人教新课标版数学六年级下册：2.4圆锥的认识导学案(共1课时).pdf

第 1 页 课题：圆锥的认识【使用说明及学法指导】1、结合问题导学自学书中 10-12 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成合作探究。2、针对预习自学及合作探究找出的疑惑点，课上小组内讨论交流，答疑解惑。3、有*标记的绿叶同学可以不做，附加题由金叶同学完成。【学习目标】1 通过初步认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征。2了解圆锥的高的测量方法。3培养观察，概括和动手操作的能力。【重点、难点】重点：掌握圆锥的特征。难点：自己动手做圆锥模型。【预习导学】（一）轻松热身。1、自己制作一个圆锥模型。2、观察书中第 23 页上的物体，这类物体的名称叫（）.3、举例：生活中有哪些圆锥形的物体？（二）自主学习。1、自学例 1。（1）拿出准备好的圆锥形实物，摸一摸，圆锥是由（）和（）组成。圆锥的底面是一个（），侧面是一个（）。（2）从圆锥的（）到底面（）的距离是圆 第 1 页 锥的高。（3）圆锥有（）条高。2、实际操作：把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动，转出来是一个（），直角三角形贴在木棒上的直角边是旋转而成的圆锥的（），另一条直角边是圆锥的底面的（）。【合作交流】1、讨论自主学习中存在的问题。2、合作交流完成。组内操作：用硬纸做一个圆锥，量出它的底面直径和高。怎样测量圆锥的高呢？3、比较圆柱和圆锥的不同？圆柱 圆锥 侧面 底面 高 4、圆锥的侧面展开后是一个（）形。【课堂总结】本堂课你学懂了什么？还有什么疑问？【当堂检测】1、选择。（1）下面物体的形状，是圆锥体的是（）沙堆 汽油桶 粉笔 （2）把圆锥的展开能得到（）长方形 正方形 平行四边形 扇形 第 1 页 2、判断。（1）圆锥的高是指从圆锥的顶点到圆锥的底面的任意一条线段的长。（）（2）圆锥有无数条高。（）（3）半圆不能围成圆锥。（）3、下面哪些是圆锥，打上“”，并标出底面直径和高。*4、有一个底面直径为 20 厘米的装有一些水的圆柱形玻璃杯，已知杯中水面距杯口 3 厘米。若将一个圆锥铅锤浸入杯中，水会溢出20 毫升。求铅锤的体积。