河南省新乡市卫辉市2020学年七年级上学期期末考试地理试题.pdf
七年级上地理教学工作总结本学期我担任七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：（一）工作情况1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。（二）经验和体会1、帮助学生养成良好的学习习惯。学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。2、改变授课风格，运用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语言解决学生课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。3、课堂教学应以学生为主体在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。4、注重地理学习方法的传授在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。（三）问题和教训学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待改进。（四）今后努力方向1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找不足，争取在新的一学年，取得好成绩。绪论：初中地理的学习方法和技巧一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方法种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。首先，养成良好的读图、用图习惯。要知道地理知识不仅存在于课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，善于从地图中发现地理知识，寻找地理规律。长期坚持下去，你就能够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。其次，要掌握正确的读图方法。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容。观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息。二、对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。例如:“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。我们应该抓住两个要点:第一，自然界中存在的，不是工业产品。如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。第二，是对人类有利用价值的。没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。这样就可以了。学习地理有一个正确的方法十分重要，但有一个端正的学习态度对学好地理同样也十分重要。希望同学们端正学习态度，掌握正确的学习方法，把地理课学好。三、学会读书，掌握科学的读书方法地理教材是我们获取地理知识、提高地理素养的重要途径。怎样才能学好教材上的地理知识呢?我们应该注意把握以下几个要点。1.读出书中有什么2.读出知识网络3.学会梳理知识四、要善于把不同的地理事物联系起来。把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。例如:世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。五、培养地理思维能力培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。2017-2018 学年上期期末调研试卷七年级地理2018.01 一、选择题（每题1 分，共 20 分）1.下列活动中属于风土人情的是()A修建京沪高速公路 B 傣族的泼水节 C 本地夏季炎热 D 到山东收购苹果2海南岛位于我国热带地区，下列天气现象中最不可能出现在海南岛的是()3在下图的四幅地图中，表示的内容最详细的是()4地图是地理的第二语言，也是我们日常生活中必不可少的工具。手机打车软件中使用的是地图中的()A电子地图 B地形图 C人口分布图 D气候分布图5.2017 年 8 月 8 日凌晨，我国多地上演月偏食天文景观。“如图”中月食现象可以作为以下哪些地理现象的证据()A地球的大小 B地球的形状 C月球的形状 D海洋的潮汐6.60 错误!未找到引用源。S读作()A东经 60 错误!未找到引用源。B西经 60 错误!未找到引用源。C南纬 60 错误!未找到引用源。D北纬 60错误!未找到引用源。7某地东侧是西半球，西侧是东半球，北侧是北半球，南侧是南半球，该地点的位置是()A 0 错误!未找到引用源。经线与赤道的交点 B西经 20错误!未找到引用源。与赤道的交点 C180错误!未找到引用源。经线与赤道的交点 D东经 160错误!未找到引用源。与赤道的交点8下列选顼中属于地球自转造成的自然现象是()A五带的划分现象 B季节变化现象 C昼夜长短的变化现象 D昼夜更替现象9读南极洲图，回答9-10 题。南极洲四周大洋E、F、G分别是（）A.大西洋、太平洋、印度洋 B.太平洋、大西洋、印度洋C.印度洋、大西洋、太平洋 D.大西洋、印度洋、太平洋10四大洋中海水最深的大洋是()A.大西洋 B.北冰洋 C.太平洋 D.印度洋11下列属于陆地地形的是()A 大陆架 B大陆坡 C盆地 D.大洋中脊12.我国太行山中发现许多海螺、海蚌等生物化石。该现象说明()A 太行山今后将从陆地转变为海洋 B 太行山是从古老的大海里抬升起来的 C 海洋中海螺、海蚌是从陆地上来的 D 古老的海螺、海蚌是生活在陆地上13世界上黑色人种最大的聚居地是()A 撒哈拉以南的非洲 B北部美洲 C澳大利亚 D拉丁美洲14小乐准备出国研学旅行，查阅了某国的相关资料，准确无误。他准备研学的国家是()A 埃及一白种人一佛教一发展中国家 B巴西一黑种人一西班牙语一发展中国家 C 法国一白种人一基督教一发达国家 D 日本一黄种人一日语一发展中国家15许多城市里有好多古建筑，且有保护标志你认为保护古建筑的主要原因是()A 它能适应当地环境 B：它能适应现在的社会发展 C 它比现代建筑好看 D它记录的信息具有研究价值16对于聚落的发展，应该持的观点是()A改善居住环境，发展新聚落，代替所有老聚落 B城市的年代久远的民居，一律拆除，农村的则相反 C在发展新聚落的同时，保护一些具有民族特色的传统民居 D传统民居代表特定时期的经济、文化等特点，一律保护17下列说法或诗句中属于描述气候的一项是()A小楼一夜听春雨 B 明天有雾霾 C 东边日出西边雨 D 极地地区终年寒冷18图为世界某区域年平均气温分布图，图中A、B在同一纬度的陆地上，下列说法正确的是()A该区域位于北半球，A点海拔高于 B点B该区域位于南半球，A点海拔高于 B点C该区域位于北半球，A点海拔低于 B点D该区域位于南半球，A点海拔低于 B点读“甲、乙两地气候资料统计图”，完成各题。19.气候的两大要素是()A阴晴、风雨 B气温、降水 C 干、湿 D降水、风向20.甲、乙两地相比()A夏季降水量甲大于乙 B.冬季降水量甲大于乙C最低气温都出现在7 月 D.气温年较差甲小于乙二、综合题（每空1 分，共 30 分）21.下图是竖版世界海陆分布图，读图回答下列问题。（9 分）（1）左图中，从南北半球看，陆地主要分布在半球；从南北极点看，极点附近是一片海洋。（2）甲、乙两大洲以运河和红海为界，红海处于板块和板块的交界处，未来会（扩大/缩小）。(3)A 地纬度位置是，经度位置是，图中 A、B两地更早迎来日出的是地。22.读图，回答下列问题（9 分）。（1）写出图中字母代表的相应地形部位的名称。A.B.D.G.（2）虚线 C、D中，可能为河流的地方是。（3）E地的海拔为是米，F 地与 E地的相对高度约为米。（4）推测图中山顶 G的海拔在米之间。（5）E地、F 地相比较，坡度较陡的是地。23.读世界人口密度分布示意图，回答下列问题（7 分）(1)世界人口稠密的地区有亚洲的部和南部，洲的西部，北美洲和南美洲的东部。这些地区多为气候温和、降水较多的平原和。(2)以白色人种为主，信奉伊斯兰教，官方语言为阿拉伯语的地区是。（填字母）(3)从经济发展水平看，A、B、C、D四大区域主要分布的是一些国家。(4)发达国家大多分布于北半球和南半球的北部，我们可以将发达国家的分布特点归纳为、东多西少。发达国家与发展中国家的协商，称为。24.下图为亚欧大陆北纬30 错误!未找到引用源。60错误!未找到引用源。的气候类型分布，读图回答下列问题。（5 分）(1)A、B两地中，冬季气候寒冷的是。(2)B、C两地中，常年湿润的是。(3)D处的气候类型是，气候特征是。(4)图乙为三种不同气候类型的气温曲线和降水柱状图，其中序号与图甲中所代表的气候类型字母对应关系：。七年级地理参考答案一、选择题（每题1 分，共 20 分）1-5 BCDAB 6-10 CDDDC 11-15 CBACD 16-20 CDCBA 二、综合题（每空1 分，共 30 分）21.（9 分）(1)北北 (2)苏伊士非洲印度洋扩大 (3)30错误!未找到引用源。S 75错误!未找到引用源。E A 22.（9 分）(1)陡崖鞍部山谷山峰 (2)D (3)200 100 (4)400 450 (5)F 23.（7 分）(1)东；欧；盆地：(2)C；(3)发展中；(4)北多南少；南北对话24.（5 分）(1)A (2)B (3)温带大陆性气候夏季高温，冬季寒冷，全年降水稀少(4)C
