陕西省延安市子长县马家砭中学人教八年级语文上册《桃花源记》第一课时导学稿__教师用.pdf

第 1 页 马家砭中学导学稿 科 目 语文 课题 桃花源记陶渊明（1）授 课 时 间 2012-9-24 设计人 李永刚 课型 新授 班 级 八（）姓 名 学 习 目 标 1准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象。3理清文章的叙事线索，理解课文内容。教师寄语 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。陶渊明【资料链接】陶渊明生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家庭，名潜，字子亮，东晋著名诗人，诗歌多以表现田园山水、归居之乐见长。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自 资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。他所作的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风，明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征，淡淡几笔传神的表现它的形象，简洁含蓄而富有韵味，对后代作家有较大的影响。本文写作年代大约是宋永初二年（421 年），其时陶渊明已经五十七岁了。当时正值东晋末年，政治黑暗，军阀割据，战乱频繁，生灵涂炭。陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他深知无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒发情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想和美好情趣。桃花源记是陶渊明桃花源诗的序言，后来被作为独立的文章流传。一、自主先学 1、给下列加粗字注音。豁然()俨然()阡陌()()黄发垂髫()邑人()诣()骥()问津()2.本文的通假字:(1)便要还家：“要”通“邀”，邀请（2）具答之：具：通“俱”，完全、详尽 3、一词多义。乃：（1）见渔人，乃大惊：于是，就。（2）乃不知有汉：竟然。出：（1）不复出焉：出去。（2）皆出酒食：拿出。寻：（1）寻向所志：动词，寻找。（2）寻病终：副词“不久”。舍：（1）便舍（sh）船：动词，离开。（2）屋舍（sh）俨然：名词，房屋，客舍。中：（1）中无杂树：“中间”（2）晋太元中：“年间”。（3）其中往来种作：“里面”。志：（1）处处志之：名词活用为动词，“做标志”。（2）寻向所志：志，独字译为做标记。与所连用，译为：所做的标记。之：（1）忘路之远近：助词，用在定语和中心词之间，可译为“的”。（2）闻之，欣然规往：代词，“这件事”。（3）处处志之：语气助词，不译。（4）渔人甚异之：代词，“这种景况”。（5）有良田美池桑竹之属：这。（6）具答之：代词，他们的问题.为：（1）武陵人捕鱼为（wi）业：动词，作为。（2）不足为（wi）外人道也：介词，对，向。（3）此人一一为（wi）具言所闻：读 wi，介词，对、向。遂：（1）遂与外人间隔：“于是”。（2）遂迷：“终于”。（3）后遂无问津者：“就”。得：（1）便得一山：得到，引申为看见。（2）得其船：得到，引申为找到。闻：（1）鸡犬相闻：听见。（2）闻有此人：听说。二、课堂探究 1古今异义。第 2 页 芳草鲜美 古义：鲜艳美丽 今义：（味道）新鲜 阡陌交通 古义：交错相通 今义：交通运输 率妻子邑人来此绝境 古义：妻子儿女 今义：指男子的配偶 来此绝境 古义：与世隔绝的地方 今义：没有出路的地方 无论魏晋 古义：不要说，更不必说 今义：（连词）表示条件不同而结果相同。诣太守，说如此 古义：像这样 今义:这样 缘溪行 古义：沿 今义：缘故，缘分 余人各复延至其家 古义：请 今义:延长延伸 后遂无问津者 古义：渡口这里问津指探访。今义：口液 复行数十步，豁然开朗 古义：地方开阔，光线充足 今义：乐观，不阴郁低沉 不足为外人道也 古义：不值得 今义：不充足：不满（某个数目）2、词类活用 林尽水源：形容词用作动词，消失。渔人甚异之：形容词用为动词的意动用法，对感到诧异。复前行：方位名词作状语，向前。欲穷其林：形容词用作动词，走到尽头。处处志之：名词作动词，做标记。未果：名词作动词，实现。此中人语(第四声)云：名次作动词，告诉 3、小组合作，翻译课文。三、课堂小结：1、通过本节课的学习，你的收获有哪些？你还有哪些疑问？四、检测巩固（）下列加点词解释不全对的一项是（）A 便得一山（得到）既出，得其船（找到）B便舍船（舍弃、放弃）屋舍严然（房屋）C缘溪行（行船）复行数十步（步行）D武陵人捕鱼为业（作为）不足为外人道也（对、向）（二）选出下列“之”字用法与其他三句不同的一句是（）A 渔人甚异之 B有良田美地桑竹之属 C具答之 D闻之，欣然规往 （三）下列各旬的加点字，不能用“都”解释的是（）A男女衣着，悉如外人 B村中闻有此人，咸来问讯 C问所从来，具答之 D此人一为具言所闻，首叹惋 （四）翻译下面文言句子。1阡陌交通，鸡犬相闻。2率妻子邑人来此绝境。3此人一为具言所闻。4 不足为外人道也。