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团队活动方案三篇团队活动方案 篇1 为更好地践行教师团队学习的理念，进一步增加教师的合作意识与合作力量，探讨学本课堂，提升校本研训质量，促进教师专业成长，经讨论，打算进行温州英育学校教师团队赛课活动。现将有关事项通知如下： 一、活动时间 展现时间:周一周前会议时间（暂定第6周数学、9社会、10科学、13英语、15周语文），地点：三楼电教室。 二、参加对象： 全部初中文化学科教师 三、组队方式、要求： 一个教研组作为一个团队，全组参加。组长负责组织工作，各成员既有主要担当任务，又要沟通切磋，发挥团队合作精神。鼓舞高级教师、骨干教师、中老年教师担当课堂教学展现任务，各成员分别担当教学设计、磨课过程表达、课堂教学、课堂观看设计与反应、研修课例、研修案例和点评稿撰写等任务，务必做到每位成员都有任务。 四、赛课主题和课题： 1. 主题:学本课堂的构建。 2. 课题:七、八、九年级本学期教学内容任选一课。 五、团队赛课方式说明： 1. 教学设计、课堂观看量表、课堂评价量表。教学设计、课堂观看量表、课堂评价量表在课堂展现之前发给全体听课教师。 2. 课堂教学展现。一位成员完整展现课堂教学。 3. 现场反应课堂观看状况，安排2位代表发言。（时间掌握在15分钟以内） 4. 磨课过程表达。重点表达：对教学内容的理解与如何构建学本课堂及所涉理论依据；通过团队的才智经受“草根课”“提高课”“优质课”等一系列的磨课实践过程，通过比照分析，让听课教师共享一节课逐步成熟的讨论过程及理论支持。（时间掌握在15分钟以内） 5. 活动反思。上交一份完整的课例（按精品百课案例评比格式要求）、一份校本研修案例（磨课过程表达）、点评稿（每人1份）及整个活动过程的材料。现场展现后一周内上交教科室。 6. 各项内容分值：课堂教学展现50分、课堂观看反应和磨课过程表达30分、活动反思20分。 7.评价方式：课堂展现由全部听课教师依据课堂评价量表进展量分，计平均值；课堂观看反应和磨课过程表达由学校评委会进展量分；活动反思由学校教科室依据材料上交状况进展量化。 六、活动设奖： 团队赛课设一、二、三等奖，学校将赐予相应的物质嘉奖。本次活动参加状况是评比学期优秀教研组的必备条件之一。本次活动中承担课堂展现和代表发言将颁发校级证书。本次活动中参加展现的教研组每人计校本培训3学时，参加听课的.教师计3学时。 团队活动方案 篇2 为增加团队分散力，设计一些列的嬉戏活动让大家参加其中是一种方式!以下是团队分散力活动方案，欢送阅览! 一、活动设计的背景： 新学期伊始，老孩子升班，新生入园，幼儿园随即进入较为劳碌的时刻，教师身心较为疲乏。与此同时，新的教师团队刚刚稳定，团队成员处于磨合期。教师节降临，教师对节日有“放松身心“、“收获敬重与感动“的心理期盼。 二、活动预期效果： 1放松身心，体验大家一起嬉戏的欢乐。 2增进团队成员之间的相互了解，提高团队分散力。 三、活动方案： 1活动预备： 1)要求全体参加人员着休闲装、运动鞋。 2)预备嬉戏所需道具。(队旗两面;“灰太狼“喜洋洋“兔八哥“队名打印出来贴在即时贴上，9个字分开;硬心型卡6张，35-50的大型拼图两套，奖品若干，幸运礼包两个，里面写着“请你大喊：我受伤了，没法走路，谁来帮帮我?“) 3)提前踏察活动场地，最好是远离幼儿园情境的，当地有山、有空场地的休闲旅游区，便利教师们在拉练之后还可以自由活动。(莱芜雅鹿山) 4)工作人员安排： 总筹划，总指挥：柳海水 第一现场，第三现场负责人：刘创 其次现场负责人：大鹏 现场布置：刘创大鹏 主持人：张晖 下通知：刘创。通知全部教职员工，后勤职工自愿参与，教师必需参与。 中午午餐安排：谷园长负责 各类奖品：刘创 录像：赵帅 照相：王丽雅以及有相机的班级教师 2活动流程： 1)9.11上午9:00准时在雅鹿山脚下集合， 2)主持人带着大家开展热身嬉戏，目的在于活动教师的四肢，为拉练做好预备。 3)柳园长宣布活动开头，介绍此次拓展活动的安排： 此次活动的主题是：体验行进中的美妙。我们将分2个队伍进展拉练竞赛。竞赛全程为5公里。我会在路上设置3个障碍。每个团队的全体成员完成障碍后，才能连续前进。最终，哪个团队最先到达目的地，哪个团队获胜。好，现在发给每个队一面队旗，大家动身!(教练留意记录好时间) 4)主持人：“1,2“报数，分成两组，选出队长，排好挨次，预备动身前，没人讲一个笑话，团队笑过后，方可以动身，最终一人给主持人讲。 5)到达第一现场。(负责人：刘创) 嬉戏森林寻宝，找齐队名，知道“我是谁“ 场地：一片树林。 道具：刘创提前把两个队的名字(灰太狼队、喜羊羊队，兔八哥队，逐字分开藏起来，藏到树枝树叶之间或石头缝理。 嬉戏规章： 最先到达指定的场地的队伍获得优先寻宝权，其次组等待。第一组可以打算用哪一个名字做队名。等两组都找齐队名之后，将名字贴在自己的队旗上，连续前进。 6)到达其次现场(负责人：大鹏) 嬉戏爱心传递 场地：开阔的场地 道具：心形卡片3张 嬉戏规章：小队排成一列，列首者用鼻子和嘟嘴夹着一张心形卡传给下一个，下一位也须用鼻子和嘟嘴夹着心形卡传给再下一个，始终到列尾。假如中间掉了，需要从列首者重新来过。传完规定的3张卡片之后，连续前进。 7)当第一组完成时，主持人接着随机给第一组任一成员一份幸运礼包，让指定成员拆开，并作出呼喊状，寻求同伴帮忙。(看看同伴的应变力量和团队协作力量) 当其次组完成时，主持人如法炮制. 8)到达第三场地(负责人：刘创) 嬉戏拼图 场地：一个石桌或空地上铺一张大报纸。 道具：35-50片的拼图一张。 嬉戏规章： 提前将拼图打散，要求小队全体队员参加，排好之后连续前进。 9)到达指定终点。园长给获胜的团队颁奖。 (建议奖品：香皂、洗发水等小件的生活用品)给另一团队发鼓舞奖(建议奖品：小件的毛绒玩具) 10)小队内部进展争论，共享体验，总结成功或失败的阅历。 11)全园全体教师共享心得，主持人点评。 12)园长作为观看员进展点评。完毕拉练。 3，自由活动。教师可以自由开展活动，巡游风景 四、教师集合，聚餐 时间：11:00 由队长负责点名，整队。上车。 团队活动方案 篇3 地点：筹建处篮球场 间：20xx年1月1日(元旦节) 15:0017:30活动内容详细如下： 以集体嬉戏为主，现场报名，自由组队，嬉戏强调团队协作，各项嬉戏中获得第一名的将获得礼品。 本着“消遣第一，竞赛其次”的原则，重在参加!盼望大家可以在欢快与笑声中度过一个开心的下午! 活动工程： 1、齐心协力 嬉戏方法：现场报名，自由组队，3位员工一组，3名队员站成一排，将中间相邻的脚绑在一起，做3人4足，然后用筷子夹着乒乓球运到5米外的另一边(可左右手同时进展)，两分钟内看哪组运得最多的胜出，(乒乓球掉地上的做废，不能再夹起来)。 2、当仁不让 嬉戏方法：(经典老嬉戏“抢凳子”)嬉戏开头先把凳子成圆形(按参与人数减一计算，即8人摆7张)，然后，参与人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参与人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(留意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参与人员要讯速找到一张凳子座下，由于凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子削减一张，其余的人连续玩，直到剩下最终一人为止，这人就算赢了。赢的人赐予嘉奖。 3、马兰花 嬉戏方法：多人嬉戏，大家在顺时针跑动时随主持共同大声朗读童谣“马兰花，马兰花。风吹雨打都不要怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花。开几朵?”“开*朵”(主持人)，大家依据主持人说指令，就近快速抱拢，人数为主持人宣布的数量，多了少了都为失败，失败者即遭淘汰。剩下的人连续嬉戏，最终，主持人依据状况宣布成功者(原则上3人以内) 4、“水!水!水!” 嬉戏规章：每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最终的水的多少算胜败。 5、混合接力 篮球、排球、乒乓球(严厉规章，篮球弹两次为违例，排球、乒乓球落地为违例，违例者返回起点重新开头) 6、飘来飘去 参与人员：两组对抗(每组一般为3人到7人) 嬉戏规章：嬉戏开头前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮番发球。表达协作力量和竞争力量。(留意只能用头，不能用身体的其它部位) 7、投圈套物 嬉戏规章：每队5人，每人有5次投圈的时机，套一瓶啤酒，累计套中最多的队有奖品，而最少的队，需在众人监视下，喝完一瓶啤酒。(单组进展，计数) 8、背部运球 嬉戏方法：现场报名，三人一组;一人将气球吹大，二人背对背，将气球放于两人背部之间，从起点开头，两人用背部夹住气球共同行进20米来回 (于10米处设置折返点)，同时携带一个未充气的气球，如气球中途落地，则需返回起点重新再运，到终点后由两人用背部将气球挤爆，另一人将未充气的气球吹爆，嬉戏动作完成。用时最短者获胜。(单组进展，计时) 9、吸星大法 嬉戏规章： 人数：分24队 器材：吸管、一次性纸杯、椅子、黄豆 方法：在距离起点约十公尺放置椅子、一次性纸杯及黄豆，然后让队员拿吸管从起点动身至椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点，将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜。 10、“滚来滚去” 嬉戏规章：持棒赶球，20米来回 (于10米处设置折返点)，每个队3名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将球赶至并绕过障碍物，然后再赶球返回起点交与下一名队员，用时最少的队伍获胜。 【精华】团队活动方案三篇】