一年级上语文教学实录自选商场_人教版新课标.pdf

一年级上语文教学实录自选商场_人教版新课标 1/6第 1 页 一年级上语文教学实录-自选商场人教版新课标 一、情景对话导入 师：前几天，老师要求小朋友与爸爸妈妈一起去商场买东西，请问你都买了哪些商品？生：说商品 1、师生交流 2、图说说图上画的是哪里？出示课题：自选商场。开火车读。生：齐读。二、认读生字词 师：出示课件小朋友看，洋洋和妈妈在自选商场买了不少的东西，你们想知道他们都买了些什么吗？这是他们买的 9 种商品的名称，这上面的汉字，你认识什么字？把你认识的读一读。老师选一个学生读。1、你是怎么认识的？是自己看着记住的，还是妈妈告诉你的？指 5 名读。师评价：学习很认真，读得很棒。2、我们在生活中学习了很多生字是吧？那我们有不认识的生字怎么办呢？指 2 名说。3、你有什么好办法？生：我们问妈妈，我们查字典，我们问同学，我们问老师。一年级上语文教学实录自选商场_人教版新课标 2/6第 2 页 师：对，学习就应该这样。4、生：自由认读商品名称 师：请小朋友用你的小手轻轻地打开书 92 面，用借助拼音的方法认识 92 面的生字。开始吧。师：巡视。学生自由认读。好了，请坐端正，现在请你把你的学习情况向小组同学汇报一下。指名来读。请你来读。开火车按词语顺序读。师讲解。过渡：商场里有我们书上这些东西，还有其它很多东西，所以我们说，（出示课件）自选商场里的东西真多。齐读。1、读词语。师：这里面的东西是生字。谁会读？（出示卡片东西）指 5 名读东。指 5 名读西。师：好了，这两个字连在一起的时候，西要读轻声。指 5 名读东西。再齐读。2、读句子。师：这句话谁会读？指 5 名读。再齐读。3、认读生字。A 里，大家看，这些字变成了红色，（出示课件）这些是这节课要学习的生字。一年级上语文教学实录自选商场_人教版新课标 3/6第 3 页 生：自由读一读，试一试。师：点字，学生齐认。B 这里，咦！这上面的生字，（出示课件）能读出来吗？试试看。指 5 名读。师评价：我们给他们鼓掌。C 在这些生字当中，有一个偏旁我们需要认识它，看“奶”字的偏旁，谁知道它叫什么偏旁？D 那你知道还有哪些字是“女”字旁吗？指 3 名说。师：你懂得真多。E 那“奶”字可以组什么词语？生：牛奶，奶牛，奶包，奶奶。4、通过物体记忆生字。A 大家再注意看，老师手里有什么？摸一摸，上面有什么？生：上面是竹子做的，下面是毛。B 那你是怎么记住“笔”字的的呢？指名答：竹子头和毛字合成一个笔。C 用“笔”字组词。生：铅笔、圆珠笔、钢笔、粉笔、蜡笔。师：先组词到这儿好吗？一年级上语文教学实录自选商场_人教版新课标 4/6第 4 页 D 还有一个字，我想看看小朋友是怎么记住它？生：木字上面加一横。E 用“木”组词。F 你选择哪个生字组词？指名选字组词。5、最后一张生字幻灯片学习 A（出示课件）现在，我们往下看，这些字到了一起，你能区分开是谁吗？师：大声的练习一下，练习好了举手。B 男女比赛读.-师：我们举行一次男女生读词比赛，谁代表女生挑战男生？要求是：读得要准确，还要快。老师给你记时。生：女生代表读。男生代表读。师评价，再表扬胜利的代表。C 同桌相互读一读，比一比。师：现在你和你同坐的小朋友读一读，看电视读，比一比看谁读得准确。D 看书识字。师：看看这 10 个生字是不是都认识了，请小朋友用小手打开书 93 面，这上面是这一课的 14 个生字，是不是都认识？生：自由认读。一年级上语文教学实录自选商场_人教版新课标 5/6第 5 页 E 四人小组互相读。自选商场课堂实录_自选商场课堂实录 师：我请小组读一读，看哪组同这 14 个字都认识的，那就是我们的识字大王。小结：很多小朋友认识很多，看 14 个字认识的都举手，很多小朋友是 同学的帮助下认识的，是的，识字就是这样，合上书，坐好。三、游戏环节 四、动动手环节 1、拼字 师：下面我们来动动手，小朋友手里都有这些汉字的部件，赶快打开，看看能拼成什么字，我看哪组速度最快。指名读拼的四个字，大家拼的也是这个字吗？4、看图画帖商品名 师：每组小朋友都有画了一张画，请拿出来，然后请你把老师发给你的词语卡片贴在相应的图画下面。看哪组最快。开始。老师也把词语打乱贴在黑板上。画个货架。分 3 排。生：贴好的举手。指名按顺序读贴好的卡片。5、师生互动上台贴词语 师：老师黑板上有 9 个词语，就是书上的 9 个，它是 9 种商品的名字，在商一年级上语文教学实录自选商场_人教版新课标 6/6第 6 页 场里，哪些商品是摆在同一个货架上的呢？老师布置你们和父母一起去逛商品了，谁来？指 3 名摆。师：我们看他们摆对了没有，对了，给他们鼓掌。生：齐读分类商品名。4、齐读句子 师：这些东西在商场里是分类摆放的，人们去够物就非常方便。（出示课件）这句话谁能读出来？指 3 名读。五、总结：在生活当中，多请教别人，多观察、多记。