国家级骨干教师培训计算机应用专业总结.docx

国家级骨干教师培训计算机应用专业总结 国家级骨干教师培训计算机应用专业总结 国家级骨干教师培训计算机应用专业 培训总结 二十一世纪召唤高质量的教育，在教育竞争、学问竞争日益剧烈的今日，教师的挑战也日益增加，只有与时俱进才能走在学问的前沿。唯有不断的学习，在最短的时间里提高自己的职业道德、专业水平和操作技能，成为专业技能过硬、教学力量强的双师型教师，这才是中职学校专业课教师的奋斗目标。 本人有幸参与了中等职业学校专业骨干教师国家级计算机应用专业培训。诚心感谢教育厅为我们创立一个学习专业、提升力量的平台，同时感谢新疆农业大学的全体培训教师，感谢他们的细心传授。 在培训的过程中，我仔细的做好听课笔记，深入地钻研新理念、新学问、新技能，有很多收获和感受。 一、学习内容 1、专业教学力量模块 201*年5月19日至6月1日，我完成了专业教学力量模块的学习。在这15天里，新疆农业大学的专家介绍了市场调研的根本流程和调研方案的拟定的详细内容，以及调研报告的书写方法；工作任务分析和教学分析的方法，如何对岗位进展分析，确定岗位的典型工作任务，将典型工作任务归类为行动领域，对行动领域进展学问、技能和态度的分析；专业课程设计的理念和思路，如何就工作任务分析和教学分析的结果确定专业课程体系，如何确定课程教学目标、教学内容、安排教学时间，也就是将行动领域上升为学习领域，即课程；以行动为导向的教学设计方法和设计步骤。 2、专业核心力量模块 6月3日至7月14日进展了专业核心力量模块的学习。专业核心力量分为四个子模块： 子模块一：整机组装与维护 主要内容有主机配与组装、计算机组装操作标准；笔记本电脑拆卸与组装、笔记本电脑及各部件的性能指标、笔记本电脑组装操作标准；计算机维护与性能优化、系统维护和优化软件的安装与使用等，分析与排查故障。 子模块二：图像处理Photoshop 主要内容有Photoshop的安装及使用，如何制作车体广告，海报，各类卡片制作。 子模块三：flash，dw软件应用 主要内容有如何使用flah和dw进展静态网页制作。3、顶岗实习模块 201*年8月23日,由学校组织去了印刷厂及位于红旗路的电脑城，听取了有关企业带头人的演讲。 二、学习体会 1、通过专家讲座翻开了思维，注入了新的活力，对搞好和提升中等职业教育更加布满信念。说心里话，在以前的教学中，我还真没有想过怎样教好一门专业课。通过这14天的学习，我的专业教育教学理念得到了极大的转变。 2、通过较为系统的专业理论讲授和实训操作，提升了专业学问和技能 中职专业教师要投入更多的时间来学习，提高专业技能。本次培训中，包括我自己在内，由于长时间缺少再学习的原因，发觉局部教师的专业学问特别缺乏，许多教师计算机专业核心学问几乎一窍不通，同时许多教师在承受新学问的时候表现出的反响往往比拟迟钝，所以要对教师特殊是年轻教师要多组织进展培训再学习。利用假期将专业教师送到企业进展相关学问的实际训练，再平常更要与一些企业联系，让专业课教师在没有课的状况下参加企业的生产和技术中去，与企业生产和要求保持高度全都。 3、通过到企业顶岗实习，进一步了解企业所需人才及岗位的工作流程 这次到企业实习，使我们深入到企业一线，实实在在接触到企业治理中的详细问题，进一步加深了对工作环节的熟悉和理解，一方面有效提高了教师实际动手力量，提高了教师业务操作水平；另一方面，真实、鲜活的实践内容，为教学积存了大量素材，引起了教师对课程建立、专业建立的思索，也为教师以后进展科研课题讨论供应了有益的启发。 三、建议1、在培训中计算机专业只有“计算机应用”和“计算机网络”两个方向，建议还要细分多个专业方向。 2、对于参加培训的教师所具备的条件肯定要严格根据中职专业教师培训与考核制度的要求进展审核，尽量不要跨专业培训。 3、参加培训的教师既然能克制困难参与80天的培训，那么就不要抱着来混的心态，必需认仔细真学一点东西。 总之，通过这次教师培训班的学习，使我本人从专业学问上，从教育教学方法方式上，从对学生的分析治理上，从对职业教育的熟悉上等方面，都得到脱胎换骨的变化提高，也让我熟悉到，作为一名教师，学无止境，并且要把这种终身学习的思想灌输给学生。只有孜孜不倦地吸取学问，不断地提高和更新学问，走出去多了解，才能更好地适应教学的需要，培育出更适应社会的人才。我会将本次培训的心得体会运用到今后的教学实践中，踏踏实实地做好一个教师的本质工作。 扩展阅读：四川省201*年中等职业学校骨干教师(计算机应用专业)省级培训李松柏201*培训总结 坚决信念，献身职教 -参与201*年四川省中等职业学校骨干教师计算机应用培训总结 -南充运输工程职业学校李松柏201*年暑假，我特别荣幸的参与了在成都师范学院举办的201*年四川省中等职业学校计算机应用骨干教师的培训与学习。在此我首先说几个感谢：首先感谢省教育部门为我们供应的这次学习时机；其次感谢的是成都师范学院为我们供应了丰富的学习内容及珍贵的教学教研阅历，以及干净、舒适的生活环境；感谢学识渊博的张晓茂教师；感谢和气可亲的徐晓燕教师；感谢漂亮细心的张敏辉教师，感谢年轻有为的周主任；特殊要感谢仔细负责、好脾气的唐瓷教师和何俊林教师，感谢全班各位同仁，你们赐予我学习、生活上的帮忙和支持。一个月的学习使我受益匪浅，感受颇深，学到了许多以前没有接触过的学问。这一个月是我工作和学习的一个加油站,一个月的学习生活给我补充了更多的养分。时间虽短，但它使我学到的许多；时间虽短，但它会成为我记忆中的永恒，我会永久珍惜和思念这段时间！ 走出来才发觉我们距离前沿的教育理念和教育教学治理方法有很大的差距，真所谓有比拟才会有差距，有沟通才会有提高。通过这次培训学习充分的感受到了国家对于职业教育的重视和办好职业教育的决心。国家在十二五期间，实施对中等职业学校专业骨干教师的培训，分为国家和省级进展，到目前为止以及培训数万人，目标和任务是为中等职业学校造就一大批专业理论水平高，实践教学力量强，在教育教学工作中起骨干示范作用的双师型优秀教师，并且经过培训，参训教师的教学力量进一步增加，树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，把握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发力量，专业水平进一步提高，比拟娴熟本专业领域的新学问，新技术和关键技能，了解现代企业生产状况，技术水平，用人需求信息，熟识生产工艺流程和岗位操作标准，加深对学校教学和企业实际联系的理解。对应这样的学习目标和任务，我们这次的培训和学习主要分为三大局部： 一、教学理论与方法（占总学时的20%左右） 学习我国职业教育现行政策，国内外先进的职业教育教学理论与方法，先进的教育技术手段，结合教学实际，重点进展专业教学法和课程开发的训练，主要通过讲座的形式来进展的，聘请了一些专家和学者以鲜活的实例和丰富的内涵进展了精湛的理论阐述，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。二、专业学问与技能训练（占总学时的30%左右） 主要学习了专业领域的最新理论学问，前沿技术和关键技能，进展专业技能训练，其中包括了JAVA程序设计、SQL-Sever201*、JSP动态网站设计、物联网、云计算、及PHP软件、B/S架构的软件开发，让我们参训教师一方面从理论的高度进一步学习了专业理论学问，使自己的专业理论学问水平得到较大提高,让专业理论学问更好地指导教学实践工作，使自己的教育教学方法、手段更趋于科学、合理。另一方面通过该模块的学习，让我们了解了现代软件开发的趋势与方向。此外，该模块的学习还使我学习了一些和教学环节关系亲密的新的教学手段和方法，如多媒体课件制作技术、数字音频处理技术等的学习使我对现代教育技术的概念有了一个全新的熟悉。三、企业实践活动（占总学时的50%左右） 这次培训我们主要实践的单位是成都幻维动漫集，公司全体员工细心组织、热忱周到的为我们参培教师效劳。在幻维期间我们模拟了商业工程的制作并参加了工程竞标，其次还参观考察天府软件园几家知名的计算机软件、嬉戏开发的企业和公司，包括知名的九州电子信息股份有限公司，在与公司工程老总和员工的沟通中，我们真正了解到了我们这次学习内容的真实的应用性及可操作性。深刻体会到计算机专业课教学方法需要进展大力改良。随着IT行业突飞猛进的进展，学问更新换代的速度不断加快，社会人才竟争也日趋剧烈，社会对人才的要求也越来越高，给职业技术教育的就业形势带来了巨大的压力。因此，对计算机职业技术教育也提出了更高的要求，计算机技术又是一门实践性很强的学科，且它应用于各行各业，传统教育方法已难以适应现代社会高速进展的需要，计算机职业技术教育面临着严峻的挑战。其主要表现在，一方面是教材的严峻滞后性远远不能跟上时代的进展；二是所学学问面较窄，难以适应社会各行各业的需要；三是学校试验时机相对较小。因此，必需针对这些不利因素对教学方法进展改良以提高教学质量，从而到达培育出适合于职业技术教育特点的有用型技术人才的目地。 以上是本次培训的主要学习内容，通过这次学习，我在学到许多新学问的同时，也有许多的想法。我觉得职业教育将来的进展方向真的是任重道远，而且我认为职业教育这个属性，可以用一个字母T来表示，横表示系统的理论学问，竖表示实践技能，两者组成一个字母，表示系统的理论学问与技能应当完善的结合，相互的依存。问题是横的宽度如何介定，竖的深要多深，在这个方面政府职能部门在职业教育方面没有纲领性规定，所以我们在教学中面临许多的问题。我们的办学条件也有许多的局限性，我们缺少产教结合的办学条件，在教学中如何处理好理论与实践的统一，学问与技能的融合，学生的力量在教学中如何培育等等这许多问题，需要我们去探究，去讨论，去实践，更需要政府职能部门的宏观调控，为我们职业教育的进展制造有利的条件，这是一件任重道远的工作，我们会怀着理解的心态期盼这一天的到来。作为一名职业中学的教师我们更应当加强自身的建立来适应这不断进展和更新的职业教育理念。我们应当从以下几方面来提高自己： 1、坚决信念，献身教育 努力提高思想政治素养,作为一名教师，要遵守教师职业道德，相关教育教学法规。在思想上时刻保持糊涂的头脑，坚固树立奉献教育事业的理念，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，仔细履行岗位职责，到处起榜样带头作用。 2、爱岗敬业，热忱饱满，全身心扑在工作上 人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的教师才能制服学生的心。教师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都能从中吸取丰富的养分而安康成长。我认为一名合格的教师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。踏踏实实的开展每一项工作。工作中积极创新，大胆尝试，为制造和谐安康进展的学校做好自己的本职工作。 3、创新思路，发挥自主，积极投身教学改革 我仔细预备每一节课，在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储藏的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千奇百怪的奇怪心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积存，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参与教研活动和课题讨论等，力求上好每一堂课，仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的学问技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。 4、教师能敏捷地运用教材，处理学问点，与信息技术、其他学科整合，提高课堂效率。教师在讲课时，不拘泥于教材挨次，而是依据实际需要敏捷变动。在有限的时间内向学生传授大量的信息、实现学科渗透。调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，降低了教学难度。 总之，通过这次的培训学习，我确实感到长了很多见识，收获了很多新理论，新方法，它帮忙我更好地实践，有效指导了我的日常教学。另外，也收获了珍贵的阅历为自己的教学也确定了新的目标和进展方向，同时也意识到作为骨干教师关键是通过不断地学习和不断的实践提高自己的思想境地和专业素养。所以，我们要有一种连续学习的紧迫感，要不断了解讨论学科动态，了解国内外职业教育科学讨论的最新成果，亲密关注职业教育改革前沿动态。通过参观学习，沟通碰撞，反思沉淀，总结悟化，确立以技能领先，智能并重，形成以培育中级技术人才为本的全新职教思想体系。 同时，通过这次培训让我加强了学习，学会了反思与创新，提升了自身素养，它使我的事业之帆扬的更高，我会为职业教育奉献自己的才智与热忱。职教之路，虽路漫漫其修远兮，但这长远的目标，仍是我不尽的追求！ 友情提示：本文中关于国家级骨干教师培训计算机应用专业总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，国家级骨干教师培训计算机应用专业总结：该篇文章建议您自主创作。