天津市义务教育学校现代化建设达标评估实施细则(2008.doc

附件1：天津市义务教育学校现代化建设达标评估实施细则（20082012年）一级指标二级指标评 估 要 点补 充 说 明评 估 方 式验收结果备 注一、办学条件一教育经费1依据国家和本市规定，全面落实教师待遇。教师工资按时足额由财政统一发放；教师相关福利待遇（公积金、取暖费、及四种保险金等）按时足额由财政拨付到位；均无学校自筹。抽查教职工工资表和上交各类保险单据2生均公用经费达到市颁标准，并逐年有所增长。2008年起生均公用经费小学420元/年，初中560元/年达标。查学校账目填表核查3规范收费行为，无违规收费现象。有收费公示；有给家长的收费通知和收费存档； 无违规收费举报。实地查看查看收费许可证个别访谈学生学生问卷4财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，提高经费使用效益，收支合理，勤俭节约。查学校账目个别访谈财会人员二校舍场地5校舍场地符合市教委关于推进义务教育学校建设达标的意见（津教委200846号）的有关要求；布局合理，使用方便。具体要求见“办学条件（表二）”。实地查看填表核查6运动场地铺设塑胶地面（或人工草皮）、塑胶跑道。（注1）实地查看7校舍场地定期维护、整修，常年保持良好状况。有管理维护和破损报告制度。实地查看8校舍场地有安全警示标志，并设无障碍设施。实地查看三教学装备9各科教学仪器、设备达到天津市中小学教学仪器配备标准（津教委基20077号）的有关要求。课外活动器材能满足学生需要。小学8个学科、初中11个学科的仪器、设备的品种、数量应至少达到文件规定的最低标准。六轨以上学校的演示仪器按照仪器配备标准上限数量配备。查账实地查看10教室和专用教室的设施齐备、安全，达到天津市义务教育学校实验室及功能教室设施装备管理规范（津教委200845号）的有关要求。具体要求见“办学条件（表五）”。实地查看填表核查11严格仪器、设备、设施及各类耗材的管理，并及时保养、维修、更新、补充，仪器、设备完好率应达到95%，保证安全使用。具体要求见“办学条件（表六）”。实地查看仪器设备填表核查12充分使用专用教室，广泛进行课程熏陶。开放陈设，展示与教学相关的标本、仪器、设备，方便学生参观。演示和分组实验开出率均达到100%。具体要求见“办学条件（表六）”。实地查看查实验记录和学生实验报告抽查学生现场实验13小学和初中生均图书分别达到30本和40本，并定期补充、更新。图书馆、阅览室每天向学生开放，借阅覆盖率为100%，借阅周转率不断提高。具体要求见”办学条件（表三）”。实地查看图书馆、阅览室查看图书账、图书借阅记录学生问卷个别访谈学生填表核查四信息技术14严格教科书循环使用管理，保证有效使用。有管理制度和保管办法。现场查看个别访谈学生15小学和初中每百名学生计算机拥有量分别为10台和12台。计算机教室、多媒体设备配置和校园网资源库建设符合天津市义务教育学校信息化建设规范（津教委200844号）的有关要求。具体要求见“办学条件（表四）”。实地查看查看计算机、多媒体设备账目填表核查个别访谈管理人员、专业教师16实行电子校务，各项工作全部纳入信息化管理。学校人事、德育、教务、总务、文档等管理均纳入信息化管理；有专兼职管理人员，系统运转正常。实地查看填表核查17电子备课设备、设施能满足教师教学需要。有专用电子备课室（或办公室配备计算机）和教学资源库。实地查看1895%的教师可以自主开发和使用课件。促进信息技术与素质教育的有效整合。查看教师制作的课件目录和课件巡视课堂19严格信息技术和设备管理，及时补充更新，提高使用效益。有管理人员和管理制度，保持设备完好。实地查看个别访谈教师(五)生活设施20各类生活设施符合市教委关于推进义务教育学校建设达标的意见的有关要求，方便舒适。21免费提供充足饮水。有必备的饮水设施，保证方便安全。实地查看学生问卷22设置满足师生需要的水冲厕所，保证清洁无味。（注2） 实地查看 学生问卷23安排就餐的学校须提供良好的就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。无食堂安排就餐的学校，供餐单位应具备相应资质；一年内无发生食品卫生安全事故。实地查看查看供餐单位资质证、食品卫生信誉证学生问卷24具备集中式供热设施，保证冬季取暖。实地查看25卫生室能提供校内初步卫生保健服务。有一定的卫生保健设施、必备药品，有应急机制，有专兼职卫生保健人员。实地查看六校园环境26按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、美化、绿化。实地查看27突出学校文化特点，体现教育功能。校园环境布置体现文化特点和育人功能。实地查看28门前整洁有序、通畅安全；独立围墙透景见绿。实地查看二、学校管理七办学思想29坚持科学发展，确立推进素质教育、具有时代特点、体现创新精神的办学理念，并能得到普遍认同。规划、目标符合实际，利于操作。有3-5年的学校发展规划，有实施规划的年度计划；教师了解并认同学校的办学理念和办学目标。查看规划、计划个别访谈教师30坚持依法办学，体现公平性、公益性、普惠性。班额符合本市有关规定，不办重点班或变相的重点班。严格执行上级有关招生政策；小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。查看资料查看班额个别访谈学生31构建和谐校园，建设学校文化。有良好的学风、教风和校风；干群关系、师生关系和谐，一年来无侵犯师生利益的重大事件发生。查看资料学生问卷个别访谈师生32关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女完成学业。查看被扶助困难学生的名单和相关资料查看外来务工人员子女学籍等相关资料八班子建设33结构合理，符合任职要求。年龄梯度、专业结构合理，学历达标；校长持证上岗。查看有关证件34坚持正确的政治方向，思想解放，干事创业，遵纪守法，作风民主，廉洁自律，公道正派。个别访谈教师查看区县教育局提供的上年度末干部述职测评结果35具备较高的专业素养、理论水平、管理能力。视野开阔，善于学习，勤于反思，具备一定的研究能力。个别访谈教师36具有较强的团队意识、协调能力，充分发挥整体效能。个别访谈教师37具有较强的服务意识，得到师生、家长和社会的广泛认可。个别访谈教师个别访谈学生九运行机制38实行校长负责制，具有现代学校规范、民主、开放的管理特点。个别访谈干部、教师39校长履行法定代表人职责，保证学校决策的民主化、科学化。规范决策程序，有校长办公会和行政例会制度。查看资料个别访谈干部、教师40党组织发挥政治核心作用，保证和监督方针政策的贯彻落实和各项工作的顺利实施。学校党组织健全，发挥作用好，党政关系融洽；党员能发挥先锋模范作用。查看党支部资料个别访谈教师41确立教职工代表大会民主管理和民主监督的地位，积极调动广大教职工参与决策、管理和监督。教代会或教工大会制度健全；重大问题提交教代会或教工大会审议通过。查看教代会资料个别访谈教师42采取多种形式，争取学生、家长、社区及社会有关方面支持、参与和监督学校工作。查看资料个别访谈教师和学生43内部机构健全，职责明确，工作协调。查看资料个别访谈教师44规章制度完善，实行包括财务公开在内的校务公开，定期发布工作信息。实地查看查看资料十教育科研45有阶段性的教育科研课题、规划，发动广大干部、教师紧密结合学校教育教学的实际，选择和确定科研课题。查看资料个别访谈教师46规范课题研究过程，深入分析，积极实践，注重积累，升华认识，推动学校工作不断创新。查看资料47定期举办教育科研总结和交流活动，科研成果得到应用和推广。查看资料十一交流合作48积极参与均衡发展合作学区的各项活动，共享教育资源，促进共同发展。有内容、有制度、有措施、有效果。查看资料49推动学校与社区合作，学校资源定期向社区居民开放，并充分利用社区教育资源进行教育教学改革，共同建设学习型社区。有内容、有制度、有措施、有效果。查看资料个别访谈教师50积极与本市及国内其他地区的学校开展教育交流活动，有条件的学校应加强与境外学校的教育交流。建立学校网站，开展多种形式的教育合作。有内容、有制度、有措施、有效果。查看资料查看学校网站51建立城乡学校合作机制，发挥各自优势，促进均衡发展，支持新农村建设。有对口联系的学校；有开展协作活动的内容和效果。查看资料(十二)办学特色52认真总结和发展独特性、创新性的教育教学成果，并在本区县产生较大影响。独特性、创新性的教育教学成果在本区县及以上范围交流和推广。查看资料53发挥办学优势，不断提升整体水平和社会声誉，逐步形成有自身特色和优势的办学传统。办学优势或特色在社会有一定影响。查看资料个别访谈教师三、教师队伍十三队伍结构54人员配置符合编制要求，各科教师和专业人员满足教学需要，有健全的工作规范和业务档案。现岗教师和有关专业人员配置能满足需要。查看资料访谈有关教师查看教师花名册55全员具备任职资格，小学和初中专任教师专科和本科及以上学历达标率均为90%。（注3）全员指现岗任课教师，学历达标含在学人员。查看教师资格证书、信息技术等级证书和学历达标证书的复印件查看教师花名册56专业技术职务结构合理，具备中、高级专业技术职务教师所占比例达到或接近本区县平均水平。查看区、县教育局提供的全区县教师中高级职称比例数据查看教师职称证书的复印件查看教师花名册57具有一支人数不少于教师总数30%且相对稳定、年龄梯次合理的骨干教师队伍，有区级以上学科带头人，并能发挥示范引领作用。有规范的校级骨干教师认定程序。查看校级及以上学科带头人证书的复印件个别访谈教师58按本市有关要求，积极推进教师流动。区县有制度，并已实施。查看资料十四教师素质59具有良好的职业道德，有社会责任感和奉献精神，自觉抵制有偿家教，赢得学生的爱戴和家长的信赖。一年内无违规情况举报。查看资料学生问卷访谈校长60有先进的教育理念，积极投入课程改革，关注学生个体差异，引导学生全面发展。能完成教育教学任务，能指导课外活动。听课及巡视课堂个别访谈教师61具备系统、扎实的专业知识，掌握信息技术，有较强的实施素质教育能力。听课及巡视课堂查看资料个别访谈教师62不断更新知识结构，注意总结，勤于反思，具有一定研究能力，并取得一定的研究成果。查看资料个别访谈教师63说普通话，写规范字。巡视十五教师教育64按本市有关规定，制定全员继续教育和教师提升学历的计划和措施，并取得良好的效果。查看资料65重视教师政治、业务及有关理论的学习，为教师提供机会参加各层次的培训、研讨和交流活动，提升教师素质，开拓教师视野。有计划、有措施、有经费、有效果。查看资料个别访谈教师66建立学科带头人和青年教师的培养、使用、考核等方面的激励机制，并保证经费投入。个别访谈学科带头人67教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。查看资料四、素质教育十六课程管理68树立新课程理念，落实国家课程和地方课程，开发校本课程。地方课程、校本课程均入课表、均有教案。查看资料访谈分管教学工作的校长和教务主任69严格执行课程计划，不随意增减课程和课时。查看资料访谈分管教学工作的校长和教务主任70落实文体活动和社会实践，保证活动课程的课时和质量。学生问卷访谈分管教学工作的校长和教务主任、音、体、美、劳技、信息技术教师71按照本市有关规定，制定并落实减轻学生课业负担过重的具体措施。减负要求按照关于开展减轻学生过重课业负担专项督查的通知（津教督导室2005年4号）和关于减轻初中学生过重课业负担专项督查的通知（津教督导室2005年6号）执行。查看资料学生问卷72制定并实施有利于学生树立自信、挖掘潜能、促进发展的综合评价制度。查看资料（十七）德育工作73贯彻中央和本市关于加强未成年人思想道德建设和德育工作的有关要求，把德育放在首位，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。查看资料访谈分管德育工作的校长和主任学生问卷74.德育工作队伍健全、制度完善，班主任工作得到有效落实。查看资料访谈分管德育工作的校长和主任75.创新德育工作方式，坚持教书育人、管理育人、服务育人，寓德育于学校各项工作之中。不同年级、不同时期均有相应的教育目标和活动安排，使学生通过体验逐步形成良好的行为习惯和道德品质。查看资料访谈分管德育工作的校长和主任学生问卷个别访谈教师76.加强校风、班风建设，注重学生自我管理、自我教育。查看资料访谈分管德育工作的校长和主任学生问卷个别访谈教师77.加强网络德育，指导学生文明上网，自觉抵制不良信息。建立德育网站，充分运用网络进行思想道德教育。查看德育网站学生问卷78.开展心理健康教育，关注个别学生的心理辅导和行为矫正，预防犯罪。查看资料个别访谈教师学生问卷79.密切与学生家庭的联系，加强与社区的合作，充分发挥社会教育资源的作用，形成学校、家庭、社会紧密配合的工作网络。查看资料个别访谈教师十八教学工作80校长、主管教学的副校长和教务主任经常深入并指导课堂教学和教研活动，每年听课分别不少于60、80、120节（兼课减半），并做好教育教学笔记。查看资料81制定并实施严谨规范的教学管理制度，提高教学常规管理水平。查看资料个别访谈教师82开展教学方式和方法的改革，注重常态的课堂教学效果，以及学生学习收效。提高校本研修质量，应用和推广先进的经验和成果。教学改革的实践探索取得成果。听课及巡视课堂查看资料个别访谈教师83科学评价教师的教学工作和学生的学习状况，落实课程标准，提高教学质量。制定和实施了对教师和学生符合素质教育要求的评估方案。查看资料个别访谈教师十九体育卫生84认真贯彻国家和本市有关规定，落实体育课和体育活动课，课外体育活动时间每天不少于1小时，每年至少举办1次校级运动会。开展阳光体育活动，发展学校传统体育项目。个别访谈教师巡视课间操和课外活动学生问卷85认真贯彻国家和本市有关规定，开展健康教育，实施健康监测，搞好常见病与传染性疾病的群防群控，做好预防近视眼教育工作。查看资料(二十)艺术教育86开齐艺术课程，开展形式多样的艺术教育活动。查看资料学生问卷87有多种艺术兴趣小组或文艺社团组织，每年举办1次校园艺术节，并积极参与各级艺术展演。查看资料学生问卷(二十一)劳动教育88开齐劳动课程，充分利用校外劳动教育基地，进行相应的劳动和劳动技术教育。查看资料学生问卷89积极指导学生家长在家庭中对学生进行劳动教育。查看资料(二十二)课外活动90每周都有丰富多彩的课外兴趣活动，学生参与率达到100%。学生个性特长得到充分的培养和展示。现场查看查看资料学生问卷91广泛开展读书活动，提高学生阅读能力和科学、人文素养。读书活动有制度、有方案、有效果。查看资料学生问卷个别访谈学生(二十三)社会实践92努力开发社会教育资源，建立固定的社会实践基地。查看资料学生问卷93加强社会实践活动，确保小学和初中每学年课外社会实践活动累计分别不少于10天和20天。查看资料二十四教育质量94小学、初中学生巩固率分别为100%和99%。小学、初中毕业生合格率分别为100%和98%。学校提供毕业年级巩固率，上届毕业生合格率的数据材料。查看资料95学生有良好的行为习惯、道德品质，有社会责任感和社会交往能力，有积极向上的精神风貌。现场巡视96学生有学习愿望、学习兴趣、较好的学习方法和一定的学习能力。具备独立思考的能力和初步的创新能力、实践能力。个别访谈学生个别访谈教师97学生体质健康达标率为98%。掌握2项体育运动技能，具有1项艺术爱好。学生体质健康达标根据中共天津市委天津市人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见津党发20091号的有关要求实施。查看资料抽查个别学生学生问卷个别访谈学生98学生有良好的卫生习惯、生活习惯，自觉维护公共卫生。个别访谈学生现场巡视99学生有较好的劳动习惯，初中学生掌握初步的劳动技术。查看资料个别访谈学生100家长对学校教育的满意度达85%以上，社区对学校教育的满意度达80%以上。电话调查家长访谈学校所坐落的街办事处、乡镇领导注1：农村学校场地须符合规范要求，但可缓做塑胶跑道和人工草皮。注2：2007年以前建的农村学校厕所根据建设部、原国家计委、原国家教委1996年联合发布的农村普通中小学校建设标准（试行）（建标1996640号）进行改造。注3：农村小学、初中专任教师的学历要求，可按区县计划推进，暂缓达标。附件2： 评估工作流程内容时间组长（1人）管理和队伍组（2人）素质教育组（2人）综合组（2人）8:30-9:30并行召开2个座谈会听第二节课（每人1节）大课间40分钟巡视眼保健操；看升旗、唱国歌巡视课间操、大课间活动做学生问卷；电话访谈家长(1人负责)第3节听课（每人1节）第4节巡视课堂（每人2节）12:00-13:30就餐、休息第5、6节汇总资料查看资料；个别访谈干部、教师；个别访谈学生访谈社区负责人；统计问卷；汇总、分析调查情况第7节巡视主题班会（12个班级及以下的2节班会，13-18个班级的3节班会，19-24个班级的4节班会）巡视课外活动（含传统体育项目活动）16:00-16:40汇总反馈备注学校可根据评估开始和结束的时间做适当调整；个别访谈干部、教师、学生可贯穿在评估全程。附件3： 区县和学校资料准备说明和参考目录评估验收过程中需要查看的资料，均为学校日常已按档案管理规范积累的档案资料。评估验收过程中，只要学校有关人员能够按照评估验收组专家提出的查阅资料项目，在集中或专门保管的部门，及时找到并提供即可。学校不必根据天津市义务教育学校现代化建设标准（20082012年）的序列，打乱原有的档案管理规范，把资料重新整合排序。资料不够完备的，可参考以下目录予以补充，并按有关规定保存。1.学校办学条件自查报告2.学校办学条件评估自查表（一至六）3.教职工工资表和各类保险单据4.学校账目和财务管理制度5.有效的收费许可证6.给家长的收费通知和存档7.校舍场地平面图、管理维护和破损报告制度及维修维护记录8.学校固定资产账9.仪器设备账目（各室仪器明细账放在相应教室内）10.专用教室管理制度及仪器（设备、设施）的保养维修记录11.理科分组实验的实验准备通知单和实验日志12.其他专用教室的使用记录13.图书账目、学生借阅记录及图书馆（室）的管理、开放、借阅制度（放在图书馆、室内）14.教科书循环使用管理制度和保管办法（放在相应室内）15.信息技术课程表16.教师制作的课件目录和课件17.信息技术设备的管理制度18.计算机、多媒体设备账目19.有效的供餐单位资质证和食品卫生信誉证20.卫生室管理制度和应急方案21.学校办学章程、3-5年的学校发展规划及年度计划22.学校招生有关材料23.各班学生学籍表、被扶助困难学生的名单及外来务工人员子女学籍表24.学校领导班子成员基本情况一览表及参加培训证书复印件25.区县教育局提供上年度末干部述职测评结果26.校长办公会和行政例会记录27.党组织工作制度、计划和总结28.教代会或教工大会制度及有关材料29.教代会会议材料和议案30.学校内部机构人员岗位职责31.学校各项规章制度32.校务公开的有关材料33.教育科研规划、课题研究成果及交流活动记录34.参与合作学区的材料35.学校资源定期向社会开放的材料36.与本市及国内外学校开展教育交流活动的材料37.城乡学校合作的有关材料38.学校教育教学成果及在有关会议上的经验介绍和新闻媒体的报道材料39.区县教育局提供全区县中高级职称比例40.全校教师花名册及教师的相应证书（包括资格证书、学历证书、职称证书、信息技术等级证书、校级及以上学科带头人证书）复印件。复印件分别装订，顺序与花名册相符。只需提供最高学历（在学人员需提供在学材料）41.区县教师流动的有关制度42.教师职业道德规范及专题教育活动材料43.教师的自我发展规划及教学反思、课改总结等相关材料44.第三、第四周期继续教育安排及完成情况，教师的结业证书45.课表、地方课程和校本课程教案46.学校落实“减负”的有关材料47.学生综合素质评价实施细则和评价记录48.学校德育工作计划和活动安排及德育专题教育活动材料。49.学校德育队伍建设材料50.班集体班风建设和学生自我管理、自我教育材料51.网络德育的有关材料53.心理健康教育的有关材料53.学校、家庭、社会“三结合”教育有关材料54.校长、主管教学的副校长和教务主任的听课笔记、兼课教案和教育教学笔记55.教学管理制度执行情况的有关材料56.教师评价方案的有关材料57.学校运动会、阳光体育活动、传统体育项目的有关材料58.学生体质健康监测记录和学生体质健康标准测试成绩表59.预防近视眼及传染病防控的有关材料60.学校安全工作应急预案61.艺术教育（包括文艺类兴趣小组或社团组建和活动情况及校园艺术节、艺术展演）的有关材料62学生“2+1”项目选项登记表及达标情况材料63.校外劳动教育基地和固定的社会实践基地的有关材料64.指导家长在家庭中对学生进行劳动教育的典型材料65.课外活动小组设置及活动记录66.开展课外读书活动的制度、方案、效果的有关材料67.社会实践活动的有关材料68.当年毕业年级巩固率、上届毕业生合格率的数据资料69.学生劳动和劳动技术教育的有关材料70.在校学生登记表（应有学生家长有效联系电话）附件4： 学校教师基本信息统计表 区县 学校 年 月 日姓名性别年龄任职资格学历/时间职称/时间现任学科信息技术等级学科带头人级别备注只需提供最高学历，含在学（在学的需提供在学资料）。填表人： 校长： 评估专家： 校长签字认定：附件5：办学条件（表一）学校公用经费、教师工资及有关福利待遇落实情况评估表 区县 学校 年 月 日 年度公用经费教师工资待遇有无学校自筹工资发放方式和到位情况其中有关福利待遇财政拨付到位情况学生人数公用经费财政拨款总额（元）生均公用经费（元）比上一年度增长（%）住房公积金取暖补贴医疗保险生育保险失业保险工伤保险20082009需要说明的情况填表人： 校长： 评估专家： 校长签字认定： 办学条件（表二） 校舍场地情况评估表 区县 学校 年 月 日学校类别学校规模（班数）学生人数用地面积（平方米）建筑面积（平方米）专用教室总间数分类标准实有生均标准实有总面积生均实有面积生均标准实有总面积生均实有面积标准实有名称间数实有面积名称间数实有面积小学1211.36.96音乐书法1810.36.07美术语言249.45.47科学计算机初中1212.29.28化学史地1811.58.410物理美术2410.87.612生物音乐3010.17.414劳技计算机语言完中18用地面积和建筑面积标准同初中，将实有面积填写在初中相应的表格里。13专用教室种类同初中，将各专用教室间数及其实用面积填在初中相应的表格里。24143016九年 一贯制学校规模、学生人数、专用教室三个栏目按初中和小学分开填写；用地面积和建筑面积同初中，将实有面积填写在初中相应的表格里。备注实现语言教育功能的信息教室可与语言教室共用，普通教室改做专用教室的，其面积原则上应达到普通教室的标准。需要说明的情况填表人： 校长： 评估专家： 校长签字认定： 办学条件 (表三) 图书馆、阅览室有关情况评估表 区县 学校 年 月 日学校类别教师人数学生人数图书 总数 生均标 准册数生均实 际册数一年内学生借阅人次借阅覆盖率图书馆、阅览室开放时间教师阅览室 座位比例学生阅览室 座位比例备注标准实际标准实际标准实际标准实际2009年下半年以小学22册、中学28册为标准。小学30册100%每天开放25%4%初中40册100%每天开放25%5%九年一贯制100%每天开放25%5%完中初中部40册100%每天开放25%5%高中部需要说明的情况填表人： 校长： 评估专家： 校长签字认定： 办学条件（表四）信息技术设施设备及信息技术课程开设情况评估表 区县 学校 年 月 日学校类别班级数学生人数计算机总数计算机拥有比例信息技术教室数多媒体设备套数设备齐全的多媒体教室数信息技术课程开设率信息化管理标准实际标准实有标准实有标准实有标准实际小学每百名学生10台开课的年级4至8个班配一间；学校小，至少有一间。每4个班配一套；学校小，至少每年级一套；每个年级少于3个班，可两个年级一套。100%人事德育初中每百名学生12台至少 一间100%教务九年一贯制至少 一间100%总务文档完中初中部每百名学生12台至少 一间高中部备注设备齐全的多媒体教室应有：1、投影机 2、屏幕 3、计算机 4、音响 5、视屏展示台 6、集成柜（或集成小车）需要说明的情况填表人： 校长： 评估专家： 校长签字认定： 办学条件（表五）专用教室设施设备情况评估表 区县 学校 年 月 日项 目要 求物理化学生物小学科学信息技术音乐美术体育器械室布置布局合理,符合学科特点，体现科学性、合理性、安全性。照明照明能满足教学需要，不准使用普通灯泡。-遮光