土木工程毕业设计总结土木工程毕业设计总结500字(6篇).docx

土木工程毕业设计总结土木工程毕业设计总结500字(6篇)土木工程毕业设计总结(精)一 您好! 首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝福!特别感谢您在百忙之中批阅我的求职材料。我是xx学院土木工程专业的学生周慧敏，马上离开母校，踏入社会大学，心情是那样地兴奋又彷徨。我渴望一个新生活舞台，找到一个适合自己并值得为其奉献一切的工作单位。 我xx年诞生于xx，一个布满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、虚心慎重、热忱待人、朴实恳切的生活态度。在四年的大学生涯中，我刻苦学习，力求上进，始终靠着“没有最好，只有更好“准则为之奋斗，取得优异的成绩，奠定了坚实的计算机根底。我所把握的软件有：autocad、广联达图形算量、钢筋抽样等。我工作仔细负责，在校里曾担当宿管部干事，被评为“优秀学生干部”的荣誉称号。获得过二等奖学金。我是一个爱运动的男孩，经常喜爱在课余的时候去打篮球，所以我拥有一个安康的体质。同时,我也有文艺方面的爱好,喜爱唱歌、跳舞。 在剧烈的人才竞争中，我有颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位奉献自己的力气，为贵单位效劳。虽然我马上离开学校，没有实际的工作阅历，但我信任像贵单位那样重力量、重水平、重开拓，有远见的单位，肯定能把力量、水平与阅历等同视之。给新人一个显身手的时机，盼望贵单位能给我一个时机，能考虑我，我迫切盼望早日成为贵单位的一员。 如我有幸成为贵单位的一员，将严格遵守单位的各项规章制度，发挥自己的聪慧才智，开拓创新，制造业绩，以报答贵单位对我的信任。 此致 敬礼! 自荐人：xxx xx年xx月xx日 土木工程毕业设计总结(精)二 一、前言 生产实习是土木工程专业教学规划中必不行少的实践教学环节，它是所学理论学问与工程实践的统一。在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以行政中心业务用户为实习场所，在工程部工程师的指导下，参与工程施工工作，顺当完成了四周的实习任务。同时，也为毕业后从事工程实践打下良好根底。 二、工程概况 工程名称：_ 工程地点：_ 建立单位：_ 监理单位：_ 设计单位：_ 施工单位：_ 开工日期：_ 规划竣工日期：_ 本工程为行政中心的业务用房工程，共地上五层，地下一层;建筑面15540;建筑高度为19。6m;根底构造形式为灌注桩根底;主体构造为框架-剪力墙构造。 三、实习内容 1、熟识工程施工治理、技术治理;由于实习时间较短，仅参加了施工过程的局部详细操作，现作简要概述如下： 、工程技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必需进展技术交底并填写“技术交底记录”。 、工程经理责成工程师填写“施工日志”。工程经理应记录并保存一份具体的“施工日志”。“施工日志”的内容包括以下几个方面：当天施工部位、该部位的施工人数、详细的施工班组、详细的现场负责人、施工用材料和设备状况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天的气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中消失的问题等。 、工程施工过程中，由工程部负责现场劳动力调配、进度治理、机械使用和施工安全等工作，并保存相关记录。工程工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程进度状况，找出工程实际进展同规划之间的差距，安排本周的工作。工程部工程师总结上周的施工质量状况，并对下一步的质量治理提出建议和要求。 、在施工过程中，执行自检、互检、交接检、专检制度，施工队质检员对每道工序自检合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由工程质检员复查、检验合格前方可进展下道工序。不合格的工序必需进展返工，再次验收合格前方可进展下道工序。工程通过建立联检制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强掌握。砼施工前必需填写砼浇灌申请。 、施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量规划“合同变更治理”局部的规定，准时传到达各业务口及相关施工队。 、砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进展试验，合格后出具相应的试验报告。产品试验合格前方可发放。 、隐藏工程工程质检员检查合格后，由专业工程师填写隐藏工程验收记录，报请业主或监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可连续施工。 、由技术室编制月进度规划，工程经理负责将月进度规划分解细化到每周每天，实行动态监控、量化治理，确保施工进度。 2、施工技术的详细操作 、编写施工技术交底、参与技术交底会议技术交底是每一个分部、分项工程开工的前提，也是贯彻始终的技术指导，直接影响工程质量，其牢靠度至关重要。因此，我也有幸作为一名技术人员参加编写，完成后须交工程工程部工程师审查通过，方可向施工队队进步行交底。实习期间详细编写了地下车库基坑回填、空调洞打孔等技术交底，在此过程中，通过大量查找资料，与前辈们的沟通沟通，使获益良多。 通过编写技术交底，使我对分局部项工程的施工工艺有了肯定的了解，不但稳固了在课堂上所学的专业学问，熟识了相关标准，而且学到许多书本以外的学问。 、参加工程质量的检查、验收在施工过程中，施工队经过自检、互检、交接检后，再报工程部，由工程质检员复查，检验合格前方可进展下道工序。我同时又以一名质检员的身份参加了工程质量的检查、验收，上现场之前必需熟识施工图纸，如墙体配筋图、楼板梁的配筋图、模板施工图等。模板验收中主要检查板缝是否封堵严密、垂直度是否合格、测量模板安装是否满意房间开间要求等;钢筋验收则检查墙体的爱护层厚度、箍筋间距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等;抹灰装修则检查拉毛强度、面层平坦度是否合格;防水层铺贴是否符合标准等。 、帮助现场技术人员处理施工质量问题刚开头，我所做的只是统计工程质量问题的类型、精确位置以及数量，如蜂窝孔、漏浆、露筋胀模、烂根等。通过学习修补方案技术交底，积极向有关技术人员请教，逐步把握了处理这些问题的方法。 四、思索与创新 学习是无止境的，通过看到的结果，积极思索问题产生的缘由以及处理方法，这样才能在工作中学到更多学问，真正起到理论联系实际的良好实习效果，在处理遇到的工程技术问题的过程中，增加分析问题、解决问题的力量。 本工程主体构造是全现浇剪力墙构造，墙内设置暗柱和暗梁，增加了房间的开间面积和净空高度。在构造柱配筋验收过程中，设计单位在立筋的采纳上选择光圆筋，而施工队在施工过程时绑扎的箍筋与光圆筋之间的摩擦力过小，导致箍筋向下滑移，给施工带来不便。因此，施工队擅自将光圆筋改为螺纹筋来增大摩擦力，以便于箍筋的绑扎施工，但这一变动极大的增加了本钱。通过积极思索、分析，我向工程师提出如下整改方案：暗柱四根立筋采纳2光圆筋和2螺纹筋，施工时穿插对角放置，这样既增大了箍筋的稳定性，便于施工，又削减了本钱。此方案得到工程师的确定。 五、总结 经过这次四周的生产实习，学到了许多施工技术、治理方面的学问，让我受益匪浅。首先通过实地的实习使我认知了许多在书上学习过的理论的东西，让我加强了对事物的感官熟悉，更加形象更加深刻，为以后的工作带来珍贵的阅历。其次，我也感到了理论和实际的差距，在施工技术的实际操作中要注意以理论学问为根底，但又要具有敏捷性和可操作性，这需要学好专业学问的同时在工作中积极思索，敏捷应用，要培育自己的思维创新与独立解决问题的力量，做到收放有度又不行逾越国家规定的标准和标准。同时，利用这次实习时机也明确了在以后的学习中应当进展的方向，特殊是需要注意实践与理论的结合，不断学习，虚心讨教，踏实工作，积极面对每一次挑战。在现场是一件比拟辛苦的工作，现在只是临时的体会到，以后到工作的岗位我信任会有更加深刻的体会。 土木工程毕业设计总结(精)三 实习报告 一前言 20xx年12月19日至12月30日，学院组织了土木工程局部班级的实习工作。在实习教师的带着下，我们以测量员的身份，以广西大学西校园靠大门西侧的商学院四周为实习场所，参与了地形图的测绘以及施工放样的实习工作。实习是土木工程的学习流程中必不行缺的环节，它让我们稳固了学习的内容，把理论投入到应用中，做到学习与实践的统一的同时，也为大学毕业后的工作打下了良好根底。经过两周的实习，我们顺当地完成了实习任务。 二实习内容12月19日，我们来到了土木试验楼底集合。在人员到齐后，领了本次实习工作中 的全部仪器。之后来到了实习地点商学院四周的草坪，在了解了第一个实习任务后，我们立马行动起来。 2.1掌握测量2.1.1踩点选点 在开展正式测量工作之前，我们跟着实习教师进展了踩点选点工作。通过参考往届学长学姐们画的地形图样图，我大致了解了测区范围，在心里留了个底。拿着铁锤和木桩，我们连同几名组员一起，首先把公共点b-1定了下来。在大致根据测区的外围，逆时针走了一圈后，掌握点就根本定下来了，但是由于没有阅历，我们组的点位没有选好，导致给后面的测量工作增加了肯定的麻烦。 掌握网大致示意图如下： 掌握区面积约为62500m2其中有两个已知掌握点一个公共掌握点地形图规格为50x50cm 比例尺为1:500 2.1.2水准测量依据事先安排好的挨次，第一天是第7组使用全站仪测掌握点的坐标，所以我们组先开展了水准测量的工作。使用到的仪器：水准仪，水准尺；测量方法：水准测量；测站检核方法：双面尺法；路线：附和；起点：a014，终点：a015；ao14到a015的高差h=-843mm；fh容=±29.4mm，fh=-17mm，成果合格；测量目的：测量出各掌握点的高程。由于之前做好了预习工作，所以在开头自由测量后，我们快速进入了工作状态，开头回忆操作步骤，同时安排好组员的任务，依照实习要求，轮番负责立尺，仪器设置，读数，记录和计算。 测量的大致步骤为：1.在已知高程点和未知点的连线的垂直平分线的一个位置上安置仪器；2.由立尺的人员在后视点立尺，读数的人员瞄准后读数；3.记录，翻转尺面，重复步骤2；4.在前视点，重复步骤2、3；5，计算，红黑面高差差不超过5mm即为该测站测量合格。测量第一个任务过程比拟顺当，没有出什么大过失，唯一的问题就是由于两点之间 1 的遮挡物过多，影响了读数的速度。在整理并验算后，误差在容许范围之内，水准测量的工作顺当完毕。 2.1.3水平角测量 本组开展水平角测量工作的时候已经是第三天早上，时间较紧，由于其次天早上全站仪的误差过大，接着下午考试，所以进度拖慢了一天（详细后述）。使用到的仪器：经纬仪，铁钎，花杆；测量方法：测回法；路线：闭合（a014）；测=899°5909，理=180（7-2）=900°；f=-51，f容=±0°239， 成果合格；测量目的：测量闭合路线各内角角值。 进度的滞后，使得组员都处于比拟紧急的状态之中，担忧角度测量再次出过失并返工重测。吸取了全站仪的教训，我在测量前做足了预备工作，将测回发的步骤熟记于心：1.在测站上安置好仪器，包括对中整平；2.盘左位置，准确瞄准左方目标a，配置水平读盘为0°0000或者稍大位置（置零）；3.松开水平制动，顺时针转动仪器，准确瞄准右方目标b，读数；4.盘右位置，瞄准右方目标b，读数，松开水平制动，逆时针旋转仪器，瞄准左方目标a，读数；5.验核计算左-右40，取=（左+右）。 在该项任务上，我们组消失了一点失误，详细为，在第一个角度测量的左方目标与最终一个角度测量的右方目标不同，导致最终在验算时差了测量值与理论值30多度，着实让我们士气低下，还好不久之后就发觉了错误，验算后也在误差范围之内，算是虚惊一场，也让我们知道了在注意速度的同时要更加细心的道理。还有一个问题就是，a014这个已知掌握点太热门，导致我们大组的三个组和其他班的一个组都想使用，效率变得很低。 2.2碎部测量 2.2.1掌握点坐标测量 在其次天早上，轮到我们组使用全站仪测量掌握点的坐标，由于在第一次使用时，事先复习不到位，所以效率比拟低，并且最终消失了误差过大的错误而返工重测其次次。 使用到的仪器：全站仪，量衣尺，花杆，铁钎，棱镜；测量方法：极坐标发；路线：闭合（a014）；相对中误差k=1/26896，容许误差k容=1/20xx，成果合格；测量目的：测量出各掌握点的坐标，以供展点。 全站仪的大致使用步骤为：1.在掌握点上安置仪器，包括对中整平，量取并记录仪器高；2.设置仪器，输入测站点坐标，后视点坐标，瞄准后视点定向；3.将棱镜立在后视点，量取并记录棱镜高；4.对准棱镜，测量，记录数据；5.换下一站，重做步骤14；6.结果检核，计算相对中误差。 第一次测量是，结果与已经坐标x数据相差3m之多，使得我们一个早上的工作化为浮云，经过回忆思索，总结出出错的缘由：后视点的定向不准，由于掌握点之间遮挡物（主要为汽车）太多，所以我们使用了花杆来定向，在瞄准的时候又只能瞄准花杆顶部，导致了定向误差，而误差的不断累积，就超出了容许范围。 第四天一早，（由于其中一组在第三天时全站仪返工了两次，所以第三天没能够使用）我们7点半不到就拿着器材来到了测区，为的是在汽车来到停车位拦住视线之前测完。第一次测量的娴熟度加上更加细心的操作，其次次测量得到了一组令人满足的数据，并将掌握点展绘到了图纸上，为接下来长达五天的碎步测量打下根底。 2.2.2碎部测量 我们组马不停蹄地开头了碎步测量的工作，之前所做的一切都是为了这项任务绘制地形图。这是一项重复工作多，考验急躁和组员间的协作的工作，所以身为组长的我考虑好了组员间的分工，以求到达最高效率和最好质量。 使用到的仪器：经纬仪，量衣尺，水准尺；测量方法：极坐标法；测量目的：测绘地形 2 图；图纸比例尺：1:500；个人主要负责工作：刺点、指挥。 主要步骤：一。安置仪器，在选定的测站上对中整平仪器，并用量衣尺量取仪器高i；二。定向，瞄准另一个掌握点，配置水平度盘为0°0000；三。跑尺，依次将尺子立于地物、地貌特征点上；四。观测，依次瞄准立尺，读取：水平角、视距kl、中丝读数v、竖盘读数l；五。记录，依次记录以上数据；六。计算，计算平距d=klcos，竖直角=90°-l，高程h=h0+dtan+i-v；七。刺点，利用量角器，两脚规，依据d、把立尺点的位置展绘到图纸上，并在点旁边标注高程，同时顺手连线相关点而成地物轮廓。 测量的一开头，我们组内协作不够效率，集中表现为立尺读数的速度不够快，我刺点也刺错位置。但在磨合协调后，效率慢慢的有了提高，整个步骤下来如行云流水一般顺畅，也使得我们追上了其他组的进度。 到了12月26号，四个组之间的进度根本持平，就剩商学院旁边的绿地局部没画，由于地形简单，所以第7组的组长提出再多设几个公共掌握点。于是我们用26号下午把掌握点找了出来，为最终阶段的测量做好预备。 在12月28号，我们组完成了全部的碎步测量工作，历时5天。 2.3施工放样 2.3.1建筑物轴线放样 完毕了测绘工作，我们开头进展测设。由于之前的试验课我们班没有做过测设，所以在听教师讲的时候心里有点悬，不过理清之后觉得比碎步轻松得多。 设计图： 放样参数： 规格：20mx30m 放样方法：通过已经测量掌握点放样使用器材：经纬仪，钢尺，铁锤，木桩 测量目的：把建筑物主要轴线在地面上标定出来距离中误差k=1/66671/20xx，合格 大致步骤：1.在地形图上画好所需放样的主要轴线，计算出靠近掌握点的两点的坐标和方位角，再依据掌握点和一个已知方向，求出水平角；2.用经纬仪测设出角度，用钢尺和木桩测设出距离；3.测设完成后用经纬仪和钢尺检验角度和各边距离，求出相对中误差。 这个测设任务在检核的时候，我们组的误差过大，与理论值差了3厘米，不过当时由于知道理论值，所以很快找出了问题所在。 2.3.2圆曲线测设 圆曲线测设与轴线放样有异曲同工之处，所以上手比拟快。 设计图： 放样参数：偏角=60°设计半径r=20m曲线长l=20.994m切线长t=11.547m外矢距e=3.094m切曲差q=2.15m 3 大致步骤：将经纬仪安置在交点处，从交点沿着两切线方向分别测设切线长t，可以定出zy和yz点，沿转向角的内角平分线方向测设外矢距e定出qz点。 该项任务之中没出过失，顺当完成。2.3.3高程测设 测量完毕的倒数其次天，我们进展的是高程测设和土方量计算。 设计图： 设计参数： 已知高程点a014，h=77.380m后视读数a=1.472m测设高差+0.7m 设计高程h设=78.080应读前视b=0.772m 大致步骤：1.在已知点a与测设点b之间安置粗平仪器，并瞄准已知点立尺读取中丝读数a；2.计算立尺立于h设=上时的应读前视读数b；3.实地操作，将尺立于b点上的竖直面，在读数人的指挥下，上下移动立尺，知道尺子上读数为b为止，此时沿尺底用铅笔划线，即为h设。 在检核时，我们组的数据误差过大，由于每一条标高先都是不同同学测设的，所以比拟简单找出问题所在，另外我们组犯的错误是用粉笔划线，导致不好量距检核。 2.3.4土方计算 由于场地不够，我们只能在纸上联系土方量的计算。 大致步骤：1.计算设计标高，计算出各格的平均高程，再求出算数平均值，即为设计标高；2.计算施工高度，施工高度=地面高程-设计标高；3.绘出施工零线，不填不挖的边界限，称为施工零线；4.计算各格土方，v=hxs；5.检核，填方量与挖方量之差500m。 详细见表格。 2.4仪器考核 实习最终一天的内容是仪器考核，8分钟内用经纬仪测角度一个测回。由于组长要第一个先考，所以不免有些紧急，导致选点错误，选了一个很难瞄准的铁钎，铺张了不少时间。还好最终在8分钟之内完成了考核。 至此，实习就算正式完毕。 三心得体会 每当到了测量实习期间，西大里面都会有一道独特的风景线，起早贪黑，背着器材，处处跑。现在化身为这道风景线，百感交集。测量是一门综合性很强的学科，它不仅考验了一个人理论学习的力量，还需要很强的实践力量，可以说是理论结合实践的表达。除去专业技能的熬炼和提高不说，这两周的实习给我最大的感觉是辛苦。这里的辛苦，不是指身体上的累，而是精神上的辛苦。由于在实习的同时还要参与期末考试，所以常常是天黑后迷模糊糊地去吃饭然后立刻直奔图书馆了。不知道学院能否调整一下实习时间，让考试和实习交叉开来。其次，我更加明白了无论是现在的学习还是以后的工作工程中，细心的重要性。由于马虎而犯的错，小则只用涂掉重写，大则返工重做。正所谓“态度打算一切。”无论是作为一名组长还是一名测量人员，急躁也是一个必不行缺的素养。在实习过程中，重复工作较多（尤其是碎部测量），始终做下去会简单心烦，一心烦就简单出错，一出场又简单心烦这样的恶性循环。而与组员之间的沟通也需要急躁，由于不能理解对方的真正想法而消失冲突的状况也时有发生。虽然很辛苦，但是这次实习时机对我们来说特别珍贵，也给我们尝到土木工的艰辛，为以后工作打下了良好根底并让我们做好心理预备。 土木工程毕业设计总结(精)四 了解土木工程的宽阔领域与分类; 了解土木工程的材料、土木工程的构造形式、荷载及其受力路线,了解土木工程的建立与使用; 了解土木工程的最新技术成就与进展总趋势。 xx月xx日，这是我们熟悉实习的第一天，上午8点半我们来到学校南门，在这里我们有两个实习地点。 第一个实习地点是一座正在建立中的居民楼，站在楼外，我们可以看出它属于框架构造。框架构造是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的构造，即由梁和柱组成框架共同反抗适用过程中消失的水平荷载和竖向荷载。这种构造的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，我们眼前的这座楼房，在此根底上采纳了主次梁构造，即力经次梁传给主梁，在传给支撑柱，再由柱传给地基。这种构造的优点是空间分隔敏捷，自重轻，有利于抗震，节约材料;可以较敏捷地协作建筑平面布置，有利于安排需要较大空间的建筑构造;采纳现浇混凝土框架时，构造的整体性、刚度较好，设计处理好也能到达较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面外形。但是这种构造的应力分布比拟集中，在地震时简单遭到非构造性的破坏。 其次个实习地点是一个快要竣工的居住房屋工程。还看到灌注桩的施工，灌注桩是先在地上钻一个长的圆筒型孔，然后灌入混凝土，并预埋杆塔与根底连接件的桩根底。我们看到的灌注桩孔径为xxmm，深度为30米，采纳的潜水钻机成孔法，自下而上的将混凝土浇注进去的，具有施工时无振动、无挤土、噪音小、宜于在城市建筑物密集地区使用等优点。 xx月xx日，这是我们熟悉实习的第xx天，上午我们去了xx分校在建的科技楼。xx大学xx分校在建的科技楼属于教学建筑，学校的科技楼地基采纳的是混凝土管桩，这种桩一般在预制厂用离心法生产。桩径有300、400、500mm等，每节长度8m、10m、12m不等，接桩时，接头数量不宜超过4个。管壁内设12mm22mm主筋10根20根，外面绕以6mm螺旋箍筋，多以c30混凝土制造。混凝土管桩各节段之间的连接可以用角钢焊接或法兰螺栓连接。 短暂的熟悉实习到这里就算完毕了，xx天的东奔西跑，现场学习，使我学到了许多实践学问。实践是检验真理的标准，我想我们最珍贵的是学到了很多书本上没有的实践经受。 近距离的观看、学习，让我对土木工程这门课有了更加全面的熟悉，也把握了一些许多有用的详细的专业学问，这对我将来的工作有着重大意义。 最终，我还要感谢辛苦为我们指导的教师们，还有工地上无私为我们传授阅历的技术人员，你们的教导让我受益匪浅。请允许我在实习报告的最终向教师们表示最真诚的谢意。 土木工程毕业设计总结(精)五 实践是熟悉的来源，确实不错，通过此次实习，使自己对土木工程这个专业又有了进一步的熟悉，真正知道了理论和实际的差异，激发了对这一专业的兴趣，学到了一些在书本上学不到的东西，为以后的课程积存了很多感性熟悉，为今后的学习打下了很好的根底，自己的学问和力量在潜移默化中得到完善与提高，同时团队意识也有着明显增加。此次学院安排这次实习活动，对我们这些刚刚接触此专业的大学生来说，是真真正正一次很好的时机。总之，通过此次实习，受益颇多。 在实习的第一天，我们布满了奇怪，在没有开头之前，对以前学过的东西进展了回忆，温习了土木工程概论，建筑制图等相关教材，热切盼望并信任能够在此次实习中能够有相当大的收获，使自己真正地投入到实际中去，不犯教条主义错误，做到理论与实际相结合。详细的实习内容如下： 一参观院里试验室 试验室的作用在于给构造设计师一个能检验其设计可行性的场所，这对建筑物的安全性和牢靠性是至关重要的，同时也是科学试验所必备的。在试验室，我们看到了很多大型的试验仪器，通过教师的讲解，我们初步熟悉了一些试验仪器及其用法，及在使用过程中的留意事项，其中有测量小梁弯曲，评定沥青性能的仪器，还有万能试验仪，四联直剪仪，轻巧固结仪等仪器。它们在实质上都是给试件供应压、拉、剪方面的应力，从而检测其能承受力的力量，也就是它们的强度。有些仪器很先进，如混凝土试验室里的测定钢筋抗拉，抗压，抗扭，抗剪强度及轻巧固结仪等仪器，通过设置在构件里的传感器将应力和变形状况的有关信息传给相关仪器，试验员记录数据并分析处理变可以得出结果了！非常便利。在试验室里我们还看到一些做成的工件，如条形水泥块等。另外通过参观试验室教师还结合试验仪器生动地给我们介绍了几个试验，如纯弯曲试验，评定沥青伸缩及软化点试验，测定砂的（小）干密度试验等。 通过教师的讲解，我们对平常在工地上见到的一些仪器有了一个比拟清楚的熟悉，了解了它们的用途，工作原理，及在使用过程中应当留意的问题，真正地做到了嘴上能说知名字，心里知道用途的要求。 二参观设计制图室及工艺讨论所 图纸是建筑工程不行缺少的重要技术资料，全部从事工程技术的人员，都必需把握制图技能。不会读图，就无法理解别人的设计意图；不会画图，就无法表达自己的构思。因此，图纸被称为工程界的共同的语言。可见图纸的重要性非同一般。基于此，孔教师仔细具体地拿出详细图纸给我们讲解图纸型，绘制图纸的步骤，格式，留意事项等。另外又具体地给我们介绍图纸的流程（设计-校对-审核修改等），一套完整的图纸应当包括：图纸名目，图纸总说明及标准，建筑施工图（总平面图，平面图，立面图，剖面图，详图等），构造施工图（地基平面图，根底平面图，各层构造平面图等），设备施工图，电算图等。别外教师还分别讲了各种图纸的适用范围。最终教师拿出毕业设计让我们观看，并给我们讲解在做毕业设计时所应当留意的问题。最终给我们提出了忠告，要我们平常学好专业学问，这样才能较好地完成毕业设计。 通过教师的讲解，我们对图纸的重要性又有了进一步的熟悉，让我们走近了这个被称为世界工程的语言。为我们今后在工程中读准图纸打下了坚固的根底。 要真正了解土木工程，还必需与施工进展零距离接触，否则要真正了解只能是空谈。鉴于此，我们到校区医疗保健中心及学术沟通中心施工现场来深入熟悉。施工现场的危急性比拟大，因此，在进入医保中心施工现场之前，我们都带上了安全帽，另外为了保证施工的安全，工地用砖墙围护起来了，只有经过负责人的同意才能进入。另外为了保证工人的安全，在模板和支架四周用绿色的窗纱围了起来。在主体工程前方，有一个很大的牌子，上面有工程的治理人员名单及其分工，还有文明施工保证体系，质量保证体系，施工平面布置图等。教师逐个给我们讲解，同学们遇到不懂的地方积极地问。进入施工区，我们看到了楼的主体，主体前方有一块很大的空地，供堆放建筑材料之用，这些材料主要是钢筋，没有水泥，砂，石之类的建材。 我们跟着教师进边上楼边听讲解，先是在墙体前给我们讲墙的柱，板，梁等，之后，给我们讲楼梯的种类，及各个类型的适用范围。我们走到一个拐角处，看到墙体中有伸出的几条钢筋，教师告知我们是为了防止后来砌的墙体与主墙体之间消失裂缝,之后,我们熟悉了施工缝的留设和处理方法(温度缝,沉降缝,抗振缝),混凝土中产生裂缝有多种缘由，主要是温度和湿度的变化，混凝土的脆性和不匀称性，以及构造不合理，原材料不合格（如碱骨料反响），模板变形，根底不匀称沉降等。混凝土硬化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在外表引起拉应力。后期在降温过程中，由于受到根底或老混凝上的约束，又会在混凝土内部消失拉应力。气温的降低也会在混凝土外表引起很大的拉应力。当这些拉应力超出混凝土的抗裂力量时，即会消失裂缝。很多混凝土的内部湿度变化很小或变化较慢，但外表湿度可能变化较大或发生猛烈变化,最终教师讲了屋顶防水(油性防水,刚性防水)及屋顶排水的天沟及坡度.最终教师又讲了一些其它方面的问题. 通过这些实习活动,感受颇多,收获颇多.作为一个刚进入大学的大学生,对专业还只是从书本上知道一点理论性的东西,在实践上几乎是空白,但此次实习之后,状况就大有转变. 通过实习，使我学到了许多实践学问。所谓实践是检验真理的标准，通过旁站，使我近距离的观看了整个房屋的建筑过程，学到了许多很适用的详细的施工学问，这些学问往往是我在书本很少接触，很少留意的，但又是非常重要根底的学问。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践阅历对我终身受益，在以后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在以后的工作学习中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展现自我的个人价值和人生价值。为实现自我的抱负和光明的前程努力。 此次实习收获颇丰,实感欣慰,但这得益于院导的大力支持,教师的仔细负责和工程负责人的热心协作,在此感觉你们,感谢你们的支持! 土木工程毕业设计总结(精)六 依据学院好学习中心的统一部署，为了大力实施年度学院实习规划，组织此次为期个月的学习实践活动。其目的就在于站在土木工程治理人员的角度对工程施工治理的有一个系统的了解，提高我们的业务水平，增加我们学习、运用、讨论、创新力量。给我们这些学生供应一个近距离接触车间、工地工作、进入工作角色、亲身体验起工程建筑工作的时机，使我们尽快的对建筑企业实践有一个更直观的感性熟悉。通过实践环节，学习本专业实际现场诸如生产组织（或治理机构）、生产（或工作）流程、生产技术及关键技术（或治理标准及重要规章）、质量监控与产品分析（或人员晋升与奖罚措施）等方面的实际学问，加深我们对所学根本理论与专业学问的理解，提高自己的综合运用所学理论与学问分析与解决实际问题的力量。 来到建立集团有限公司后，领导将我安排到了建筑一线工地，进展了为期个月的施工治理的学习。在公司治理者及专业技术人员的细心指导下，了解到了以下几个方面的学问：在工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图的根本理论与根本学问方面，得到进一步的稳固和把握；在工程制图、熟悉实习、测量实习、工程地质实习等方面得到感性的熟悉。特殊在土木工程的施工治理方面，熟悉到是施工企业对所实施的工程工程进展全过程、全方位的规划、组织、掌握与协调的生产行为，是伴随着施工企业治理体制改革和招投标制的推行而走进我国的先进的施工治理方法和治理手段。目前，土木工程施工治理的标准对于施工企业提出了更为严格的要求。 经过工地现场跟班作业， 1、明白了施工工程质量治理主要包括： （1）建立质量保证体系， （2）人、材料、施工机械的掌握， （3）掌握施工环境与施工工序。尤其是施工现场，应建立文明施工和文明生产的环境，保持材料工件堆放有序，道路畅通，为确保质量和安全制造良好的条件。 2、在加强设备治理上，要根据“技术上先进，经济上合理，施工上适用，安全牢靠”的原则对工程所需机械进展治理。要建立健全机械设备的档案，搞好机械设备的日常治理和保养工作，保证机械设备始终处于良好的状态。 3、增加核算意识，提高本钱治理水平。施工企业要加强材料选购、人工费支出以及工程预算等几个环节的治理工作，使工程本钱的猜测、掌握落到实处，解决工程治理体制中“包盈不包亏”的问题。 4、施工工程安全生产与文明施工的治理，通过对生产因素的详细掌握，使生产因素担心全的行为和状态削减或消退，不引发事故，从而保证施工工程的正常运行。要落实安全责任，实施责任治理，加强安全教育，例行安全检查。 5、施工现场治理上，通过严格的岗位责任和健全的规章制度来约束现场治理人员和操作人员，严厉工作纪律，堵塞治理漏洞。要不断改良施工机具和作业手段，重视现场职工生活，改善现场作业环境。对治理混乱的在建工程，该停工的停工，该警告的警告，使现场治理到达“环境干净、纪律严明、物流有序、设备完好”，努力使现场治理水平登上一个新台阶。 时间匆忙，岁月如箭。为期个月的企业实习转瞬完毕了，但带给我的感和印象却永久的留在了我的心里。感谢公司治理者、工程技术人员及企业师傅的言传身教，使我进一步明白了实践是真理的检验标准，通过个月的实习，我了解到许多工作常识，也得到意志上熬炼，有辛酸也有欢乐，这是我大学生活中的又一笔珍贵的财宝，对我以后的学习和工作产生很大的影响。恍惚间，觉得自己一下子成熟了许多，不仅仅是丰富了自己的学问面，开阔了视野。使我体会到了学问是需要不断的积存和更新的。 这次企业实习，不仅可以让我们获得了土木工程施工治理的根底学问，了解了土木工程施工的一般操作，提高了自己的操作技能和动手力量，而且加强了理论联系实际的熬炼。很快我们就要步入社会，面临就业了，工作以后更多的是需要我们自己去观看、学习。随着城市建立和大路建立的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济进展方向亲密相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出治理高于技术的倾向，而从技术转向治理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不行避开的瓶颈。因此，自己一方面在校期间要学好专业课，使自己具有较高的专业水平，另一方向特殊要留意理论学问的学习和个人综合素养的培育，使自己具备较高的一般话、外语、计算机水平和较好的应变力量，为以后顺当就业奠定一个好的根底和条件。 土木工程施工治理要考虑的内容多，范围广，所要安排的工作任务量更大，但这直接关系到土建工程的进度和效率。所以工作人员各司其职，各项工作开展的有条不紊，工人们在工地上劳碌但有序，施工员、安全员、监理员也是在施工现场步步不离，仔细将施工工作效率提高到，而工程工程负责人则在工地现场指导。因此各项工作都在规划进展中。另外，施工治理还包含员工的技能培训，通过这些引入先进治理模式和科学治理方法，施工效率有了很大提高，这样非常有助于施工的连续性和可续性。 其实，在这么短暂的毕业实习中真的很难学到更多的学问和技能。但是，在这几天的毕业实习中我从更全面的角度认清了今后所从事土木工程工作所需努力的方向。正如在实习中很多教师和工人师傅们所说：“毕业后从事土木工程工作，需要的是虚心和学习”。 两周的实习很快就告一段落了，但通过这次短短的实习，应当说在学校学习再多的专业学问也只是理论上的，与实际还是有点差异的。此次实习对我的识图力量有肯定的帮忙，识图时知道哪些地方该留意、须细心计算，在构造上哪些地方须考虑施工时的安全问题。这些新的收获，将对我们正在进展的毕业设计预备工作和马上走上岗位的工作具有更实际的指导意义。 眼间，为期一周的土木工程专业认知学习接近了尾声，在这一周的学习思索中，我收获颇丰。通过这次专业认知学习，我第一次有了和行业里从事专业科研教学多年的教师、教授有了面对面的时机。学习期间，教师们生动的讲解、急躁的解答以及课上播放的与专业有关的纪录片让我对土木工程的各个方向有了更加详细的熟悉，虽然教师讲的有些专业名词，专业技术名词听不大懂，但是从教师们的讲解中，我深深的体会到，土木工程是一个探究的专业，实践的专业，是一个值得我用一生去践行的专业。土木工程是一个具有很强的实践性的学科，因此，实践对于一个土木专业从业者来说是至关重要的，而在过去的一年半的时间里，我们的精力主要集中在根底学问的学习上，这次专业认知可以说是根底学问学习与专业学习的纽带、熟悉与实践的纽带。