一年级下语文教案北京的夜景_北京版.pdf

一年级下语文教案北京的夜景_北京版 1/4第 1 页 一年级下语文教案-北京的夜景北京版 教学内容 小语第二册北京的夜景第 1 课时 教学目标 1 通过有语气地朗读，感受北京夜景很美，产生爱北京的思想感情。2 学会本课 7 个生字，认读 9 个，指导书写“夜景”。重 点 识字写字和朗读课文。难 点 指导书写“夜景”。教 具 课 件 课 型 精 读 课 教 师 田丰 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 创设意图 一 创设情景 激趣导入 二 揭示课题 认读生字 三 指导朗读 理解字义 四 师：同学们，这是北京白天的景色 到了晚上，北京又是什么样呢，你想不想现在就去看看？现在我请同学们放飞想象，随作者登上飞机，飞到北京的上空，去欣赏北京的夜景好吗？1 揭示课题：北京的夜景；读课题。欣赏图片 读课题，读准“夜景”的字音。读一读；圈一圈。创设情景，激发兴趣。通过三次读课文，认读生字、认读字，读准字音，感知字形。通过组词，积累词语。通过书写练习，巩固字形，同时培养学生良好的书写习惯。读第 2 自然：理解词义，感受北京夜景的美，读出自己的感受，培养创新精神。通过小组学习，培养学生自主学习的能力，感受北京夜景的美。通过看录像再次感受北京夜景的美，欣赏好词好句，积累、拓展词语。一年级下语文教案北京的夜景_北京版 2/4第 2 页 总结全文 谈学习收获 2 自由读课文 （1）建议：借助音节读准字音，对照生字表把课文中的生字圈出来。（2）学习生字：自己读；同桌读；齐读；开小火车读。（3）学习认读字，自己读，小组读，小组领读。3 指导书写 （1）对照生字表，再读生字，组织学生选择书写内容。（2）随机指导：组词；记字形；指导观察范字；范写；学生描一个写一个；展示；再写一个。4 再读课文，建议：把生字送回家，别叫错它们的名字；标出自然段的顺序号。5 指名分段读准生字字音。读准认读字字音。观察田字格中的生字，选择书写内容。组词；交流记字形方法；书写。自由读课文，标出自然段的顺序一年级下语文教案北京的夜景_北京版 3/4第 3 页 读课文，纠正读音。1 指导朗读第 2 自然段。（1）指名读。（2）对比理解：一条 一条条 一盏 一盏盏 （3）课件出示图片，感受“金色项链”和“一串明珠”的美丽。（4）拓展：用有的像说话 （5）指导朗读：看见了，看见了！（6）指导读第 2 段，指名读、师生对读、背诵。2 小结并导入，指导朗读第3 自然段 （1）小组合作要求：在小组内读一读，读出北京的夜景的美。（2）小组以各种形式汇号。指名读。自由读，指名读，师生对读，背诵。小组合作学习。小组汇报。看录像。谈感受。读最后一一年级下语文教案北京的夜景_北京版 4/4第 4 页 报读。3 欣赏录像。4 组织学生谈感受。5 指导朗读：“北京的夜景真美呀！”段。板 书 设 计 北京的夜景