岭南版美术《表情丰富的脸》教案教学设计.doc

表情丰富的脸教案教学目标：1通过表演观察研究人类因面部肌肉和五官的变化而产生的各种面部表情，大胆地运用各种工具材料表现各种人物表情。2通过讨论交流，互相启发，用语言或者文字描述自己对作品的感受和理解，提高审美情趣。教学重点：培养对人物面部表情的观察能力和表现能力，了解人类面部肌肉和五官的变化与各种表情之间的关系。教学难点：如何对人的脸部表情进行细致的描绘。课前准备：绘画作品各种表情的照片镜子教学过程：一组织教学 1检查学生学习用品准备情况 2师生交流情感。 二导入新课 1师：嗨，大家好，今天你们心情好吗？如果你有一个好心情，那就笑一笑吧！ 2请学生表演或出示照片，师：“大伙儿的心情看来真是不错，你瞧，他笑的多开心呀！你还能有更开心的笑法吗？” 3学生演示：微笑-大笑-露齿笑-狂笑-手舞足蹈的笑。 4师：“就一种笑的表情你们都能够表达得这么丰富，看来你们可都是未来的表演家，今天老师改行做导演啦！我呢正在筹划拍摄一部戏，片名叫做表情丰富的脸，这节课就专门到你们班来招聘一些小演员，不知道你们想不想来试一试呢？ 5教师挂上导演标志，板书表情丰富的脸，“小演员招聘会”。 三讲授新课 1师：“我的要求很简单，谁能够表演出最丰富的脸部表情，谁就可以被录取了，一起来试试吧！” 2导演出题，学生表演。（笑狂笑抽泣哭嚎啕大哭悲伤愤怒惊讶恐惧沉思严肃疑惑打喷嚏打哈欠做鬼脸） 师：“本导演手中有一些其他班被录取的小演员的照片，你们来和他们比一比，看谁表演得更好。” 3导演为小演员照相并宣布：“你们表演得都这么好，我都分不清该录取谁了，这样吧，我再出到题考考你们，谁能够把你刚才表演的最精彩的表情画下来，我就录取谁了，好不好？” 4请学生说说作画注意点： 师：“绘画表情丰富的脸应该注意些什么呢？ A 贴上大照片，学生讨论。说说这些脸部发生的变化。 为什么会发生变化？ 人们的心情是变化多端的，表情也显得千变万化。 哪些部分发生变化？ 主要是脸部的肌肉和五官发生了变化。 小结并板书：线条的变化。 B 漫画。 板书漫画头像：“你瞧，他们的五官线条发生了变化，表情立刻惟妙惟肖起来。 请学生尝试画一幅漫画头像。 简要讲评。 C 写生。 师：“但是我今天不要求你们画漫画， 今天所画的脸部应该具备更丰富的细节。 欣赏学生作品， 板书：细节的夸张。 D色彩。 欣赏作品，师：“你觉得色彩和表情有什么关系吗？” 红色-愤怒蓝色-伤心彩色-开心。 小结并板书：色彩的搭配。 四学生作业 1要求每人完成一幅以脸部表情为主的图画，可以适当配上动作，主题鲜明让人看了一目了然。（参考镜子中自己表演的表情）注意细节丰富，色彩协调。 2展示学生优秀作业。 3毛遂自荐：请你来做小评委，给自己的作品打个分，并且说说理由：表情是否丰富？细节是否细腻？色彩是否协调 五教学总结 1师：“今天的小演员招聘会圆满完成！其实你们早已经被录取啦，正因为这节课上你们个个都表演的很精彩，本导演才能顺利拍完表情丰富的脸这场戏，最后一起来拍张照片作留念吧。” 2你瞧！小小的脸上千变万化，只要仔细观察，细致表现，你的绘画就会更加生动活泼！ 六板书设计 表情丰富的脸 作画注意点： 小演员招聘会 1线条的变化。 2细节的夸张。 3色彩的配合。