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圣诞活动总结 圣诞节(Christmas)又称耶诞节，译名为;基督弥撒;，西方传统节日，在每年12月25日。下面是找总结网整理的圣诞活动总结范文，欢迎参考。 圣诞活动总结(1) 满怀期盼的心情我们迎来了孩子们期盼已久的圣诞节，在圣诞前期我们通过各种各样的。活动与孩子们一起共享关于圣诞节的故事来了解圣诞节。为了让孩子们更进一步的感受圣诞节的氛围，我们在圣诞节前几天就起先忙着与幼儿一起创设环境，在我们师幼的相互的努力下，原本毫无圣诞节日气息的教室瞬时让人感觉到了浓浓的圣诞节日的味道，并且利用各种各样的活动进行节日的渗透。 区域活动： 结合圣诞主题我们在区域中开展了各种各样的活动让幼儿进一步的了解圣诞节，更加的喜爱圣诞节。在区域中我们与幼儿一起利用各种各样的材料制作了手工圣诞老人例如：废旧材料便利面桶，鸡蛋壳、废旧蛋糕盘碟碟片等一系列的废旧材料进行的活动，孩子们在玩区域的过程中能够大胆主动地利用平常对圣诞老人的了解来进行废旧材料主动创作。开发了幼儿大脑的想象空间。 圣诞老人、麋鹿： 在 活动中我们还一起利用瓦楞纸、鸡蛋壳纸杯等材料进行了手工制作——麋鹿，孩子们在玩区域的过程中能够大胆主动地利用平常对圣诞老人的了解来进行废旧材料主动创作。给幼儿供应了丰富的想象空间，让幼儿敢于用手工的方式来表达自己的情感。 装饰圣诞树： 幼儿带来的圣诞树通过幼儿在区域里利用各种各样的材料细心的包装礼物，挂到圣诞树上，来把圣诞树装饰的更加美丽。 雪房子： 在区域里我们利用纸盒子，和棉花手工纸等材料与幼儿一起进行了雪房子的创作，在创作的过程中幼儿能够主动地来进行创设，把雪房子创设的特别美丽。 松子娃娃： 利用圣诞树上的松子我们进行了一次亲子制作的活动请幼儿与家长一起进行手 工创作，更进一步的促进幼儿与家长之间的情感，同时也让家长体验手工制作的乐 趣。 教学活动：圣诞老人的面具 在充分了解圣诞老人的特点之后，我们与幼儿一起进行了手工制作——圣诞老人的面具在活动过程中幼儿能够利用老师给供应的材料能够主动的形象的进行手工创作。在活动过程中幼儿能够形象的表达自己对圣诞老人的理解。 送礼物活动： 通过周六周日布置的小任务给好挚友打算圣诞礼物，孩子们都在细心的给自己的好挚友打算礼物，通过这次开展的送圣诞礼物的活动，更进一步的促进孩子之间的情感沟通，使孩子之间建立了更好的关系。 环境创设： 在我们创设环境的过程中须要一些气球，但是由于没有找到打气筒，而尝试着让孩子来吹气球，原本只找了平常看起来肺活量比较大的，由于看到孩子们都是比较主动兴奋地来要求老师也要做参与，于是就每位幼儿发了一个气球请他们来吹，结果出乎我的意料每个幼儿都非常用力的把气球吹起来了。 我们还请幼儿在利用对圣诞节的了解，幼儿利用绘画的方式自主自由的来进行表达，并把作品自己剪出轮廓，把幼儿的作品悬挂起来，装饰环境。 家园互动： 在圣诞节联欢中我们请来了家长志愿者与我们一起进行活动，在活动过程中幼儿与家长志愿者一起进行各种活动，表演观赏节目，促进了幼儿与家长之间的关系，让家长也体验到了与幼儿在一起快乐。 通过各种各样的活动使幼儿进一步的了解了圣诞节，体验到了从中得到欢乐。 圣诞活动总结(2) 201X年12月23日星期五，我园实行了一个;庆祝圣诞;的活动。本次活动有个7环节：1、迎宾，2、跳开场舞(jingle bells)，3，、红灯笼，高高挂(手工折纸)，4、英语律动，5、包平安果，互赠礼物，6、猜谜语，7、包饺子，尝味道。通过我们大家的努力，本次活动开展得很胜利，班级的气氛都很浓，大家都沉醉在嬉戏中。我们的节目得到了家长的一样好评。 从家长起先入园，我们的音乐就响起来了，是人有一种轻松、欢快的感觉 。在跳开场舞(jingle bells)的时候，孩子们很热忱，也很主动，在幼儿和两名老师的带动下家长们也载歌载舞，显得特别亲切。其中在我介绍圣诞节由来的时候，全场都很宁静，看得出大家都在很仔细的对待活动中的每一个细小环节。紧接着我们进行了下一项活动：做灯笼，在我们两名老师的引导下，家长和孩子起先做灯笼了，我们没有让家长做太多的事情，多数是由孩子自己完成，家长只须要帮助孩子将折纸对整齐而已，这不仅达到了亲子互动的目的，同时也在行动中告知家长：我们能做到的孩子也能做到。本次活动是以英语为主，所以确定少不了英语律动，我们请幼儿在教室内按体操队形站好，然后依据音乐边唱英语歌曲边做动作，此时家长就在一旁观赏，当放其次遍音乐的时候，我们可爱的孩子就是小老师了，爸爸妈妈要学孩子做动作。孩子们更有精神了，他们的;示范动作;做得特别好，家长此时很兴奋，他们看到了孩子在幼儿园学到了许多的学问。下一个活动就是包平安果了，孩子在家长的指导下，苹果被他们装扮得很美丽，大家都很主动地投入到活动中，在赠送礼物的时候，有的孩子选择送给爸爸妈妈，有的送给同学，有的送给老师，这其中表达了一种特别和谐的爱。猜谜语的时候，孩子们的小手举得很高，看来他们都是特别聪慧有爱动脑筋的，我再揭开谜底的时候，呈现出一幅幅生动、直观的图片，家长好像对这种揭谜方式很赞同，我的奖品并不是特别珍贵的东西，但孩子们很喜爱，那是他们自己争取来的贴得有成功才智星的作业本。最终一项活动是包饺子，大家都洗好了手起先包饺子了，孩子们也没有闲下来，都在跟着爸爸妈妈忙着呢，没过多久，就完成了包饺子的任务，田老师把包好的饺子拿到厨房煮好后抬回来，分给每一个家长和孩子，大家吃着自己的成果显得异样快乐，孩子更是兴奋。 其中也有做得不足的地方，有个别家长没有根据老师的要求带齐材料等。 总体来说，我觉得此次活动开展得特别有意义，我们在玩中学，进行着一个个亲子活动，促进了孩子和家长的情感，也让我们和家长近距离的接触，相互学习，共同进步。让我们在此次活动中吸取阅历，以更好的状态迎接明年的活动，争取做到更好! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页