六年级上信息技术教案走进多媒体_南方版.pdf

六年级上信息技术教案走进多媒体_南方版 1/7第 1 页 第 1 课 走进多媒体 一、教学内容分析 随着信息技术的飞速发展，呈现信息的方式不再单一，用多种媒体共同呈现信息已随处可见。在本节课中，首先要让学生了解多媒体，认识多媒体，对多媒体产生浓厚的兴趣。让学生了解多媒体计算机以及多媒体计算机的应用领域，掌握多媒体作品的创作流程，并学会设计多媒体作品的创作方案，以提高学习的信息素养。二、学习者特征分析 六年级的学生已具备了一定的信息素养。本节课注重培养学生的信息素养，让学生深入了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。学生对于新兴事物的好奇心比较浓厚，协作学习的积极性也比较的高。但是如果在学习过程中遇到挫折，就会影响其积极性，在教学过程中要充分调动学生的学习积极性，引导他们学习。同时也要以学生自主学习为中心。三、教法建议 1本课是本单元乃至全册的第一课，能否上好这节课直接影响着学生对后续课程的学习态度。因此，本节课的重中之重是提高学生的学习积极性，让学生对多媒体、多媒体作品产生高昂的学习兴趣。因此，教师可以从多媒体的魅力方面下手，让学生了解那些优秀的动画片、感人的电影都是属于多媒体的范畴，向学生展示漂亮的多媒体作品，让学生切身体会到多媒体的巨大魅力，这样，学生学习起来就不会感到枯燥了。2本着项目化的教学理念，在教学过程中可以让学生自己去动手完成一个学习任务，让学生自己在学习过程中体会学习的快乐，同时也提高学生的认知能六年级上信息技术教案走进多媒体_南方版 2/7第 2 页 力。课后可布置一些简易的、有趣的家庭作业让学生自己去完成。四、参考教案 科目 信息技术 年级 六 班级 任课教师 课型 新授 课时 课题 第 1 课 走进多媒体 教学目标 知识与技能 1了解媒体、多媒体的概念。2了解多媒体计算机的组成及其应用领域。3 学会设计多媒体作品创作方案。过程与方法 1向学生讲解、展示多媒体作品。2 让学生自己动手设计多媒体作品创作方案。情感态度和价值观 1在了解多媒体的过程中提高学生的信息素养。2 在设计多媒体作品创作方案中养成良好的信息伦理习惯。教学重、难点 重点：了解多媒体、多媒体计算机和多媒体作品。难点：设计多媒体作品的创作方案。教学准备 接入因特网的多媒体计算机教室。教学过程 学习教师活动 学生活动 设计意图 六年级上信息技术教案走进多媒体_南方版 3/7第 3 页 任务 引入情境 信息技术发展飞速，我们在家里看电视时既可以看到生动的画面，还可以听有趣的声音；在电影院我们可以看到感人的电影，其实这些就是我们平常所说的多媒体。大家知道什么是多媒体吗？能举出几个例子出来吗？1学生相互讨论。2 回答问题。引导学生对多媒体进行了解。课堂学习 （一）感受多媒体 我们一起来了解一下比较常见的媒体。1文本是十分常见的媒体，它不仅可以准确地描述信息内容，还可以给读者带来丰富的想象。展示文本，并问：同学们1认真听教师讲解，做好笔记。2浏览教师展示的媒体素材，思考问题。3相互交流讨论，回答教向学生展示丰富的媒体素材，让学生学习知识的同时也提高学生的学习积极性。六年级上信息技术教案走进多媒体_南方版 4/7第 4 页 从这些文字中可以联想到什么？2图片能够直观地呈现信息，让浏览者一目了然；展示图片。3向学生展示声音媒体。4展示动画和视频媒体。师的提问。（二）多媒体计算机 1多媒体计算机是指具有多媒体功能的计算机。他是在个人计算机的基础上添加一些硬件和相应软件组成。2.多媒体计算机广泛应用于学校教育、公共信息咨询、商业广告和家庭生活与娱乐等领域；向学生1认真听取教师的讲解。2 思考问题，也可以提问。3观看教师放映的画面。4小组交流讨论。让学生了解多媒体计算机及其应用。启发学生的思维能力，培养学生的小组协作学习的能力。六年级上信息技术教案走进多媒体_南方版 5/7第 5 页 展示画面。3 同学们，我们一起来了解一下多媒体计算机在生活中有哪些应用吧。（三）多媒体作品 同学们，你们知道多媒体作品是怎样做出来的吗？制作多媒体作品需要经过哪些流程呢？1在制作多媒体作品前首先要在调查研究的基础上，确定作品的主题内容和思想，然后对多媒体作品进行规划设计，接着搜集素材，加工合成，最后将作品发布出去。2下面大家根据我刚才所讲的来设计1认真思考问题，回答问题。2听教师讲解，做好笔记。3 动手操作，设计方案。让学生自主探究，培养创新意识与解决问题的能力。六年级上信息技术教案走进多媒体_南方版 6/7第 6 页 一个作品创作方案吧。（以上三个部分可以结合“学乐园”中的“课堂讲解”进行讲解。）课堂活动 请同学们思考并完成“练功坊”中的任务，并且尝试设计一下“益智园”中的多媒体作品创作方案。独自完成活动任务，讨论并解决遇到的问题。让学生自主地完成任务，实现技能的进一步巩固。请大家思考多媒体计算机对我们的学习有哪些方面的帮组？相互讨论，回答问题。激发学生的学习兴趣。课外探究 请同学们下课后思考一下益智园中的任务，下节课就来展示大家设计的创作方案。课外探索。培养学生创造性的解决问题的能力。教学反思 六年级上信息技术教案走进多媒体_南方版 7/7第 7 页