人教版八年级上语文期末测试题及答案.pdf

八年级(上）语文试题(人教版)一二三四总分一、积累与运用（28 分）(一）基础知识（24 分）1、中国书法是我们民族文化的瑰宝，请将下面格言抄写在方格内,要求正确、工整、整洁(3分）古之立大事者,不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。2、下列词语中加点字读音有误的一项是（)（2 分）A惟妙惟肖(xio）绮丽（q)憎恨(zng）两栖(q)B销声匿迹(n）愧怍(zu)琐屑(xi）追溯(s)C风雪载途(zi）蹒跚（pn shn)褶皱（zh)震悚(sng）D日薄西山（b)箱箧（qi)殷红（yn）绥靖（si）3、请根据具体的语境和拼音写出汉字。（4 分）父亲明明该高兴，却露出些gn g()的笑。历史、现实，在雨中融合了-融成一幅悲哀而美丽、真实而荒mi（）的画面一个物种在新的环境中必然遵循物jng()天择的法则有一个信客,年纪不小了，已经长途bsh(）了二三十年。4、下列句子中加点词语使用有误的一项是(）（2 分）A、各级政府应该加大力度，因地制宜的发展地方农村经济，增加农民收入。B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但“9。11”事件以后，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。C、玉雕作品“翠玉白菜因其材质上乘，惟妙惟肖,富有创意而被誉为我国的国宝。D、看着他瘦骨嶙峋的样子，母亲的眼角湿润了。5、下列句子中说法错误的一项是()（2 分）A、记叙文的主要表达方式是叙述和描写,但议论和抒情在记叙文中也经常运用。B、说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。常见的说明顺序有三种：时间顺序，空间顺序和逻辑顺序。C、说明文的结构一般有两种：总-分式和总-分总式。事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。D、新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话，它简明扼要的揭示新闻的核心内容.6、仿照例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子.（2 分）你有权憧憬未来,当不应该忘记眼前的责任；你有权争取成功，但不应该以牺牲他人为代价:_。7、默写。（9 分)（1），江入大荒流.（渡荆门送别（2）会当凌绝顶，.（望岳）（3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！.（浣溪沙）(4）日暮乡关何处是？.（黄鹤楼)（5）“出淤泥而不染,.(周敦颐爱莲说)(6）何夜无月?何处无竹柏？。（记承天寺夜游）（7）望洞庭湖赠张丞相一诗中“气蒸云梦泽，”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。（8）日有所思,夜有所梦“，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。（9）陋 室 铭 中 与“时 人 莫 小 池 中 水，浅 处 无 妨 有 卧 龙”意 思 相 近 的 句 子是，有龙则灵。综合性学习(4 分）本学期的名著导读向我们推荐了朝花夕拾、骆驼祥子、钢铁是怎样炼成的这三本书，如果你是老师，请你任选一本设计一下。8、你会选择哪一本书放在哪一单元的学习过程中向同学们推荐？并说明理由（2 分)9、你将会采用怎样的方式引起同学们的阅读兴趣？（2 分）二、比较阅读苏州园林和故宫博物院二、比较阅读苏州园林和故宫博物院,回答问题。回答问题。(14(14 分）分）【一】设计者和匠师们因地制宜,自出心裁，修建成功的园林当然各个不同.可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。(A）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的,左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的.东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一 个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B)我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。(苏州园林节选）【二】（C）太和殿俗称金銮殿,高米，面积多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座.梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上.(D)大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。(故宫博物院节选）10。、文段（一）中最能体现苏州园林整体特征的是哪一句话？这体现出本文什么样的说明结构?（2 分）11、结合语段(一)中“败笔一词的意思是-（2 分）12、文段（二)主要按照由_到_，由特点_到_的顺序说明.(3 分）13、文中划横线的 A、B、C、D 四句话分别采用了什么说明方法？（4 分)A B C D14、文段（一）中“游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句中“没有一个不”能否替换为“都”？为什么？。（3 分）三、阅读下面文章三、阅读下面文章,回答问题。回答问题。（1313 分）分）多爱一次鲁小莫前年,他患眼疾，视力严重下降，外物在他眼里只是一团模糊。那是一段心灰意冷的日子。先是单位借故辞退他,而后女朋友离开他。他的心里,成天灰蒙蒙地飘着细雨。每天下午他都要去附近一家医院治疗，傍晚时分，再顺原路回来。这条路，他走了 20 年。路边的每一块石砖，他都再熟悉不过了。可那段时间，这段路整修,到处被挖得坑坑洼洼。他极力辨认着坑洼处，尽量绕开,可还是不可避免地闯进去，一次次摔倒。根本没人注意他。他的心里充满愤怒。以前，他曾多次帮助盲人过马路，可为什么自己需要帮助时，却无人理睬？他想，视力恢复后，他一定将这些愤怒，扔垃圾一样统统还给周遭。他摔了三天跤。第四天，再经过这段坑洼路时，他听见一阵“咚咚咚”的脚步声,一个小男孩跑来,说：“叔叔,我帮你。”一只小手伸进他的手心。他的心里吹进一股清凉的风。由男孩牵引,他很顺利地通过坑洼处。此后的第二天、第三天男孩总是及时出现在他身边。他有些惊讶，问起才知，男孩住在路边,从自家的阳台上，可以看见他走过来。他微笑着问:“你家住哪一栋哪一层？”他想视力恢复后，一定要登门感谢，感谢男孩和他的父母.男孩却沉默一会儿,说：“叔叔，妈妈说，不要告诉陌生人住在哪里。他笑了，不再过问。第二天，他带来一罐饼干。没想到男孩还是沉默一会儿，说：“叔叔，谢谢你！可妈妈说了,不能吃陌生人的东西.”转身又跑了.他拿饼干的手擎在半空，愣住。原以为孩子的心，是没有污染的天空。其实，孩子同大人一样，也会遭遇冷漠、自私、欺骗于是，孩子早早地学会保护自己。这也许无可厚非.令他感动的是,尽管男孩心存警惕，却不妨碍他用一颗善良的心，帮助别人，爱别人.他觉得一股强烈的阳光，猛地射进他的心中。眼睛康复后，他又找到一份工作。那段路，他还常常走过,他的掌心里，始终留有男孩的温暖.是男孩教会他，不管世界怎样,都不妨碍我们做个好人,多爱一次。(青年文摘2008 年 7 月上)15、请用文中的一句话概括作者的观点.（2 分）16、找出文章中“他”心情变化的句子,写在下面，并说说变化的原因。(5 分）心情变化的句子：变化理由：17、文章最后一段“那段路，他还常常走过，他的掌心里，始终留有男孩的温暖。”一句中，“男孩的温暖”指什么？（2 分)18、小男孩的妈妈在文中并未出现，但她深深影响着小男孩的行为，请根据文章的相关内容，分析小男孩的妈妈是一个怎样的人。（4 分）四、古诗文阅读四、古诗文阅读(15(15）分）分阅读下面文言文，回答问题（10 分)晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之。复前行，欲穷其林.林尽水源,便得一山，山有小口，仿佛若有光.便舍船，从口入.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐.见渔人,乃大惊,问所从来.具答之。便要还家，设酒杀鸡作食.村中闻有此人，咸来问讯.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去.此中人语云：“不足为外人道也.”19、解释下面句子中加点的词语。（3 分)：（1）缘溪行：（2)芳草鲜美：（3）便要还家：20、翻译下列句子。（4 分)渔人甚异之。复前行，欲穷其林。阡陌交通，鸡犬相闻。21、作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现?试作评价。（3 分）阅读下面古诗，回答问题（阅读下面古诗，回答问题（5 5 分分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天。-，-.萧关逢候骑，都护在燕然。22、在空格中填上相应的诗句.（2 分）23、王维的诗“诗中有画，画中有诗”，请你从意境、修辞、语言等任何一个角度赏析颈联.(2分）四、作文（任选其一，四、作文（任选其一，5050 分分)1、有人让一位文学家用一句话来概括世界，他深有感触地说:“这世界，真的好美。”也许生活中你也有同样的感想，请以“这世界，真的好美”这世界，真的好美”为题目作文。2、班级是个大家庭，班级里面有很多感人的小事，一想起来就有人热泪盈眶；班级里面还有许多平常琐事，一提起来就让你滔滔不绝;班级里面还有很多令人玩味的趣事，一忆起来就会忍俊不禁请结合你自己的经历，以“班集体“班集体为话题作文。要求:1、有真情实感，叙议结合。2、不能直接以“班集体“班集体为题目。3、不少于 600 字.答案：1、有错别字无分。2、D；3、尴尬、谬、竞、跋涉；4、B;5、C；6、略；7、（1)山随平野尽；(2）一览众山小；3、休将白发唱黄鸡；（4）烟波江上使人愁；(5）濯清涟而不妖；（6)但少闲人如吾两人者耳；（7）波撼岳阳城；（8）夜阑卧听风吹雨；（9）水不在深8、扣住单元主题，结合名著内容即可。例：把骆驼祥子放在第二单元“爱 的单元，因为祥子心酸故事正是因为生活中缺乏爱造成的；把朝花夕拾放在第二单元来讲，因为正好要学阿长与山海经,可以作为拓展阅读来推荐。9、具有可行性即可。二、10、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；总分结构。11、园林设计上的欠缺 12、外 内用途 13、作比较；打比方；列数字；摹状貌14、不能换。因为原句是双重否定句，起强调作用.三、15、不管世界怎样，都不妨碍我们做个好人，多爱一次.16、心灰意冷（他的心里，成天灰蒙蒙地飘着细雨）-心里充满愤怒-他的心里吹进一股清凉的风-他觉得一股强烈的阳光，猛地射进他的心中。因为有一个小男孩帮助了他,让他感受到了世界的爱。17、男孩的温暖指他用一颗善良的心，帮助别人，爱别人.或不管世界怎样，都不妨碍我们做个好人;或我们可以对外部世界心怀戒备，但这并不妨碍我们做个好人.（意思对即可）18、小男孩的妈妈是一位有智慧的母亲，因为她不仅教会孩怎么保护自己,重要的是她教会了孩子如何做人。四、19、沿着；鲜艳美丽；通“邀”，邀请20、（1）渔人对此感到诧异。再往前走，想走到那片林子的尽头.(2）田间小路交错相通,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。21、没有战乱，人人安居乐业，和谐平等自由美好的社会理想；不能。因为当时是魏晋南北朝时期,社会动荡不安，到处战乱，极度黑暗,社会环境复杂，这样的现实很难实现.人们心中期望一个像桃花源一样安宁平静的生活场所，表达了作者追求安宁幸福生活的美好愿望.（意思对即可)22、大漠孤烟直，长河落日圆23、言之有理即可例：这两句诗用排比的手法，描绘了一副壮丽的山河图。一个“直”字,写出了沙漠里渺无人烟的广袤意境；一个“圆”字，把落日的浑圆柔和描写得惟妙惟肖。五、满分不少于五、满分不少于 5 5，教师统一答案后再评卷。，教师统一答案后再评卷。