人教版第一章声现象单元测试题及答案.pdf
第一章声现象单元测试题班级姓名成绩一、选择题一、选择题(每题 3 分，共36 分）在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的将答案填写在每题的题号前1.下列关于声现象的说法中，正确的是（）A.声音可以在真空中传播B。声音可以在空气中传播C。声音速度比光速快D.声音在各种介质中的速度一样快2关于声现象，下列说法正确的是（)A。物体振动得越快,声音的传播速度越大B.人说话是靠舌头振动发声的C.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D.一切发声物体都在振动3.在操场上上体育课，体育老师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A。远处学生听到的声音响度小B。老师发出的声音音色不好C.老师发出的声音频率低D.远处学生听到的声音振动幅度大4关于声的知识，下列说法错误的是（）A声音借助介质以波的形式传播B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C“高声大叫”中的“高实际是指响度大D在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声5下列关于声音的说法中不正确的是()A“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B“隔墙有耳”说明固体也能传声C“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D地震、火山喷发、台风等都伴有次声波6噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害.下列措施中不能减弱噪声的是（）A机动车辆在市内严禁鸣笛B学校将高音喇叭换成许多小音箱C清除城市垃圾，保持环境整洁D在城市街道两旁种草植树7有一种电子牙刷,它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服.关于电子牙刷，正确的说法是（）A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量9古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B。马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快10常有这种情况,人还毫无察觉的时候，狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为（）A狗、猫比人的听觉频率范围广B人比狗、猫的听觉频率范围广C狗、猫比人的发声频率范围广D人比狗、猫的发声频率范围广11将鼓响的鼓面用手一按,响声立即就消失了，下列原因中正确的是（)A声波传到鼓内去了B鼓面停止了振动C鼓的振动变快了D以上说法都不对二、填空题二、填空题(每空 1 分，共 24 分)13用大小不同的力敲音叉，发声的不同。敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的越来越小。14蚊子和牛叫声的区别是:牛叫声音的音调比蚊子，而响度比蚊子。15用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的大，快划比慢划的声音的高.16从物理学角度看，噪声强弱的指发声体做时发出的声音大小,要保证工作和学习不受影响应控制噪声不超过。17潜水艇在水下航行时用作为探测周围物体的工具，是利用了超声波具有方向性好和在水中的特点。18将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方,当喇叭中发出较强的声音时,可以看到烛焰在，说明:声波具有。19科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4 s 收到回波信号，海洋中深处的深度是_ m（声音在海水中传播的速度是1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是.20星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度或“音调）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的判断是小刚在喊他。21.如图 1 甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图 1 乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明_。22.如图 2 图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知:图是噪声的波形。请提出一种控制噪声的方法.甲乙丙丁图 1图 223在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经传来的,若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到次声音。24学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结请你在横线上为小明填上空缺(1)悠扬的笛声是空气_产生的（2)声音在水中的传播速度_(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度26在图 4 中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现 l0m 间的通话，这表明。(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了,这是由于。(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过图 4棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。27如图 5 所示,用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1）这两次声音的最主要的不同点是不同（选填：音调、响度、音色)（2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么,答：图 528 如图 6 所示,将一把钢尺紧按在桌面上,先让一端伸出桌边短一些,拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些,再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下,第_次钢尺振动得快，它的音调_(填“高”或“低），这说明音调与_有关.图 6四、阅读探究与计算题四、阅读探究与计算题29阅读下列材料,按要求完成后面提出的问题(29 题每空 1 分，共 7 分;30 题 9 分）材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目标和距离材料二:如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的和盛水量有关如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”,他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于 20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时,把内脏振坏而丧生问题:（1）请你将上面材料中和两处补上恰当的文字：，。(2）亚声是指我们学过的.(3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是左右，声具有(4）从材料二中可以看出，所填的物理量与有关，关系是30某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度(见下表）。一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。当气温为20时,小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听（1）、该同学能听到几次敲击声？(要求说明判断理物质温度（）速度（m/s）由）空气20340（2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为 1。水2014502s，则这条直铁管长约为多少米.松木203320（要求写出计算过程）铁204900参考答案一、选择题1B2D3A4B5A6C7D8C9C10A11B12C二、填空题13、音调振幅14、低大15、响度音调16、无规则振动70dB17、声呐传播18、摆动能量19、3000m声音不能在真空中传播20、音调音色21、发声体在振动空气能够传播声音22、丁（从控制噪声的三个方面声源处、传播途径、人耳处，方法合理即可)23、空气124、振动大于25、(1）铃声逐渐变小，最后消失(2）铃声逐渐变大（3）声音不能在真空中传播26、(1)固体能够传播声音（2）传声效果与介质有关（3）手捏住线使线停止振动(4）不能27、（1)响度（2）传声效果与介质有关（或固体传声效果比空气好）28、1高发声体振动快慢有关29、（1）超声音调（2）次声波（3）20Hz(4）频率发声体的频率越高，音调越高；频率越低，单调越低30、（1)能听到三次敲击声理由：声音在不同介质中传播速度一般不同.第一次听到的敲击声是通过铁管传来的；第二次听到的敲击声是通过水传来的；第三次听到的敲击声是通过空气传来的。（2）408m
