2023年幼师幼儿舞蹈教案.docx

2023年幼师幼儿舞蹈教案下面是我为大家整理的2023年幼师幼儿舞蹈教案,供大家参考。为使幼儿的主体性潜能得到充分的发展，教师必须转变教育观念，树立以幼儿为主体的教师角色意识。下面是我给大家整理的幼师幼儿舞蹈教案，仅供参考希望能够帮助到大家。幼师幼儿舞蹈教案1教学对象：56岁儿童授课舞目：一级舞目小熊舞(儿童舞蹈)一、教学目标：1、模仿小熊的动作特征：席地而坐、舔掌心、吃蜂蜜等突出小熊憨态可掬的形象。2、围绕突出小熊的特点而展开的训练。以此激发小朋友们对小动物形象进行模仿学习的兴趣。3、训练孩子上身的含、冲、靠、腆这四个动势，以及点指、耸肩、扩指、跪地爬等动作。通过这些动作训练让孩子们初步掌握一些手位、手形和上身的基本动势。二、教学方法：情景教学法、师生互动法、讲授法、练习法。三、教学重点难点：1、关键动作：、盘腿做含展动作时，上身要经过直立状态(切不可抠胸、缩脖子)。2、要强调五个手指用力张开。耸肩时重拍向上，去找耳朵。3、表现小熊刚刚睡醒时的状态，捉蜜蜂时的调皮和吃饱后的满足。四、教学过程：1、导入新课：首先将舞目的背景进行阐述，再让小朋友们了解这个舞蹈的动律，掌握好基本动律以后让小朋友们想象刚睡醒的样子(打哈欠、揉眼睛等)、还有吃饱后拍拍小肚子，最后让小朋友想象小熊的形象并把它加入到舞蹈中。也可以用一些小故事将动作串联起来。例如：寒冷的冬天过去，春天来了，一只刚刚经过冬眠的小熊在树洞中慢慢性来咯额。伸出洞来感受一下温暖的阳光，忽然觉得空了一个冬天的肚子饿了，就钻出洞来寻找一下有什么好吃的吧。这时它看到了三只小蜜蜂，有蜜蜂，当然就有蜂蜜啦!小熊高兴极了!几只可爱的小熊爬着聚拢到一起，伸出小熊掌不停地捞起蜜蜂，放到嘴里舔一舔，真甜啊，吃的好高兴啊!2、按音乐分段教、练：前奏18四人一横排，体对一点，盘腿坐地，右手撑头成睡觉状，左手扶膝盖。16伸懒腰，表现冬眠后出醒的小熊。78上身立直，双手扶膝盖。第一遍音乐14上身前腆，目视一点。58身还原。14上身含胸，目视腹部。58身还原。重复18动作。14右手点指，左手扶膝，依次对8、1、2点点指指出(眼随手动)，第四拍保持舞姿。58右手经上弧线还原到8点(眼随手动)。12双手扩指、右起交替拍膝盖三次，第三次右手拍膝左手扩指。第二拍保持舞姿，身体随动，目视一点。34做12反面动作。最后一拍右手扶膝，身体不动。58左右倾身，耸肩两次。第二遍音乐16跪地爬成圆圈。78盘腿坐，旁按手。14左手扶地，身向后靠，右手扩指手心向上抬起，第三拍折腕(眼随手动)。56上身向前冲同时曲臂舔手心，做舔蜂窝状。78身向后靠，右手手心向外经上弧线落下。18做反面动作。18重复18拍动作，双手一起做。12身前倾，双手交替碎拍地，第二拍抬起右手扩指(眼随手动)。34做12反面动作。58保持舞姿，双手扶膝盖，右左倾身耸肩两次。五、教学总结：这个小舞蹈主要训练了上身的含，腆，冲，靠这四个动势，以及点指，耸肩，扩指，跪地爬的动作，通过这些训练让孩子们初步掌握一些手位，手形和上身的基本动势。六、布置作业：跟音乐练习小熊舞。幼师幼儿舞蹈教案2上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。1、通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。2、培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。歌曲看星星走、跳、跑兔子舞等(一)听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐：英文歌曲走、跳、跑让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。老师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：看星星1、师说：小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。2、做动作时要注意：小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。3、请做得好的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。(三)学习提腰1、师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。2、教师先做示范动作请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?学习提腰动作要领一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。3、提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。4、和幼儿一起数节拍做动作老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。5、提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是：1)手起时要先起手肘，再到手腕。2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。3)眼睛要一直看着手走。4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。6、跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍7、师说：小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。乐曲跳到我这儿来在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星最大。边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。8、指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍(四)游戏部分乐曲兔子舞1、放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的'找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。2、请兔子们一起跳着舞回家。幼师幼儿舞蹈教案3一、年龄段：44、5岁二、主题：夜晚树林小河三、方案名称：闪闪小星星四、艺术方向：舞蹈五、设计思路：大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。六、目标预设：1、掌握小星星洗澡的基本动作及3/4的节奏。2、学会扩指(五指张开，伸展到最大限度)、切手和简单的空间方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。3、拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。4、培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。七、方案准备：布置教室(夜晚，树林，小河)准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、小星星洗澡音乐及歌词。八、方案操作：1、展示星星形状的卡片。师：小朋友们，你们知道这是什么吗?这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好?老师带幼儿粘贴星星卡片。2、师：小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊?那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱小星星洗澡(歌词：小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生)3、师：现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好!学习动作：扩指师：小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?(幼儿模仿，老师带其他同学跟着学)老师也想到一个，大家一起来学。练习空间方位：切手(先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作)4、师：好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。放音乐，带幼儿学习连贯动作。准备位置：跪地团身。准备音乐：(1)(4)保持准备位(5)(8)双手掌心向外放在眼前，摇头起身第一段：(1)(2)正下位，掌心向外，扩指两次(3)(4)旁平位，掌心向外，扩指两次(5)(6)切手6次，前3次向右摆头，后3次向左摆头(7)(8)双手缓缓放落在腿上(第二、三段同一节奏，手位不同)结束音乐：(1)(8)作睡觉状(幼儿自由发挥)九、家庭拓展：在父母陪伴下观察星星，和父母一起做小星星洗澡幼师幼儿舞蹈教案4设计意图：享受艺术、快乐成长是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。活动中我以感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐!活动目标：1、自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。2、学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。3、体验与同伴一起舞蹈的快乐。活动准备：前期知识经验准备：1、幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。2、幼儿已有压垮的练习。物质材料准备：1、加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。2、换好舞蹈衣、舞蹈鞋。活动过程：一、复习组合，激发表演情绪。1、今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢迎。2、复习舞蹈组合。二、观察发现，探索模仿动作。1、观察发现、初步感知。你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢?(出示加菲猫)你看到的加菲猫有什么特点?谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。加菲猫为什么会这么胖呢?到底是不是这些原因呢?让我们听听音乐里是怎么说的?看，到现在它还在打瞌睡呢?谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?2、播放音乐、完整欣赏。刚刚小朋友模仿得可真棒，老师把小朋友模范的这些动作串联了起来，看看王老师是怎样来模仿这只爱睡觉的加菲猫的?我模仿的怎么样?你最喜欢我跳的哪个动作?3、共同探讨、模仿加菲猫舞蹈动作。(1)探讨打瞌睡、伸懒腰、打哈欠的动作要领。你喜欢哪个动作?加菲猫在打瞌睡的时候，小腰有什么变化呢?谁愿意试试用提要、松腰的方式来打瞌睡?(2)跟音乐分段模仿。幼师幼儿舞蹈教案5活动目标：1、学跳火车舞能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。活动准备：火车图片活动过程：一、熟悉火车舞乐曲旋律1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室2、合着音乐一拍一下的拍手。3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进小朋友，火车是怎样开的?请一些幼儿模仿。三、学习舞蹈中的基本动作。1、学习火车行进的动作小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的?2、幼儿随音乐做行进动作3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢?(幼儿讨论)4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢?请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。四、学跳集体舞1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。五、复习表情歌火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。