流光溢彩各显风骚的班主任工作发言稿.pdf

流光溢彩各显风骚的班主任工作发言稿流光溢彩各显风骚的班主任工作发言稿流光溢彩各显风骚的班主任工作发言稿范文尊敬的各位老师：1、教学成绩，本班老师在“泛智教育”以及“为了每一个学生的开展”的根底上，不放弃，不抛弃，真诚对待每一个学生，因此期末考试不及格的学生控制在 4 个以内，体育，在取得年级第一的情况下，一分钟跳绳更是在平均数上获得全校第一的好成绩。2、家校合作，本班的 qq 群发挥了极大的作用，学生家长有疑惑的都会在群里面征求意见，最主要的是，群里面的消息都是正能量的，如果班主任有什么要求，总会有些家长首先站出来，支持工作，因此，本班的家长交流上没有大问题，学校的工作，家长们也是十分支持的，每月的餐费，都是在两天内交期。3、学生方面：经过一二年级的观察和锻炼，到三年级，班上几乎都形成了主动承当班级责任，人人独当一面的责任心和能力，我知道有些工作很难，也需要学生长久的坚持，但是很少有学生和我说，很累不想做之类的话。早读的时候，老师没进教室，就有学生带着着读语文和英语，中午吃饭的时候，学生们都很乖，不吵闹，认真吃饭，不剩饭，也不需要老师特意去守着他们，主要是大局部的学生有有一份自觉。学生的习惯都在不断的改善，每天穿校服，戴红领巾，带跳绳和书法用具，而这些不需要老师特意提出要求，有时候感觉学生比老师还想事，懂事。4、班级管理：王老师在课堂上给本班带来了小组合作，而我把小组合作用在了班级管理上，加上我和学生们制定了一系列的班级合约和，以“印章”的个数来制约和促进学生开展，小组合作分为三个局部“纪律”、“合作”、“”。在纪律上，除了用于上课的时候，还用在中午吃饭的时候，学生吃饭的速度有快有慢，为了给所有的学生一个好的环境，因此决定，在每天的中午12：15 分要把饭吃完，如果提前吃完的学生，要在位置上看书或者做作业。1、取长补短，取长就是，继续采用“小组合作”的方式管理班级，制定更加合理的班级，对于自己的管理的薄弱环节，向其她的班主任学习，争取使自己的班级管理不断完善。2、对后进生的管理，首先是转变观念，后对待后进生要用后进生的方法，不能一刀切，同时强力争取家长的.配合，教育不仅仅是老师和学校的事，更是一个家庭的事。3、本班学生在三年的用心培养中，已根本形成了良好的学习习惯，但是在阅读方面，有所欠缺，以后要多开展班级的阅读活动并提供应学生交流的舞台，激发学生的热情。在书写方面得益于班上的授课老师，本班学生在三年级这一年有很大的进步，但是相对于有些班级，还有明显差距，因此标准书写，提升书写的美好，是下学期的重要目标。以上是本人对班级管理的一些粗浅看法，感谢各位的聆听，我的讲话完毕，谢谢。