声，但我们的效劳还将连续。工程完毕后我们会在平台中进展训后研修活动， 课程可重复学习，论坛照旧开放，专家会连续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期盼您连续热忱参加！盼望这里始终是您成长的网络社区！盼望这个研修的家园给您带去更多的教学才智和自我突破的士气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参加、您的支持和理解。在此时我们更盼望听到您的需求，您的意见和建议对我们特别重要，请您写下来告知我们：给教师们供应一些有用的教学资源可以下载就更好了。 扩展阅读：初中物理国培研修小结 初中物理国培研修小结 雷官初级中学张继宝 201*年10月我有幸参与了“国培规划（201*）”安徽省农村中小学骨干“赢在课堂”初中学段远程培训。与来自全省各市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和沟通，倾听来自各大高校的专家、博导的精彩讲座。感谢推选我上到这个平台的各级领导与同行！我感到能来到这个平台，不仅是对我以前工作的一种确定，也是一种学习的时机，是荣誉，更是责任，因此我特别珍惜这次难得的学习时机。 通过一个多月的学习，观看很多视屏讲座，对我的启迪很大，我应当把这些思想内化，进展反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做一个专家型的物理教师。下面谈谈自己的体会：一、更新观念，树立现代教育思想 各位知名专家、学者从自己的讨论方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及初中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度动身，在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时，给我们展现将来中国教育的远景和物理教育各家之长。我熟悉到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。 每一次讲座，每一次听课都有不同的感悟，和专家教授的每一次互动沟通成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径。依据新课程标准，我更加剧烈地感觉到在进入新一轮课改之际，树立现代教育思想，会使我们教育者兴趣更为广泛，内心永保鲜活，能积极地捕获各种有意义的信息，让我们教师的生活尤其是精神生活更丰富更幸福。现代教育思想内容能让我们教师更好地理解新课程内容，使我们对学生的心灵和精神形成一种自觉而又自然的引领。新形式下，有了新思想，我们教师不会人云则云，人退我亦退的简洁化，使得我们教师保有自由意识和独立的人格。 在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。 二、不断进取，提升自身业务水平 学习期间，我认真扫瞄了我国现行的初中物理“北师大”版、“沪科”版、“人教”版、“苏科”版、“教科”版、“粤教沪科”版六套教材的电子课本，通过比照，明确了六种初中物理教科书的编写意图，熟识了各个学问点在不同版本教材中的表达和各自的特点。我还通过比热容一节的教学案例，详细比拟了该学问点在六本教科书中的呈现方式，写出了近三千字的分析材料。它使我意识到，作为义务教育的物理教科书，无论是什么版本，它们都有各自的特色。即使它们的编排挨次或编排构造有所不同，但只要我们能制造性的使用教材，仔细对比课程标准，合理整合教材资源，我们肯定能让我们的教学到达预期的效果。本次培训学习的时间特别紧急，也很扎实。经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也慢慢开朗，了解了自己的双重角色：学习者和培训者，清晰了自己的双重任务，那就是学习课程内容和把握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增加了不少新的教育理念，让我收获了一份欢乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应当说是我们最欢乐也是最紧急的时候，各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热忱，向我们展现了一位位名师的风采，让我明白了一个真人的欢乐。 三、终身学习，力争成为专家型物理教师 我们或许都应当在学习策略指导方面下点功夫。学习策略是指在学习者在学习中有效学习的程序、规章、方法、技巧及调控方式。学生的学习就是信息的接收与加工过程，教师的教学就是要在使学生能够接收正确的学科信息并加工运用的过程，其过程与目的很明确，我们实际工作中往往很重视学科信息的正确性根据事先设计好的程序进展教学，对学生如何获得相关信息以及如何加工信息就考虑得很少，许多时候是一厢情愿的认为自己的教学已经使学生对学科信息已经把握，并且理应能够运用，直到批改作业或者测试时才觉察并非如此，于是就通过强化训练不断强化学生僵化的学问，加重了学生的学业负担。学生学得累，教师教得更累。 我在今后的教学工作中肯定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生进展有规划、有针对性的指导，使学生在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与欢乐学习的乐趣，喜爱上学习。 听了讲座，我不仅了解了孔子、苏格拉底、波尔等教育大师的教育理念，我还明白了作为一名物理教师，除了必备的物理学问外，还应了解必要的物理学史学问和物理学方法论学问以及教育理论学问和教育心理学理论学问。物理教师应具备肯定的思维力量、试验力量、表现力量，而要想成为专家型的物理教师，更应具备肯定的讨论力量。学校进展靠教师，教师进展靠科研。作为骨干教师，更应通过学习来提升自己，并引领同行教师一起进步。我觉得要想成为专家型教师，就肯定要让自己成为一个关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，以身作则的教育工，以高品质的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生安康成长的指导者和引路人。 回忆这些日子的学习培训，感觉既劳碌又充实，收获颇多。研修期间，我经过专家教师的指导解决了很多的问题；得到了很多的教学阅历和教学技巧；在与其他教师沟通时，结识了很多志同道合的优秀教师，特殊是我听了几节优秀教师的教学示范课，他们敏捷的教法，深厚的学问功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的超群水平都特别值得我学习。从这一过程中我承受了很多优秀的教学思想。这些思想不肯定都能在我的教学实践中立刻收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想肯定会在我今后的教学进展中，起到持续的指导作用。 虽然培训完毕了，但思索没有完毕，行动更是没有完毕。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热忱，在今后的教学中，连续学习教育教学理论学问，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。 友情提示：本文中关于国培研修总结 初中物理给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国培研修总结 初中物理：该篇文章建议您自主创作。