音乐活动方案合集.docx

音乐活动方案合集下面是我为大家整理的音乐活动方案合集,供大家参考。为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。制定方案需要注意哪些问题呢?下面我带来音乐活动方案2023精选5篇，希望大家喜欢。音乐活动方案2023篇1活动目标：1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：事先适当欣赏该曲活动过程：一、引导幼儿仔细倾听送我一枝玫瑰花的乐曲，掌握 ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么?你想到了什么?教师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。2、让幼儿听第二遍乐曲，感受 ABA 的曲式结构。3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍) 二、倾听乐曲，随音乐做身体动作。1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作，如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。2、教师将幼儿想的身体动作编入进去，幼儿观看教师表演。3、幼儿跟随教师做身体动作。4、个别幼儿带做。(遍数视幼儿的情绪而定) 三、幼儿随音乐跳新疆舞。音乐活动方案2023篇2活动目标1.分别感受乐曲段、小节，并按音乐的变化和老师的指示用不同形式，优美的动作加以表现。2.初步了解江南民歌茉莉花旋律委婉、流畅，感情细腻的特色。3.萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。活动准备乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。活动过程一、谈话引出课题1、你们喜欢花吗?2.你最喜欢什么花?3.师：今天我们来听一首关于花的歌曲，大家听听唱的是什么花?二、欣赏歌曲的开头，得出歌名1.歌中唱的是什么花?它长得是什么样子的?2.取出干花，简单认识。茉莉花亦称茉莉，为复瓣小白花，小巧玲珑，清香四溢，素洁光润，仿佛刻玉雕琼。3.揭示歌名，介绍有关江苏民歌茉莉花的初略知识茉莉花在我国历史悠久，这首民歌轻盈活泼，淳朴优美，婉转流畅，短小精致，易唱易记，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生活的思想情感，既积极健康，又储蓄柔美。三、欣赏歌曲的后半部分了解节奏型，感受歌曲旋律的特点。你觉得茉莉花是一首怎么样的歌曲?听了有什么感觉?教师小结：歌曲是两拍子的，这是一首旋律委婉、流畅，感情细腻的歌曲。四、完整欣赏一遍，感受歌曲的乐段用相应的身体动作加以表现。根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。(教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友)茉莉花这首歌曲有几段?你是怎么知道的?你有什么办法记住呢?五、再次欣赏，感受歌曲的小节幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。(教师观察引导并用贴饰奖励动作优美，感受正确的小朋友)六、颜色信号，分组、分段用好看的动作表现歌曲幼儿自己在前额贴上四种颜色的花，按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。(教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上)。音乐活动方案2023篇3活动目标1、能伴随歌曲做律动。2、感受节日热闹的气氛。活动准备1、用红色和黄色的气球若干布置教室。2、歌曲吹气球(附1)。活动过程1、请宝宝观察教室里布置的气球，感受节日的气氛。师：新年快到了，有这么多漂亮的气球，看看它们都是什么颜色的?2、引入游戏情境，模仿吹气球越吹越大，最后爆炸的动作(附2) ，引导宝宝跟老师一起模仿吹气球的动作。师：小朋友们想不想也来帮老师吹一个气球?呼越吹越大，越吹越大，休D砰!(1)用夸张的动作演绎歌曲的内容，让宝宝感受诙谐和快乐的情绪。(2)配合动作稍微放慢语言速度，以帮助宝宝理解歌词的内容。3、播放歌曲，请宝宝伴随歌曲做律动，可重复多遍，让宝宝感受音乐游戏的快乐。音乐活动方案2023篇4一、活动目标：1、根据故事情节熟悉音乐，并随着音乐的变化换动作，学玩音乐游戏风中的小鸭。2、创编刮大风和刮小风时的动作。3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。活动准备：音乐磁带二、活动过程：1、在优美抒情的化蝶乐曲声中，边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。2、复习歌曲柳树姑娘a、齐唱歌曲。b、进行简单的表演。3、学玩音乐游戏。a、欣赏故事：早晨，鸭妈妈带着她的宝宝们，摇摇摆摆地来到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高兴。突然，天变了，刮风了，风一会大，一会儿小，鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说：“孩子们!别害怕，只要我们紧紧地抱住大树，躲在大石头后面，大风就不会把?。b、倾听音乐，感知乐曲ABA结构，并联想故事情节。c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿，表示鸭走和自由游泳动作。B段音乐控制不动。d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐控制不动。e、创编括风动作。倾听B段音乐，区分乐曲中的力度变化，并随乐动作，教师反馈部分幼儿动作，供幼儿交流、学习。f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。g分角色游戏。部分幼儿扮“风”坐在座位上，其他幼儿扮演小鸭，随乐游戏。h、交换角色。音乐活动方案2023篇5活动目标：1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。活动准备：1、将活动室布置成森林。2、人手一张报纸。3、录音机，磁带。活动过程：一、音乐能力训练：跟声音走1、发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。(熟悉音乐)二、听辨乐曲结束音游戏(幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。)1、教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。2、游戏：听辨乐曲结束音玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。(游戏进行23次)三、学唱新歌芝麻开门1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。3、进行游戏“穿越森林”A 教师讲解游戏规则小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱芝麻开门的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。B 引导幼儿进行游戏第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱芝麻开门后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。第二次请一名能力强的幼儿变门。C 发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。D 和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。四、结束活动