高校校园疫情防范措施3篇.docx

高校校园疫情防范措施3篇下面是我为大家整理的高校校园疫情防范措施3篇,供大家参考。在当下这个社会中，各种措施频频出现，措施是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。那么，措施到底怎么写才合适呢？为朋友们整理了3篇高校校园疫情防范措施，可以帮助到您，就是我最大的乐趣哦。高校校园疫情防范措施 篇一依据国家卫生健康委疾控局印发的新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则，为能够科学、及时的开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情相关心理危机干预工作，做到及早预防、及时疏导、有效干预学生中可能出现的心理危机事件，结合我校实际情况，特制定以下方案：一、组织领导为切实做好疫情防控期间学生心理危机干预工作，结合我校实际，特成立新冠肺炎疫情防控期间心理危机干预专项工作组，成员如下：组长：副组长：成员：二、基本原则（一）将心理危机干预纳入疫情防控整体部署，以减轻疫情所致的学生心理伤害、保障学生健康成长、促进校园环境和谐为前提，根据疫情防控工作的推进情况，及时调整心理危机干预工作重点。（二）针对不同人群实施分类分级干预，干预过程中严格保护学生的个人隐私，避免实施帮助者和受助者再次创伤。三、干预方案（一）工作目标1、积极预防、减缓疫情给学生带来的不良心理影响。2、为在疫情中受影响的学生提供心理健康服务。3、为有需要的学生提供及时的心理危机干预。4、继续做好重点关注学生在疫情期间的管理工作。（二）工作内容1、了解受疫情影响的各类学生心理健康状况，根据所掌握的信息，及时识别高危学生，避免极端事件发生。2、综合应用各种心理危机干预技术，并与心理健康宣传教育相结合，提供心理健康服务。3、做好心理中心重点关注学生的管理和干预工作。4、指导和支持辅导员、班主任开展心理健康服务。（三）干预对象根据受疫情影响程度，将干预对象分为四级，干预重点从第一级学生开始逐步扩展，一般性宣传教育覆盖到第四级学生。第一级：新型冠状病毒感染的肺炎确诊学生；第二级：肺炎疑似症状的学生或与患者有密切接触的学生；第三级：有亲人、朋友、身边的人患病的学生；第四级：受到疫情防控措施影响的疫区健康学生、心理易感学生等。（四）针对不同级别学生的危机干预要点第一级学生：此类学生容易出现麻木、否认、愤怒、恐惧、焦虑、抑郁、失望、抱怨、失眠、攻击、孤独、恐慌、绝望、濒死感、无助感等心理特点，工作原则为支持、安慰，及早评估自杀、自伤和攻击风险，注重情感交流，增强治疗信心，鼓励使用心理热线等干预方式。第二级学生：此类学生容易出现侥幸心理、躲避治疗、怕被歧视，或焦躁、过度求治、频繁转院等心理行为特点，工作原则为减压、减少应激为主，鼓励尽早求治、正确防护。第三级学生：此类学生容易出现担心被感染、担心家人、过度疲劳和紧张，甚至耗竭，焦虑不安、失眠、抑郁、悲伤、委屈、无助、压抑、面对患者死亡挫败或自责等心理特点，工作原则为宣教、安慰、减少焦虑为主，鼓励规律作息，鼓励拨打心理热线进行专业咨询。第四级学生：此类学生容易出现恐慌、不敢出门、盲目消毒、失望、恐惧、易怒、攻击行为和过于乐观、放弃等心理状况，干预以健康宣教为主，正确提供信息及进一步咨询服务的信息，指导其积极应对，消除恐惧，科学防范。（五）工作预案1、学生返校前（1）开通抗疫心理网络咨询服务，关注学生心理健康状况中心自20*年1月30开通网络心理咨询热线，针对受疫情影响而导致出现不良情绪的同学提供服务。（2）加强与辅导员班主任的联络和对接工作为辅导员班主任提供抗击疫情学生心理服务工作指导，组织辅导员班主任对受疫情影响的四级学生进行摸排，对有需要进行心理援助的学生进行电话预约安排，通过采取网络咨询的方式开展具体工作。（3）加大网络宣传和网课教育力度，传播科学知识心理中心专职教师利用心理委员微信群、QQ群，每天更新、推送防范疫情的