六年级上科学学案白天与黑夜_青岛版(无答案).pdf

六年级上科学学案白天与黑夜_青岛版（无答案）1/1第 1 页 主备人 审核 时间 课题 白天与黑夜 课型 新授课 课时编号 学习目标 1.通过学习活动，引导学生能应用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设；在学习中主动查阅书刊以及其他信息源，学会利用简单表格方法 整理观察有关记录。培养学生想知道、爱 提问、大胆想象、愿意合作交流的科学情感态度价值观。2.通过引导学生小组合作学习，学会做 昼夜成因的探究模拟实验，提高学生动脑动手能力。知道昼夜交替现象是由于地球围绕地 轴自传形成的，自转 方向是自西向东，自 转一周的 时间大约是 24 小时 3.通过引导学生进行探究 昼夜交替现象学习活动，使学生能尝试用不同的方式分析和解读观察昼夜长短的记录，对昼夜长短现象作出合理的解释，了解古人对昼夜成因的猜想和哥白尼的贡献，认识到科学是不断发展的。重难点 学生学会做昼夜成因的探究模拟，认识昼夜交替的原因学习活动。一、课前预习 1雅典奥运会期间，有些重要比赛虽然是现场直播，可是我们却要在凌 晨两三点才能看到，你知道这是为什么吗？22019 年奥运会期间，北京 时间某一天下午 4 点将直播一场比 赛。根据时区表 算一算，要在其他几个城市看这场比赛直播的话,分 别是几点钟？3、了解哥白尼的一生及 成就？二、分组讨论 1、昼夜更替的原因？2、实验验证昼夜更替的成因？三、课堂检测 1、哥白尼的_ _为建立完善 的宇宙概 念奠定了基础。2、地球_绕地轴不停地旋转着，这就是地球的自转，地球自转一周的时间大约_。3、哥白尼天体运行论的主要内容?4、地心说的内容？四、学习反思 1、收获 2、困惑