三年级下语文教案天山牧场_长春版.pdf

三年级下语文教案天山牧场_长春版 1/3第 1 页 课 题 天山牧场 课时 2 课时 教 学 目 标 教学目标：1认识本课的 13 个生字，会写 12 个生字，掌握 1 个多音字。2在默读课文中了解课文的主要内容。3能联系上下文理解词句的意思，体会“镶”、“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用。4通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。学习重难点 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2.通过课文，感受天山的人和景。重难点引导 字卡、挂图 导 案 学习生成单 三年级下语文教案天山牧场_长春版 2/3第 2 页 在新疆的中部有一条大山脉，把广阔的新疆分为南北两半，它就是天山。今天我们一起走进天山那辽阔的千里牧场。板书课题：天山牧场。1教师范读课文，要求学生听准字音。2.师：现在我们就带着生奋、留恋、赞美、自豪的心情一起走进风光迷人的牧场。3.天山牧场有雪峰、森林、繁花等很多美丽景色，让我看图来感受一下。434 自然段你喜欢哪段就来学习哪段，要求：边学边画，哪些词、哪句话让你感受牧场景色风美，三段：重点体会“策马、尽情驰骋、处处可见”“好像每一根毛尖都冒着油星”“就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美”。读了第 4 段你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的？5.作者先从大处落笔写了天山牧场远望辽阔、富丽，再从近处落笔，写近处的牧群、牧女，这是按由远及近的顺序写的，我们在习作时也应适当的应用。我们再来齐一一、自主探索 1.出示天山牧场的挂图。同学们，你知道这是什么地方吗？2.自由读课文，圈出生字。3小组内交流怎样识记生字。4.学习多音字：“蒙”和“喝”。二、合作交流 1默读课文，概括每一段的段意。2 课文可以分为几大版块？每个版块讲了什么内容？（14 自然段牧场景色，57 自然段牧民生活。）3 说说天山牧场给你留下最初的印象是什么？4.请同学们小声读 1、2 自然段，思考：课文介绍了牧场的什么？（课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包）二次备课 自主学习掌握生字 自由读 指名读 合作交流 说 一 说 每 一部 分 写 了 什么内容？说 说 天 山 牧场 给 你 留 下什么印象？三年级下语文教案天山牧场_长春版 3/3第 3 页 下课文 14 自然段，感受作者生动描写。6.通过本节课的学习，你能不能说一说你对天山牧场又有了哪些了解？你有什么感受？学生喜欢的词句要重点体会：点缀、镶、齐等词。找到一个拟人句和两个比喻句，说说这样写有什么好处。四.拓展提升 本文节选自碧野的天山景物记，他原文中的小标题是迷人的夏季牧场，选入本课时做了相应的的修改。感兴趣的同学可以课下查找原文仔细读读。拓 展 提 升 培养 孩 子 阅 读能力，搜集能力 教学随笔：图文结合理解课文，同时抓住重点词句，学生课上积极效果较好。