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    一年级下册数学口诀知识点归纳期末复习资料-.pdf

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    一年级下册数学口诀知识点归纳期末复习资料-.pdf

    一年级下册数学口诀知识点归纳1、位置关系上和下,形影不离好朋友;判断谁上谁在下,确定标准是关键。2、两人面对面,左右正相反,你左是我右,你右是我左。3、判断图中人物左和右,站起身来转一转,和图中人物同方向,我们左右就一致。4、确定位置用组(列)个(行),从左往右数几组(列),从前往后数几个(行)、组列相交定位置。5、十几减九方法多,一想加法算减法,二用破十方法算,牢记方法算得快。6、减数相同,被减数越大,差越大;被减数越小,差越小。7、被减数相同,减数越小,差越大;减数越大,差越小。8、被减数减数同时变,加几、减几同样多,差将永远不变。9、求总数,用加法,求部分数,用减法。10、算式比大小,先算得数再比较11、算式有加也有减,依次从左往右算,每步计算都准确,才能保证最后对。12、长方形和正方形都有四条边、四个角。长方形的对边相等,正方形的四条边都相等。13、图形拼组很有趣,小朋友们请注意,相同图形才能拼,拼法不同图各异。14、计数单位来计数,从右往左个十百,10 个 1 是 1 个十,10 个十是一个百。15、读数得从高位起,百位是几读几百,十位是几读几十,个位是几就读几16、写数也从高位起,哪位是几就写几。除开最高位,哪位一个也没有,就写零来占占位。17、两数比大小,先看位数来比较,位数多来数就大,位数相同从高位比。18、数字宝宝真奇妙,位数不同意不同,几在十位是几十,几在个位是几个。19、相近两数比多少,可用大数比小数多一些,小数比大数少一些来描述20、相近两数比多少,可用大数比小数多一些,小数比大数少一些来描述21、相差较远两数比多少,可说大数比小数多得多,小数比大数少得多。22、至少用 4 个同样的小正方形拼成一个大正方形。23、至少用 8 个同样的小正方体拼成一个大正方体。24、摆一个正方形至少要用4 根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。25、购物需用人民币,它有单位元角分,一角可以换十分,一元需用十角换。26、比较钱数多和少,单位统一直接比,单位不同化一化,化成相同再比较。27、计算钱数要注意,单位相同才加减,加满10 角进 1 元,加满 10 分进 1 角。28、几元减几角,计算有妙招,几元拿1 元,当做 10 角减。29、整十加、减很容易,只把十位数字来计算,十位计算得几十,个位只需写上0.30、整十连加和连减,计算顺序有规定,从左往右依次算,步步都要算仔细。31、两位数加以位数,先把个位数加个位数,再加十位数。32、两位数加整十数,先用十位数加十位数,再加个位数。33、进位加法不难算,满十进一是重点。个位相加满了十,向十进一要切记。34、两位数减一位数,先用个位数减个位数,再加十位数再加十位数。两位数减十位数,先用十位数减十位数,再加个位数。35、两位数减一位数,个位数相减,十位数不变,两位数减整十数,十位数相减,个位数不变。36、退位减法要牢记,相减要从各位起,个位不够向十位借,借一当做十来用37、退位减法要牢记,相减要从个位起。个位不够十位借,借一当做十来用。38、两数差多少,请用减法算,大数减小数,即得相差数。39、小朋友请牢记,100 以内加减法,见到两位和一位,先从个位开始算,碰到两位和整十,则从十位开始算。40、时钟、分钟比赛跑,分钟快,时钟慢,分钟转一圈,时钟一大格。41、认钟表,时和分,先看时针几时过,再看分针数小格,几时几分合一起,快快说出时间来。42、寻找图形的变化规律,可从形状、颜色、个数的增减等方面去思考。43、数列之间有规律,观察相邻数变化,通过计算找规律,后面数据很明了。44、统计数据有方法,一个一个来点数,边数边来做记号,数出数量填图表。45、两位数加减一位数、整十数,小朋友请注意,数字符号须看清,相同数位才加、减。46、大面额的人民币换成小面额的人民币,用数得组成来思考,想打面额的人民币里面有几个小面额的人民币的数。47、最小的两位数是 10,最大地两位数是99。48、一个两位数,最高位是十位,一个三位数,最高位是百位。49、求一个加数,用和减另一个加数。求被减数,用差加减数。50、两数比多少,求相差数用减法,求大数用加法,求小数用减法。51、三数相加、减,凑十能简便,如果能凑十,先把它来算。两位数加一位数,先看清个位数,判断进位不进位,再确定十位数。知识点归纳一、100以内数的认识(1)一个一个数,从1 数到 100;(2)二个二个数,从2 数到 100;(一).熟读,(顺着数、倒着数)(3)五个五个数,从5 数到 100;(4)十个十个数,从10数到 100;.找规律填空。1.(4)、(5)、6、7、(8)、(9)、10、(11)。2.20、30、(40)、(50)、(60)、(70)、(80)、90、(100)。3.68、66、(64)、(62)、(60)、(58)、(56)、(54)。4.(90)、85、80、(75)、(70)、(65)、(60)、(55)。5.23、(21)、19、17、(15)、(13)、(11)、(9)。6.一个一个数,“三十八”后面第4 个数是(四十二)。7.二个二个数,从“二十一”向后数第3 个数是(二十七)。8.五个五个数,从“六十”向前数第2 个数是(五十)。9.十个十个数,从“七十八”向前数第5 个数是(二十八)。10.按照从 1-100 的顺序数数是,大于87小于 93 的数有(88、89、90、91、92)。11.22 和 24 之间的数是(23);46 前一个数是(45);89 后一个数是(90);59相邻的两个数是(58)和(60)。(二)、看图写数。比大小 两位数之间的比较写作:(100)(99)读作:(一百)(九十九)(三)位数(二)位数基础练习1.计数器,从右边开始数,第一位是(个)位,第二位是(十)位,第三位是(百)位。100 是(三)位数,99 是(二)位数,8 是(一)位数。2.最大的三位数是(999),最小的三位数是(100);最大的两位数是(99),最小的两位数是(10);最大的一位数是(9);最小的一位数是(1)。3.最大的两位数比最大的一位数多(90)。99 9=904.10 个一是(10);10 个十是(100);一个百是(10)个十。5.78里面有(8)个一和(7)个十;(3)个十和(6)个一组成 36.6.8个十和 6 个一是(86);个位是 5,十位是 9,这个数是(95)。7.56中,十位上的数字是(5),表示(5)个(十),个位上的数字是(6),表示(6)个(一)。8.“22”中两个“2”意思相同吗?为什么?(不相同,十位上的“2”表示2个十,个位上的“2”表示 2 个一)提高练习1.一个两位数,个位上的数和十位上的数一样大,这个两位数可能是(11、22、33、44、55、66、77、88、99)。2.一个两位数,个位上的数比十位上的数大3,这个两位数可能是(14、25、百个十百个十98 68 94 90 先比数位,数位多的大;如果都是两位数,先比十位;十位大的那个数就大。如果十位相同,再比较个位,个位大的那个数就大。36、47、58、69)。3.一个两位数,个位上的数和十位上的数合起来是9,这个两位数可能是(18、27、36、45、54、63、72、81、90)。4.比 69 大 1 的数是(70)69+1=70;比 69 少 10的数是(59)69-10=59;比 69 多 30 的数是(99)69+30=99;比 100 小 1 的数是(99)。100-1=99 5.40比(39 )大 1,(39)+1=40 比(50 )小 10。40+10=(50)6.64比 28 多(36),64-28=36 比 64 多 28 的数是(92);64+28=92 26 比 45少(19),45-26=19 比 72 少 26 的数是(46);72-26=46 7.一个加数是 89,另一个加数是最大的一位数,和是(98)。89+9=98 8.一个加数是 39,另一个加数是 48,和是(87)。39+48=87 9.一个加数是 47,和是最大的两位数,另一个加数是(52)。99-47=52 10.一个加数是 87,和是最小的三位数,另一个加数是(13)。100-87=1311.被减数是 72,减数是 35,差是(37)。72-35=37 12.被减数是 80,差是 42,减数是(38)。80-42=38 13.减数是 32,差是 49,被减数是(81)。32+49=81 14.小松鼠吃了 27 个松果,还剩 48 个松果,原来有(75)个。27+48=75 15.原来有 98 个苹果,卖了 56 个,还剩(42)个。98-56=42 16.树上原来有 23 只小鸟,现在还剩9 只,飞走了(14)只。23-9=14 灵活运用1.用三张卡片中的两张组成两位数,最大的数是(85),最小的数是(25),最大的数和最小的数相差(60)。85-25=602.想一想,填一填。(课本上的例题,请参考课本)2 8 5 3.(提高练习 13题参考答案)5.熟记规律(要灵活运用)(1)加数 +加数=和;加数 =和 加数;(2)被减数 减数=差;减数=被减数 差;被减数=差+减数;(3)原来 吃了=还剩;吃了=原来 还剩;原来=吃了+还剩;二,复习“图形和几何”十位个位091827364554637281十位个位1122334455667788十位个位415263748596

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