八年级物理下学期教学工作总结--.pdf

2017201720182018 学年下学期八年级物理教学工作总结学年下学期八年级物理教学工作总结这学期我担任八年级 3 个班共 127 名学生的物理教学任务，一学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下:一、认真抓教学常规，精心备课.课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,在上每一节课前，仔细阅读然后制定具体的教学方案，查阅大量的资料，根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等.精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。二、坚持月考和单元测试。实践是检验理论的标准，我深知做为教师应是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，让学生在实践中掌握知识，物理课如不做一定量的习题，很难真正做到理解知识，学会知识。三、信息技术应用这学期,我信息化技术运用最多的我们班新安装的希沃白班，以及无线 wifi实物展台在课堂上的应用,此外,利用微信群，也可以在校后和学生做到更好的沟通，学生有不懂的题目，可以及时问我及时解决。四、认真研究学情,从实际情况入手。八年级学生两极分化比较严重,部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班里提倡认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生,我主动找他们去了解原因，有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标,时时督促他们，帮助他们;给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石,在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样,他们就会学得轻松，进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。五、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价做为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心,强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成.本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如眼睁睁的开着一些学习好的同学因为青春期成绩一步步下滑而束手无策，两极分化仍然严重；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解决的问题.