国旗下中学生的讲话稿5篇.doc

国旗下中学生的讲话稿5篇 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 必需成认，这个世界并不总是那么的美妙，我们的人性也并不总是那么的高尚，许多事都曾经一度让人们感到道德的迷茫：为什么好人得不到好报，为什么四周都是冷漠的目光?于是，有人懊丧，有人彷徨，好像人们已经找不到方向，好像社会已经失去了力气。但张丽莉、王世伟等六位龙江英雄的事迹一次次告知我们：世界的真相，并不是这样!社会也好，人性也罢，都有着像硬币一样的正反面，我们不要以为看到了一面就看到了答案，这个世界，有黑暗就有光亮，有绝望也有盼望。而这光亮与盼望，其实，就在我们每个人身上。 我们在报道中看到，当护士拉开窗帘，张丽莉观察照进病房的阳光，不禁由衷地感慨：“活着真好。”而在张丽莉、王世伟、荆百岁、谢尚威、高铁成、郭肖岐等人的身上，也让我们看到了同样的阳光，那是人性散发出来的漂亮光线，也会让我们感慨世界的美妙与生命的顽强。正如本报在27日推出的发觉黑龙江之美·大爱读本对于六位英雄的解读，在他们身上，都有着喜爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚决、乐观顽强、平凡得意的特质，这些都是人性在日常生活中最美妙的微茫，而在危难时刻，便会转化成闪电一样的力气。诗人说：“在没有英雄的年月，我只想做一个人。”但其实，能把人做好了，就是的英雄，就有无穷的能量。 我们信任，无论人的本性原来怎样，但最终的方向肯定是向善向上，而人性中最重要的品质，也肯定是和善。正如法国作家雨果所说：“和善是历史中稀有的珍宝，和善的人几乎优于宏大的人。心怀和善的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤。同和善的人接触，才智得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。”而在前几天，教授易中天先生在来哈的讲座中，也一再强调，与其空谈信仰，不如坚守道德底线，而这底线的标准之一，就是恻隐之心，而恻隐之心的实质，就是和善。这种人性的和善，用易中天先生曾经的比方，“就是全人类都能输的O型血”，能够挽救道德的沦丧，能够暖和世道的寒凉。 无论是英雄挺身而出的义举，还是民众爱心涌动的景象，这一切的一切，都让我们信任，只要社会中的“正能量”充分，就肯定会形成道德与爱的强大气场。而人性的美妙和蔼良，也最终肯定能给这个世界带来无尽的力气，无尽的盼望，像水融入着水，像光分散着光。 我的演讲完毕，感谢大家! 国旗下中学生的讲话稿篇2 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 人说：人的一生有三天：昨天、今日和明天，这三天组成了人生的三步曲。但我说，人的一生只是由很多的今日构成的，由于不会珍惜今日的人，既不会感怀昨天，也不会向往明天。乐观的人，喜爱描述明天的美妙前景;悲观的人，总担忧明天会发生什么不测。但生命的内涵只在于今日，生命是珍贵的，它是由一分一秒的时间积累而成的，珍惜今日就是珍惜生命，荒废了今日就是荒废了生命。 昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。假如在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜，或是由于做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永久陷进了昨天的泥潭里。同时，你今日的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中静静消逝。每个人都会乘坐“今日”这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景，趁着明天还未到来，我们就应抓住今日，这样等待着你的才会是果实累累的明天。 我们不应当在昨天寻找什么，也不应当向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今日。在这有限的时间里努力学习，抓紧今日的分分秒秒，用今日的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高抱负。 期中考试已经完毕，已经成为历史，成为了不能转变的事情，你可能受挫了，也可能失败了，但是，“不经受风雨怎么见彩虹。”失败并不行怕，可怕的是认输。远航的水手告知我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。”我们的青春是炽烈的，我们的目标是明确的。 聪慧的人，检查昨天，抓紧今日，规划明天;愚蠢的人，悲叹昨天，挥霍今日，梦幻明天。一个有价值的人生应当是：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今日，布满盼望的明天。 同学们，让我们共同珍惜今日，珍惜现在的分分秒秒吧! 感谢大家! 国旗下中学生的讲话稿篇3 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 古人云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。每当我们翻开书本，它总可以教给我们许多。 翻开略带芳香的书页，干净的纸上迸出一些辞句：“退一步天高地阔，让三分心平气和”，总会溢出一种才智宽容。书本告知我们，宽容是一种高尚的品德;父亲告知我们，宽容是一种胜利的心境;母亲告知我们，宽容是烘焙感情的暖炉;教师告知我们宽容是一把解读人生的钥匙。一颗拥有宽容的心，就像天空一样高远，像大海一样深邃，它超脱于凡尘俗世的琐碎，情系于朗朗天地的潇洒。生活有了宽容，我们的天空不再阴霾风雨;我们有了宽容，生活的土壤一派盎然春意。 生活中我们常常见到的是：“他人之过，我辈一笑处之”的宽容，然而宽容并非单纯的容人容事，我们应更全面地对待它。 宽容是对国家、对社会的责任感。宽容者心怀天下，以一天下之心而为天下之事。于兵马乱世，他们挺身而出，安定四方;处太平盛世，他们“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在宽容者心中，不仅有人、朋友，更多的是国家、是民族、是天下苍生。他们可以“为中华之崛起而读书”，可以“教导江山，激扬文字”，可以“捐躯赴国难，视死忽如归”!试问倘无司马迁为天下修史之决心，何来“无韵之离骚”?又试问倘无千万革命先辈胸怀天下的赤子之心，何来今日的共和国?他们都是历史的强者，在他们身上都闪烁着一种光线宽容。 宽容还是对优秀多元思想的兼容并包。“大海不择细流，方能就其深;泰山不让土壤，故能成其大。”勇于包涵他人的思想，博采众长，也是一种宽容。正因唐太宗能虚心承受魏徵的谏言，才成就一代明君。唐王朝始终以一种大国气度容纳天下，才为世界所敬服;而反观明清二朝，却严令禁海，闭关锁国，枉称大国，而无大国之气度，终将中国拉入了落后的深渊，酿成中国难以回首的百年耻辱，读史当明理，作为我们，要以史为鉴，志存高远，万不行因一时得失而迷失自我。 人常言：“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。”在中学时代，我们不仅要努力学习学问，还要学做人，学做一个宽容的人;从不因一时意气斤斤计较，而是严以律已，宽以待人，与人为善，团结奋进。 学会了宽容，成于中而形于外，我们自然就拥有了气质与风度;学会了宽容，我们才能虚怀若谷地吸取更多的学问，学会了宽容，我们才能铸就为天下人谋利的胸襟和理想，我们的抱负才会如雄鹰般飞行! 看庭前花开花落，望天涯云卷云舒。同学们，让我们学会宽容，以一颗宽容博大之心迈步前行! 感谢大家! 国旗下中学生的讲话稿篇4 教师们、同学们： 早上好! 今日我要讲的题目是“抵抗诱惑，远离网络”。互联网可以说是二十世纪人类最宏大的科技成果之一。它以其丰富的资源，开阔的视野，快捷的方式，给了我们前所未有的惊喜，呈现给我们一个五彩缤纷的崭新世界，让我们足不出户就可以在第一时间，了解“家事国事天下事”，学习各种文化学问。互联网的消失，使我们的世界越来越小，也越来越精彩。然而我们应当糊涂地熟悉到，网络也是一把“双刃剑”。在赐予我们极大便利的同时也带来了不小的负面影响。 由于目前的网络治理还不够标准，网络上，既有安康美妙的事物，也有低级庸俗的内容。有些自制力量差的同学，难以抵抗有害信息的侵蚀，成天沉迷于网聊，沉醉于网络嬉戏，使他们的身心安康受到了极大的影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。有的同学由于长时间玩网络嬉戏，视力急剧下降。南昌的一位少年连续三天三夜上网打嬉戏，导致双目失明。有的同学为了省钱上网，晚上玩通宵，长期的饥饿加疲惫，导致养分不良，发育畸形。还有一个少年在网吧玩嬉戏，猛烈的打斗场面使他过度感动，心脏病突发，突然死亡。有的同学迷上网络后，把学习置于脑后，成绩一落千丈，有的干脆辍学，流落社会。有的同学为避开教师批判、家长生气，心里扭曲，渐渐养成撒谎骗人的不良习气。而在我们学校每年的校运会期间，在教室里、在教室外的走廊上、在葡萄架下以及校园的一些角落里，总能看到一些三五成群，七八人一伙围在一起，在做什么呢?原来正在玩网络嬉戏! 或许有同学会说，网上有那么丰富的学问，生活在21世纪的我们应当积极学习，再说，还顺便学了电脑操作嘛，这有何不好?是的，同学们上网有利有弊，但总体看来，肯定是弊大于利。同学们正处于人生价值观的形成时期。最缺乏的就是鉴别力和自制力。要知道，网上的内容良莠不齐，试问，你真的能辨别出不良信息并自觉抵抗吗?网络嬉戏也确实精彩迷人，你真的能够自我克制，不痴不迷吗? 古人云：玩物丧志。作为肩负祖国将来接班人的中学生，我们有更重要的事要做，那就是学做人，求真知，努力让自己早日成才!为了抱负，我们应当充分熟悉到网络的危害，把主要精力投入到学习中去，从现在做起，抵抗诱惑远离网络! 为此，特向全体同学发出如下建议：同学们，我们所处的时代是一个布满鲜花和阳光的时代，是一个布满机遇和挑战的时代。为了迎接将来的挑战，为了我们的身心安康，为了我们的学业胜利，为了让我们的教师、父母放心，让我们从我做起，从现在做起，抵抗诱惑，远离网络，远离虚幻的网络嬉戏，把握眼前的一点一滴，勤奋学习，共创一片明净的蓝天! 国旗下中学生的讲话稿篇5 敬重的各位领导，教师，亲爱的同学们： 今日，我发言的题目是身正为范，秩序井然。 新二中，新师生，讲规章，有秩序。建立“讲规章，有秩序”的新校园，做有责任、敢担当的新仆人，我们每个人都任重而道远。于教师而言，“规章”和“秩序”在日常的教学中扮演着举足轻重的角色。“规章”是“秩序”的标准和保障，“秩序”是“规章”的呈现和回馈。以“规章”为经，以“秩序”为纬，编织出教师教学的新蓝图，让校园呈现出焕然一新、井然有序的良好风貌。 司马迁说：“人道经纬万端，法规无所不贯。”教师的工作繁琐而细致，“规章”和“秩序”蕴含在日常教学治理的方方面面。为了更好地践行“规章”，形成“秩序”，教师需要从增加自身素养和提升教学治理水平两方面努力，做到以下几点： 首先，教师要树立正确的职业道德观念。 良好的职业道德是搞好教学工作的前提。中小学教师职业道德标准为教师的教学治理行为树立了法规和标杆。对于成文的标准，教师要“学而时习之”，常读常新，并能依据标准制定的“规章”，严格要求自己，依法执教、为人师表、克尽职守。而让这些成文的“规章”焕发诞生机和活力，需要不成文的“规章”来激发，比方，关爱学生，比方，身正为范。 鲁迅先生说，“教育植根于爱。”爱因斯坦认为，“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”关爱学生是教师职业道德的核心和灵魂，没有爱就没有教育，教育技巧的全部神秘就在于如何关爱学生。爱心是从事教师职业的最珍贵的职业感情，是师德素养的重要表现。教师要树立关爱学生，特殊是关爱“差生”的信念，无论是在生活上还是学习上，时刻关爱学生，特殊是学习困难、行为不标准的学生。对学生要有急躁，切忌言行过激，对学生微小之处的转变要擅长发觉、准时鼓舞，树立学生的学习信念。 “学高为师，身正为范”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他认为，“教师职业的特别在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的德育人，不仅通过自己的语言去传授学问，而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。”要学生做的事，教师躬亲共做;要学生学的学问，教师躬亲共学;要学生守的法规，教师躬亲共守。这种共学、共事、共修养的方法是真正的教育。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，在教师的教育中，“身教”重于“言教”。教师的一言一行对学生的品质、行为具有潜移默化的作用，将会对学生的一生带来影响。作为一名教师要时刻注意自身形象在学生中的影响。教师肯定要严以律己、以身作则、领先垂范，才能让学生心服口服，成为学生的良师益友。 其次，教师要具备精湛的业务素养。 精湛的业务素养是搞好教学工作的根底。教师的职业特征打算了教师必需具备精湛的业务素养，作为教师要具备精深的本学科专业学问，广博的相关学科学问，丰富的社会学问，娴熟的教学技能和勤于探究、勇于创新的教科研力量。这就要求教师要积极参与教研培训，备课组集体备课，教研组集中教研，名师讲堂等活动;通过听课、说课、评课、优质课、示范课、观摩课等相关教学教研活动，相互沟通、相互学习、取长补短，不断地丰富自己、充实自己、提高自己，促进自我的专业成长。 教师要针对新的课程改革，结合自身教学中存在的问题，深入探究、大胆创新，积极担当教科研课题，撰写教育教学论文，总结阅历，解决问题。自觉把新课程理念运用于课堂教学实践，主动讨论新课程教学活动中课堂构造的变化，主动讨论“问题导向，学案导学”的双导教学模式中教师主导作用的发挥，讨论怎样提高课堂教学效率及每个教学环节的优化，真正完成每节课的目标。同时，教师要不断反思自我，对每一节课仔细进展课前反思，课中反思和课后反思。剖析自己在课堂教学中的优缺点，提升驾驭课堂教学的力量。 再次，教师要从常规教学中提升教学质量。 搞好常规教学是搞好教学工作的重心。“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细。”不管做什么工作，都必需从简洁的事情做起，从微小之处入手。教师教学水平的提升，表达在一次次的备课讲课中，一遍遍的作业批改中。 教学常规是教学工作的重心和落脚点，也是教师教学中应当讲的“规章”，应当守的“秩序”。学校对教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测等工作提出了明确的行为指标和要求。从教学规划的制定、备课、书写教案、课堂教学、课后辅导、作业布置与批改、课后反思与沟通等环节都要严格执行学校的规章制度，确保教学工作的有序进展。教师要做到“六仔细”：仔细备课、仔细上课、仔细布置和批改作业、仔细辅导、仔细组织考试、仔细组织各项活动。以批改作业为例，课内作业，教师要指导学生当堂完成，并且要全收全改;对完成作业有困难的学生，教师要坚持面批面改，并写清批改日期，适当做好批改记录。 最终，教师要榜样执行教学纪律。 榜样执行教学纪律是搞好教学工作的保障。教师要严格执行教学纪律，按时出勤，根据课表上课，不任意停课、不随便调课，按时上课、下课，不拖堂。积极参与学校组织的教学活动，乐于承受学校安排的临时性工作，敬重领导，善待同事。正确处理学校与个人、公事与私事的关系，特殊是在调课、请假等问题上要以学生和学校的利益为重。 爱丽丝漫游奇境中，红桃皇后有句话引人深思：“在我们这个地方，你必需不停地奔驰，才能留在原地。 国旗下中学生的讲话稿