园长任职资格培训自我鉴定.docx

园长任职资格培训自我鉴定 幼儿园园长任职资格培训心得 幼儿园创办至今已经八年有余了，参与过很多次的学习与培训，每一次的学习对我来说都是个自我反思的过程。每次的学习也让我从中悟出了一些道理，并总结、反思，从而得到灵魂的净化。说起灵魂的净化，或许各位觉得我有些夸张其词，但是请您想一想，当很多个教育权威和专家们将自己积存多年的优秀理论以及他们在教育道路上胜利和失败的阅历倾囊而授时，我们是不是茅塞顿开?是不是豁然开朗?是不是心有所悟?是不是被他们的精神所感动呢? 这次我有幸参与全市幼儿园园长任职资格培训活动，这次的学习也带给了我很大的触动。从一名教师的个体教育角度到园长纵观全局的治理角度，我深深的领悟到了幼儿教育如天的广、如海的深。由于全程封闭式治理参，所以更清楚地体会到此次培训主办方市教育局的专心良苦。从2023年11月2日温总理到北京两所幼儿园的参观开头，我国的学前教育被国人所高度重视。11月21日国务院颁发关于当前进展学前教育的若干意见，12月1日国务委员刘延东主持召开全国学前教育电视电话会，12月3日温总理主持召开国务院常务会议，讨论部署学前教育工作等。以上种种说明我们的使命刚刚开头，应当更加的努力。 十天的学习，听取了河南省濮阳市试验幼儿园刘园长内容系统、完善的讲座，从行政层面、方针政策引入，拓宽视野最终又回归幼儿园，回到幼儿的核心即课程中。让我深刻体会到作为一名治理者，不能做井底之蛙，需要把目光放远，要有视力，需要把握好大方向，国家的方针政策，时代的进展，才能引领教师树立正确的教育信念，熟悉教育的本质，从而更好的担当教育的责任。 作为一名优秀的园长， 要有先进的办园理念 ，要倾心于孩子的今日，还要着眼于孩子的将来。关于治理理念是，让教师欢乐地工作，让幼儿欢乐地成长。专家孟俊红专题教育法制根本理论，内容丰富，针对性强，让园长们受益匪浅。我们基层的幼儿园没有重视教育法制，市里的园长就做到的这点我们应当学习借鉴。 市里的园长用实例与我们共享了幼儿园治理，幼儿园岗位设置与职责，报告信息量大，富有激情，又高度又有深度。我们基层的园长在治理和制度的设计方面是弱项，应当加强。通过沟通我们更加熟悉到园长和教师都应有仁爱心理，仁爱就是把自己看得很小，世界就很大，把自己看得很大，世界就很小，仁爱就是随时随地关爱他人。只有关爱别人的人，别人才关爱你。只有把别人装在心中的人，别人才会把你装在他心中，有仁爱品质的人是最受欢送的人。对于我们从事幼教的人来说，我们都要拥有一颗仁爱之心。这一点我体会很深，很有感受。 我认为，通过学习沟通各园长之间相互沟通、相互学习、相互启发、相互促进、共同提高是园长培训班的最终目的，在本次培训中也真正做到了 这一点。在各位幼儿园园长学习总结与沟通分组的活动开展中，制造了一种民主、和谐、融洽的气氛，赐予了各园长发表个人意见的时机，大家畅所欲言去发表评论。培训班的形式成了阅历沟通，大家在相互启发中增加了自己治理幼儿园的悟性和机灵，大家进展相互学习，相互切磋，真正靠近、走进、进入治理者角色中。 通过这次园长任职资格培训班，给我留下的深思与启迪，震撼与触动，会像一泓永不竭枯的甘泉滋润在我的心田，会像一架永不生锈的螺旋推动我们前进。我将以此为契机，深刻领悟园长岗位培训的内涵，并落到实处，真正促进自己的专业提升缩小与名园长的差距。 园长培训个人小结 通过学习，我对“如可治理好幼儿园”做了深刻的思索。 体会到幼儿教育，是人生最初的阶段，它是一个奠基阶段，它的重要性不仅仅为他能顺当入小学打根底，更重要的是为他一生的进展打根底，如何治理好幼儿园，实现促进幼儿根本素养的全面进展，是幼教治理者的重要任务。 假如我是一园之长，就应当知道肩负的重任，在幼儿园的教改和治理中，博采众长，一方面要重视安全责任、后勤效劳、卫生保健和玩具设施等硬件建立，更重要的是狠抓另一方面，那就是教师队伍的治理。 同样，在幼儿园这一个群体中，有两个重要的角色。一个角色是：一群女教师，情感丰富，细腻，心情易波动;另一个角色是：一群孩童，天真活泼、优质好动，缺乏自我力量。双重的“单纯”被治理角色，给治理者的创新治理带来肯定的挑战。假如把治理者和被治理者比作为一对主、客体的对应关系的话，如何使客体主动同化、内化主体的目标要求，使主体自主、自省的承受客体反应过来信息，使之在治理大事中真正做到：以人为本，唤醒生命活力，效劳主体进展，成就高素养现代化优质治理。 假设我是幼儿园主要治理者，我将从以下方面开展工作： 一、实现特色办学，提高教师素养，幼儿园办园力求使幼儿的教育教学与大中城市接轨，深知特色办园是立足之本。留意引入先进的特色教学，带着教师外出学习新教材、新教法。让她们承受新学问、新理念，提高她们业务素养，提高办园档次。 二、设计特色教案。要求教师遵照国家的教育方针和政策，遵循幼儿教育的根本规律，依据特色依据班级幼儿的实际状况，去思索，去探究，去制造，去最大限度地发挥自己的聪慧才智，找出幼儿教育的规律，设计共性教案。把握课程生成和演化的敏捷性、教育的情景性、师生交往和影响的交互性，给教师一个有利于发挥积极主动性，独立自主的空间，让她们成为教学的仆人。 三、要信任教师，信任她们能成为合格的园丁。现代治理应建立在对人的根本信任之上，事实证明，幼儿园的教师队伍的是一支要值得信任的队伍：要求她们好学上进、有事业心，要求她们要做到爱孩子、爱幼教事业，主动把自动的情感、才智奉献给这些得意的幼苗，渴望在其中体验胜利，实现自己生命的意义和价值。因此敬重他们、信任他们。把更多的设计、组织和评估课程与教学的权利交给教师，有利于教师成为教学的仆人，有利于教育质量的提高，也有利于小朋友们成为学习的仆人。 固然，信任教师并不等于取消治理、放任自流，而是改革传统治理模式中不相宜的局部，建立一种新型的治理机制，供应一个宽松、温馨、相互支持的工作环境，激发和调动教师内在的积极性、主动性和制造性。 抓好了教师治理这一块，也算抓了幼儿园教学治理的核心，其它方面的治理也就跟着上去了。 四、作为幼儿园园长还要以身作责，调动全体教职工的工作积极性。治理效能的提高离不开调动教职工的积极性和合理安排教职工的工作。只有知才能任，幼儿园的教师都比拟年轻、有干劲，但她们都还不成熟、爱好、脾气、性格等也各不一样。因此，要注意在实际工作中来考察了解人，对教职工的使用要扬长避短、给有不同专长的人有不同的表现时机，对教职工的治理和使用还要对其进展、前途负责，将敬重信任与严格要求相结合，努力使自己在治理中做处处事公正、正直宽容，不断反思自己在治理中的缺乏，有过则改，留意从思想上、生活上关怀幼儿园内每一位教职工，让幼儿园集体成为一个团结奋进、无私奉献、有战斗力的集体。实际治理工作中，园长应做到宽严结合，刚柔相济，既要有硬治理，又要有软治理。硬治理是制定严格的规章制度，实行严格的治理和考核，使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有标准、有约束，以此保证幼儿园的治理有章、有理、有力。但是再严的治理，也只能解决必需干的问题，很难解决情愿干、主动干的问题，园长很难用制度来完全约束教师的教育教学行为。因此，严格的制度虽然很有必要，但它在幼儿园治理中发挥的作用是有限的。软治理，即通过园长的个人品质、学识才能、力量、人格扭力和工作作风来影响群众，在人们心中产生一种信服力，明显，这些非职权性因素的影响对园长来说也是不行无视的。 五、作为幼儿园园长，要勤于思索、努力提高幼儿园办园规模。搞好幼儿园的办园规模，要努力学习先进的理念，适应社会的需求，那么作为园长要考虑的东西许多，如何引导幼儿园教育事业持续安康进展，如何使幼儿园更上一台阶。为此，幼儿园要制定出今后的总体目标，特殊是针对如何提高幼儿的学问力量及当地家长的素养着手，真正发挥它在儿童进展、效劳家长等方面的作用，制定出远期目标、近期目标，力求目标切实可行，比方：定期举办幼儿园半日活动、家长开放日的活动，成为一所家长满足、放心的好学校。为努力使我们的孩子在幼儿园得到安康的学习成长，为今后学习打好扎实的根底。 在多年的幼教工作中，我还熟悉到幼儿园是孩子的启蒙教育，是孩子的社会性、人格品质、认知进展、行为习惯、情感态度、性格雏形等根本形成的重要时期，学前教育将直接影响孩子今后的一生。因此，就我们幼儿园的孩子和家长状况来看，让孩子从小在幼儿园就承受良好的幼儿园启蒙教育，承受早期开发、早期教育，为今后他们的学习打下扎实的根底，是幼教工义不容辞的责任。而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环，一个好园长，就是一所好幼儿园。作为幼儿园的园长，我认为园长应做好桥梁作用，要成为教职工的知音;要带着好全体教职工，严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园，主动积极开展幼儿园各项工作，努力提高幼儿园保教质量和教师教学素养;要统筹考虑幼儿园各项经费的合理使用，催促财会人员标准做好收支帐及管好物品，作好当家人，园长及园长工作要时时刻刻经受得起任何时候的考验和检查。 园长培训个人小结 学前教育是我国学制下的第一个阶段，是根底教育的有机组成局部，担负着为人才培育奠基的艰难任务，是全面提高我国人口素养关键环节之一。学前教育事业蓬勃进展的重要因素是教育质量，办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。我们作为幼儿园里的园长，深知所担负的重任，这次很快乐有这样的学习时机。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了许多，受益非浅。 这次的学习让我明白学前教育无论在理论上还在实践中，都必需深入改革，从观念到力量都必需深刻变化。因此只有进一步提高幼教队伍自身的水平，才能从根本上提高幼儿保教质量，才能顺当迎接21世纪的挑战。在园中，首先园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的治理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。 首先园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目标、职能等多方面的学问。在教育中，要求不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作;在保育上，把好安全和卫生观，严格根据保育员手册执行，做好幼儿的个人干净卫生工作，并协作教师做好教育工作，真正地表达出保教结合的概念;在后勤上，做好园内的效劳工作。针对这一系列的工作，园长必需建立一套正确可行的治理制度，同时一名园长还必需树立起正确几重观、进展观、教育观，一切以孩子为动身点，尽可能为全园幼儿供应良好学习嬉戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的气氛中安康欢乐的成长，也为他们入小学奠定坚决的根底。 幼儿园园长培训总结 特别有幸于2022年7月14日-19日在容县教师进修学校参与了玉林师范学院举办的幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习时机特别难得，所以非常珍惜。在此期间，我们倾听了玉林师范学院安排的专家们的讲座：朱茂玲的美妙人生，从心开头，林婕的幼儿园的经营与进展园长的角色定位于职责，陈莉博士的幼儿园教师礼仪培训，梁钊华院长的学前教育课程改革与实践，陈晓芳园长的幼儿园一日活动与儿童学习环境的创设，吴明华副校长的学校食品安全治理与突发卫生大事应急处理学生损害事故处理方法及案例分析。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了很多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的进展指明白方向。同时我也找到了差距，知道了我所在幼儿园存在的缺乏之处。回忆这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。 首先，通过培训学习，使我理解了以人为本的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应当怎样科学治理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜爱的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应当怎样关注孩子，怎样去讨论孩子，以及怎样创设幼儿园的环境及创新幼儿园的治理等，这次学习培训为我们以后开展教师培育和自身培育方面指明白方向，从而避开治理和教育的盲目性。 其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的进展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的治理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必需朝着精细化方向进展。 几天的培训完毕了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，确定今后努力的方向： 一、明确幼儿园的进展方向 依据容县幼儿园进展的总体目标及详细规划，我校要在实际工作中不断总结阅历，完善缺乏，促使幼儿园治理日趋标准化、精细化，办园水平优质化，力求做到在进展中创特色，在特色中求提高。争创示范性幼儿园。 二、详细措施 1.加强培训力度，全面提高教师队伍的整体素养。 我园教师的实际状况：教师专业学问人才匮乏，教师数量少，任务重，这对幼儿园的进展来说是不容乐观的。幼儿园科学进展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，才能为我园幼儿教育科学进展供应强有力的保障。因此，通过县直教师培训、学区教师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮忙教师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使全部教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓舞教师们积极参加教育科学讨论，锤炼组织教育活动与开展班级治理工作的艺术，不断提升业务素养。 2.完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、标准化治理，增加教职工的分散力。 依据幼儿园的实际状况，完善幼儿园的教职工的考核、评价治理制度，加强幼儿园科学的治理体制，增加教职工的仆人翁意识和责任感。完善班级治理制度，增加班级精细化治理力度。 3.加大园本课程开发的科研力度，办出特色连续开展美术园本课程的开发，多研讨，多实践，多积存阅历。争取做到，每周一沟通研讨，每班一特色，每学期开展一次美术作品展评。 4.注意养成教育，培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。 在幼儿养成教育方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动安排。班级要制定相应的活动方案及相关的教育内容，将无形的学问，实施到有形的教育中。幼儿园将制定班级养成教育评比方案。 5.标准一日生活，提高保教水平，确保幼儿安全安康成长。 要根据幼儿身心进展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，强化细节治理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学进展。 6.多与家长沟通，转变育儿观念。 我们要以公平的态度对待家长，急躁、诚意听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动，利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、开心的家园共育的气氛。通过开展育儿沟通主题会，急躁告知家长要运用科学的育儿方式，确定孩子的成绩，强化孩子连续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。 7.做好幼儿园资料的积存和活动的宣传工作。 幼儿园日常的教育教学内容是幼儿园成长的珍贵资料，它不仅记录着幼儿园本身的进展，也记录着孩子成长的每一步，我们幼儿教师要准时整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品，我们教师了解到孩子的共性特点，走进孩子的内心世界，家长直观看到孩子的成长，内心无比欣慰，孩子积存作品财宝，更是长大后永久美妙的回忆。我们幼儿园的资料积存工作成就的是多人的幻想与将来。另外，开设育儿专题栏，不定期的进展科学的育儿阅历学问更换，让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所获。在六一、每学期的亲子活动中充分展现我们办园的实力与理念，增加家园共育，力争我园在各方面到达实质性的提高。 总之，让我们以这次学习培训为契机，好好反思自己的教育治理行为，信任自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际，科学治理好幼儿园，办人民群众满足的幼儿教育，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!