《送东阳马生序》《忠雅堂集》中考文言文阅读练习及答案(2019年黑龙江省大庆市中考题).pdf

【古文阅读】（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自宋濂送东阳马生序）（乙）铨九龄，母授以礼记周易毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。（选自蒋世铨忠雅堂集）注：铨：作者蒋世铨的自称。先府君：指作者已去世的父亲。扑：打。11.解释下列句中加点实词的含义。（4 分）（1）以是人多以书假余假：_（2）援疑质理质：_（3）同舍生皆被绮绣被：_（4）吾母垂涕扑之涕：_ 12.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（）（2 分）A.烨然若神人吴广以为然（陈涉世家）B.以衾拥覆咨臣以当世之事（出师表）C.教之为吟哦声吾妻之美我者（邹忌讽齐王纳谏）D.令跪读至熟乃已乃不知有汉（桃花源记）13.对文中画线词语的相关解说错误的一项是_（只填序号）（1 分）加冠，意思是到了成年。古时男子18 岁行加冠礼，戴上成人的帽子，表示进入成年。经，这里指经书。我们常说的“五经”指诗书礼易春秋。14.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（）（3 分）A.甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。C.乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。D.两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分）（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。译文：_（2）先府君苟有过，母必正色婉言规。译文：_ 答案：【古文阅读】11.（4 分）（1）假：借（2）质：询问（3）被：同“披”，穿着（4）涕：眼泪12.（B）（2 分）13.（只填序号）（1 分）14.（C）（3 分）15.（4 分）（1）译文：我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心,因为心中有足以快乐的事情。（2）译文：父亲如果出了错，母亲一定会认真地婉言规劝他。